CLASE 1 Conj Numéricos

Introduccin a la Matemtica
TRABAJO PRCTICO 1. Nmeros Reales.

Caracterizacin de los conjuntos numricos.
ndice
Los nmeros reales
Actividades
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Conjuntos de nmeros
Nmeros naturales
Nmeros enteros
Nmeros racionales
Nmeros irracionales
Nmeros reales
Respuestas a las actividades
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Bibliografa Adicional
Material de uso exclusivamente educativo
Actividades. Nmeros reales.

Caracterizacin de los conjuntos numricos
1.
Indiquen con una cruz a cul o cules de los conjuntos numricos pertenecen los
siguientes nmeros.
N
-1
0
0,3
10
2
1, 5
9
12
3
3
12
2.
En la recta se ubicaron nmeros enteros.
a) Escriban dos nmeros enteros menores que los que estn

representados.
b) Escriban un nmero entero entre -20 y 0.
c) Luego, escriban los simtricos con respecto al cero, de los nmeros
que agregaron.
d) Cuntos nmeros enteros pueden agregar entre -20 y 20?
3.
En la recta numrica, ubiquen:

a) Dos nmeros fraccionarios mayores que 2.
b) Dos nmeros fraccionarios menores que -2 pero mayores que -4.
c) Dos nmeros fraccionarios entre -2 y 2, uno con denominador 4 y otro
con denominador 5.
d) En cada caso digan cuntos nmeros fraccionarios podran ubicar.
ndice
4.
Resuelvan los siguientes problemas

a) Es posible escribir un nmero que simultneamente sea mayor que 4,567 y
menor que 4,567 ?
Si lo es, mostrar un ejemplo.
b) Ubiquen 1,5 y 3 en esta recta:
c) Un nmero racional tiene dos cifras decimales. La cifra de los centsimos es

5 y tiene 12 dcimos. Cul es el nmero?
5.
a) Entre qu nmeros enteros se encuentran las siguientes fracciones?
i)
27
5
ii)
8
3
iii)
6
9
iv)
79
100
b) Escriban una fraccin equivalente a cada una de las siguientes Hay ms de una?
36
15
4
9
ii)
iii)
iv)
i)
45
3
10
27
c) Escriban, si es posible en cada caso, una fraccin equivalente cuyo denominador
sea una potencia de 10.
i)
6.
27
5
2
3
ii)
iii)
3
4
iv)
9
8
v)
12
45
A qu conjunto numrico pertenecen los siguientes nmeros?

Intenten, si es posible, escribirlos de otra manera.
a) 3
c)
b) 0,5
)
e) 2, 7
g)
7.
9
8
d)
1
4
f)
h)
2
3
Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones y justifiquen.

a) Toda fraccin puede escribirse en forma decimal.
b) Toda expresin decimal puede escribirse como fraccin.
Indice
8.
Escriban las tres primeras cifras decimales de los siguientes nmeros:

a) 3 32
9.
b)
17
c)
1+ 3
2
Decidan si las expresiones son verdaderas o falsas. Justifiquen.

a) 1< 3 5 < 1,71
b) 4,12< 17 < 4,123
c) 6,244 <
10.
11.
39 < 6,244999
Hallen en cada caso, un nmero racional x que cumpla con la condicin dada
a)
3<x<
180
100
b)
3 <x<
Sealen con una X las caractersticas que le son propias a cada conjunto numrico
Tiene
Infinitos
elementos
Cada
elemento
tiene
sucesor
Es un
Conjunto
discreto
Es un
conjunto
denso
Cubren la
recta
numrica
N
Z
Q
12.
Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones.

a) Un nmero fraccionario es un nmero racional.
b) Un nmero real es un nmero racional.
c) Todos los nmeros decimales son nmeros reales.
d) Hay nmeros enteros que no son nmeros naturales.
e) Todo nmero irracional es un nmero real.
f) Todo nmero irracional tiene una expresin decimal peridica infinita.
Indice
RESPUESTAS
1.
Indiquen con una cruz a cul o cules de los conjuntos numricos pertenecen los siguientes
nmeros.
N
X
X
X
X
X
-1
0
0,3
10
2
1, 5
9
12
3
3
12
Respuesta
-1
0
0,3
10
2
X
1, 5
9
12
3
3
12
X
X
X
Indice
2.
En la recta se ubicaron nmeros enteros.
a) Escriban dos nmeros enteros menores que los que estn representados.
b) Escriban un nmero entero entre -20 y 0.
c) Luego, escriban los simtricos con respecto al cero, de los nmeros que agregaron.
d) Cuntos nmeros enteros pueden agregar entre -20 y 20?
Respuesta
a) Hay infinitos. Por ejemplo: -100; -45; -1500
b) Entre -20 y 0 estn los siguientes nmeros enteros: -19; -18; -17; -16; -15; 14; -13; -12; -11; -10; -9; -8; -7; -6; -5; -4; -3; -2 y -1.
c) Los simtricos de ellos respecto al cero son: 1; 2; 3; ; 19
d) Son en total 39 (no se incluyen -20 y 20 pero si el cero)
3.
En la recta numrica, ubiquen:

