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Unidad 1.

Los seres vivos


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Los seres vivos


Cmo se clasifican los seres vivos?
Desde que surgi la vida, millones de seres vivos han poblado todos los lugares de la Tierra.
Para su estudio es necesario clasificarlos, es decir, organizarlos en grupos con caractersticas
comunes. Estos grupos, a su vez, contienen subgrupos ms pequeos. Cuanto ms pequeo
es el subgrupo, ms son las semejanzas entre los organismos que lo componen.
El reino es el grupo ms grande y la especie es el ms pequeo; por tanto, las semejanzas
entre los organismos de una misma especie son mucho mayores que las que hay entre los
seres vivos que componen un reino.
Adems de clasificar a los seres vivos, es preciso darles un nombre. Cada especie tiene un
nombre comn, que es propio de cada idioma, y un nombre cientfico, que siempre es en
latn, por lo que es el mismo en todo el mundo. El nombre cientfico siempre incluye dos
palabras: la primera empieza con mayscula y la segunda, con minscula. Por ejemplo, el
animal de la imagen tiene en espaol el nombre comn de camalen y el nombre cientfico es
Chamaeleo chamaleon.

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Los seres vivos


1. Observa con atencin las imgenes y responde.

El caballo y la yegua son de la misma especie?

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Y los erizos?

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Escribe el nombre cientfico del erizo de mar.

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Qu significa estar vivo?


La palabra antibitico proviene del griego anti (contra) y bios (vida). Los antibiticos se utilizan
para frenar el desarrollo de las bacterias; sin embargo, no son eficaces contra los virus, a los
que no se considera seres vivos.

bacteria

virus

2. Muchas personas toman antibiticos para combatir la gripe. Reflexiona e indica si los
antibiticos son eficaces contra esta enfermedad.
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La clula
Las clulas de los hongos
Las clulas de los hongos tienen, como el resto de las clulas,
membrana, citoplasma y ncleo. Adems, tienen una pared celular
diferente de la de las clulas vegetales y tambin carecen de
cloroplastos.

3. Lee el texto y responde a las siguientes preguntas.

En qu se diferencian las clulas vegetales de las clulas de los hongos?

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Crees que los hongos realizarn la fotosntesis? Por qu?

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Qu tipo de nutricin presentarn estos organismos? Por qu?

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La organizacin de los seres vivos


Acetabularia es el organismo unicelular ms
grande que existe.
Es un alga verde unicelular gigante que mide
entre 0,5 cm y 10 cm y vive en las zonas
rocosas de bahas tranquilas. Normalmente se
encuentra a 3 m de profundidad, pero tambin
puede hallarse a 30 m.
4. Responde a las siguientes preguntas.

Es necesario utilizar un microscopio


para ver una Acetabularia?
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A qu reino pertenece esta alga?

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La clasificacin de los seres vivos


Todas las aves tienen pico, pero habrs observado, que
no son iguales. Por ejemplo, el pico de un guila es
diferente del pico de un colibr o del pico un guila.
Cada ave se ha adaptado a vivir en un medio diferente
en el que tienen distinta alimentacin; un guila se
alimenta de carne y un colibr no.

5. Responde a las siguientes preguntas.

Qu funcin vital desempea el pico en las


aves?

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Por qu crees que las aves presentan diferentes picos?

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Investiga y di qu comen el tucn y el colibr.

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Investigamos sobre los seres vivos


Con cuntos seres vivos crees que convives? A qu grupo pertenecen? Vamos a elaborar
un cuaderno con fichas en el que podamos ordenar, clasificar e investigar sobre los seres vivos
que nos rodean.
As se hace

1. Copia la ficha en tu cuaderno.

2. Investiga por los parques o zonas


cercanos a tu casa donde puedas
encontrar seres vivos.

3. Rellena una ficha con las caractersticas


de cada ser vivo que encuentres.

4. Ordena las fichas en tu cuaderno por


reinos.

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Investigamos sobre los seres vivos

Nombre del ser vivo: ______________________________________________


Clasificacin: _____________________
Dibujo o fotografa
________________________________
Reino: ___________________________
Nutricin: ________________________
________________________________
Relacin: ________________________
________________________________
Reproduccin: ____________________

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6. Ahora me toca a m.

Cuntas fichas has conseguido completar?

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De qu reino tienes ms fichas?

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Compara tu cuaderno con el de tu compaeros. Tenis los mismos seres vivos? Por
qu?

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Diferenciar las ideas principales


7. Completa ahora este esquema relacionado con el texto de la pgina 15 de tu libro y
responde a las preguntas.
Originar nuevos organismos iguales
o parecidos.
1. ______________________:
participa un solo individuo.

3.

2. ______________________:

_______________________
_________________
_________________
2. Relacin

_________________
_________________
_________________________
_________________________
1. Auttrofa: ______________
_________________________

1. Nutricin

2. _____________________:
no pueden fabricar sus propios
alimentos.

Funciones vitales de
los seres vivos

Indica si se trata de un texto comparativo o descriptivo.

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Qu dos tipos de nutricin conoces? Y de reproduccin?

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