a) Dos nmeros fraccionarios mayores que 2.
b) Dos nmeros fraccionarios menores que -2 pero mayores que -4.
c) Dos nmeros fraccionarios entre -2 y 2, uno con denominador 4 y otro con
denominador 5.
d) En cada caso digan cuntos nmeros fraccionarios podran ubicar.

Respuesta
a) Hay infinitos. Por ejemplo: 7/3 y 25/9
b) Hay infinitos: Por ejemplo. -5/2 y -13/4
8
8
y 2 = los nmeros fraccionarios
4
4
que se pueden escribir son:
c) Como 2 =
con denominador 4
6
5
4
3
2
1 0 1 2 3 4 5 6 7
7
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
4
4
4
4
4
4
4 4 4 4 4 4 4 4 4
Con denominador 4 no se pueden escribir ms nmeros.

Podemos proceder de la misma forma para buscar una fraccin con
denominador 5.
10
10
. Cules son los nmeros fraccionarios
y 2 =
5
5
con denominador 5 que se pueden escribir?
Sabemos que: 2 =
Indice
4.
Resuelvan los siguientes problemas

)
a) Es posible escribir un nmero que a la vez sea mayor que 4,567 y menor que 4,567 ?
Si lo es, mostrar un ejemplo.
b) Ubiquen 1,5 y 3 en esta recta:
c) Un nmero racional tiene dos cifras decimales. La cifra de los centsimos es 5 y tiene 12
dcimos. Cul es el nmero?
Respuesta
)
a) S es posible: por ejemplo: 4, 5675 es mayor que 4,567 y menor que 4,567
)
(observar que 4,567 tiene infinitas cifras decimales iguales a 7)
b) Cada segmento unidad tiene una longitud de 0,125
Por lo tanto para ir de 2 a 1,5 se debe retroceder 4 veces 0,125, es decir 0,5
unidades .
Para ir de 2,125 a 3 se debe avanzar 7 veces 0,125, es decir 0,875 unidades
c) El nmero es 1,25, ya que es igual a
5.
12
5
+
= 1,2 + 0,05
10 100
a) Entre qu nmeros enteros se encuentran las siguientes fracciones?

27
8
6
79
ii)
iii)
iv)
5
3
9
100
b) Escriban una fraccin equivalente a cada una de las siguientes. Hay ms de una?
36
15
4
9
i)
ii)
iii)
iv)
45
3
10
27
i)
c) Escriban, si es posible en cada caso, una fraccin equivalente cuyo denominador sea una
potencia de 10.
i)
27
5
ii)
2
3
iii)
3
4
iv)
9
8
v)
12
45
Indice
Respuesta
a) i) 5 y 6 ii) 3 y -2
b) i) 3/9
iii) 0 y 1 iv) 0 y 1
ii) - 8/6 iii) 12/9
iv) 45/50
En todos los casos hay infinitas fracciones equivalentes

c) i)
27
54
3
75
9
1125
; iii)
; iv )
=
=
=
5
10
4
100
8
1000
En ii) y v) no se puede (explicar por qu)
6.
A qu conjunto numrico pertenecen los siguientes nmeros?

Intenten, si es posible, escribirlos de otra manera.
a) 3
b) 0,5
d)
)
e) 2, 7
f)
c)
g)
9
8
h)
1
4
2
3
Respuesta
a) 3 N
7.
b) 0,5 Q; 0,5 =
d)
1
1
Q ; = 0,25
4
4
f)
g)
1
2
c)
5 I
)
)
25
e) 2, 7 Q ; 2,7 =
9
9
9
Q;
= - 1,125
8
8
h)
)
2
2
Q ;
= 0,6
3
3
Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones y justifiquen.

a) Toda fraccin puede escribirse en forma decimal.
b) Toda expresin decimal puede escribirse como fraccin.
Respuesta
a) Verdadero. Todos los nmeros fraccionarios admiten una escritura decimal.
b) No, por ejemplo el nmero , es un nmero que tiene infinitas cifras
decimales, y no puede escribirse como una fraccin.
Indice
8.
Escriban las tres primeras cifras decimales de los siguientes nmeros:

a) 3 32
b)
17
c)
1+ 3
2
Respuesta
a) 3 32 3,175
9.
b)
17 4,123
c)
1+ 3
1,366
2
Decidan si las expresiones son verdaderas o falsas. Justifiquen.

a)
3 5 < 1,71
b) 4,12< 17 < 4,123

c) 6,244 <
39 < 6,244999
Respuesta
a) Verdadera pues 3 5 1,70997
17 4,12310
b) Falsa porque
c) Verdadera ya que
10.
39 6,2449979
Hallen en cada caso, un nmero racional x que cumpla con la condicin dada
a)
3<x<
180
100
b)
3 <x<
Respuesta
a)
3 1,73 y
b) 3 1,73
puede ser 2.
180
= 1, 8 entonces un racional entre ellos puede ser 1,75
100
y
5 2,24 entonces un nmero racional entre ellos
Indice
11.
Sealen con una X las caractersticas que le son propias a cada conjunto numrico
Tiene
Infinitos
elementos
Cada
elemento
tiene
sucesor
Es un
Conjunto
discreto
Es un
conjunto
denso
Cubren la
recta
numrica
Tiene
Infinitos
elementos
Cada
elemento
tiene
sucesor
Es un
Conjunto
discreto
Es un
conjunto
denso
Cubren la
recta
numrica
X
X
X
X
X
X
N
Z
Q
Respuesta
N
Z
Q
12.
X
X
X
X
Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones.

a) Un nmero fraccionario es un nmero racional.
b) Un nmero real es un nmero racional.
c) Todos los nmeros decimales son nmeros reales.
d) Hay nmeros enteros que no son nmeros naturales.
e) Todo nmero irracional es un nmero real.
f) Todo nmero irracional tiene una expresin decimal peridica infinita.
Respuesta
a) V
b) F
c) V
d) V
e) V
f) F
Indice
10
Nmeros Reales
Un conjunto es una coleccin de objetos. Por ejemplo el conjunto de los

divisores de 6.
Conjuntos
numricos
A cada objeto del conjunto se le da el nombre de elemento. As los

elementos del conjunto de los divisores de 6 son 1, 2, 3 y 6.
Una forma de referirnos a un conjunto es nombrarlo mediante una letra
mayscula y escribir sus elementos, en cualquier orden, dentro de llaves.
En el ejemplo del conjunto de los divisores de 6 podemos hacerlo as:
D= {1, 2, 3, 6}
Algunos conjuntos numricos reciben nombres especiales.
Los nmeros naturales
Nmeros
naturales
Los nmeros 1, 2, 3, y todos aquellos que nos sirven para contar, forman
el conjunto de los nmeros naturales.
Habitualmente se lo denomina con la letra N. Podemos referirnos a l de
esta manera:
N = {1, 2, 3, }
Los puntos suspensivos nos indican que el conjunto tiene infinitos
elementos.
N es un conjunto infinito.
El primer elemento de N es el 1.
Cada nmero natural tiene un sucesor o siguiente.
Un nmero natural y su siguiente se denominan consecutivos.
Si al conjunto de los nmeros naturales se le agrega el cero, a este nuevo

conjunto se lo nombra N0.
N0 = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Al conjunto N0 se lo representa en la recta.
Entre un nmero de N0 y su siguiente no hay otro nmero natural.
Los conjuntos de nmeros que tienen esta propiedad se llaman

discretos.
ndice
11
Los nmeros enteros

Nmeros
Enteros
En la gran mayora de las situaciones de la vida real en las que se usan

nmeros para representar cantidades de objetos se utilizan nmeros
naturales.
Sin embargo en algunos casos, adems de registrar una cantidad o un
orden, es necesario indicar su relacin con respecto a una referencia
que se toma como cero.
Por ejemplo, para indicar el ao 320 antes de Cristo, usamos la
notacin -320.
Se trata de los nmeros enteros negativos.
La incorporacin de este conjunto de nmeros permite resolver
situaciones como la siguiente:
Cierto da de agosto, el termmetro sealaba 8C a las 8 de

la maana. A lo largo de la maana, la temperatura subi 13C
y durante la tarde descendi el doble de lo que haba subido.
Qu temperatura marcaba el termmetro al atardecer?
Los nmeros naturales junto con el cero y los enteros negativos

forman el conjunto de los nmeros enteros. Se lo nombra con Z.
Z = {, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,}
En la recta numrica los enteros negativos se ubican a la izquierda del

cero:
El 5 se ubica a la derecha del cero a 5 unidades de distancia de l, mientras

que el -5 se ubica a la izquierda del cero a 5 unidades de distancia de l.
En la recta numrica todo nmero que se encuentra a la izquierda de

otro es menor que ste. Un nmero entero negativo es siempre
menor que cero y que un nmero entero positivo.
El conjunto de los nmeros

naturales es un subconjunto de
los nmeros enteros.
NZ
El smbolo se interpreta como

incluido en
ndice
12
Nmeros Racionales
Los nmeros
fraccionarios
Los nmeros fraccionarios surgen de la necesidad de expresar

partes de la unidad.
Solemos escribir las fracciones como el cociente de dos nmeros
a
enteros en la forma
con b 0.
b
Al nmero a se lo llama numerador y al nmero b, denominador.
El denominador le da el nombre a la fraccin, la denomina,
mientras que el numerador expresa el nmero de partes que se
consideran del entero.
Por ejemplo
1
3
son fracciones de la unidad en las que el
y
4
5
numerador es menor que el denominador y se representan en la

recta numrica entre el 0 y el 1.
Tambin son nmeros fraccionarios
11 17
7
;
y .
3
4
2
En este caso el numerador es mayor que el denominador y cada

uno de ellos equivale a varias unidades completas ms una
fraccin de la unidad.
Los representamos:
11
2
2
=3 = 3 +
3
3
3
17
1
1
=4 = 4+
4
4
4
7
1
1
= 3 = 3 +
2
2
2
ndice
13
Los nmeros fraccionarios negativos se representan en la recta a

la izquierda del cero. A cada fraccin negativa se le asigna el
simtrico respecto del cero de los fraccionarios positivos
correspondientes.
Los nmeros enteros tambin pueden representarse como

fracciones. Por ejemplo;
2=
4
2
0 =
0
1
3=
9
3
Al conjunto formado por todos los nmeros enteros y todos los

fraccionarios se lo llama conjunto de los nmeros racionales, y
se lo designa con Q
Todo nmero entero es racional: Z Q
Adems, N Z Q
Fracciones
equivalentes
1 2 4 8
; ;
y
2 4 8 16
vemos que todos ellos ocupan el mismo punto de la recta.
Al representar sobre la recta numrica los nmeros
ndice
14
1 2 4 8
representan el mismo nmero racional,
y
; ;
2 4 8 16
1
o bien que son equivalentes a .
2
Decimos que
1
con slo
2
multiplicar el numerador y el denominador por el mismo nmero
entero distinto de cero. A este proceso se lo llama amplificacin.
Podramos encontrar infinitas fracciones equivalentes a
Si m (m0) es este nmero entero, entonces todas las fracciones

1
tienen la forma:
equivalentes a
2
1 m
2m
En general:
Cualquiera que sea el nmero entero m0 las expresiones
a
am
son equivalentes y representan el mismo nmero
y
b
bm
a
am
racional, o sea
=
b
bm
Por ejemplo, son fracciones equivalentes y representan el mismo

nmero racional, los nmeros
3 6 9 12
;
;
;
5 10 15 20
Tambin podemos encontrar fracciones equivalentes a otra dividiendo

numerador y denominador por el mismo nmero entero, siempre que el
numerador y el denominador sean divisibles por este nmero entero.
Esto es lo que habitualmente se llama simplificar una fraccin.
28
, podemos dividir al numerador y al
36
28 : 4 7
= .
denominador por 4. Al hacerlo resulta:
36 : 4 9
Por ejemplo en la fraccin
Luego es
7
28
28
7
equivalente a , es decir:
= .
36
9
36
9
Como a 7 y 9 slo tienen como divisor comn a 1, decimos que la

7
es irreducible.
fraccin
9
Simplificar una fraccin es hallar la fraccin irreducible
equivalente a la dada.
ndice
15
Para recordar:
a. Si se multiplica el numerador y el denominador de una
fraccin por un mismo nmero entero distinto de cero,
la nueva fraccin es equivalente a la primera.
b. Si se divide el numerador y el denominador de una
fraccin por un nmero entero que sea divisor de
ambos se obtiene una fraccin equivalente a la primera
c. Mediante la amplificacin y la simplificacin de una
fraccin se obtienen fracciones equivalentes.
Expresiones
decimales
Todo nmero racional puede expresarse en forma de fraccin

o en forma decimal.
Para obtener la expresin decimal de un nmero racional expresado en

forma fraccionaria se divide el numerador por el denominador.
Si al dividir el numerador por el denominador,
despus de varios pasos, el resto de la divisin

es cero, entonces el cociente es un numero
decimal exacto.
2
22
= 0,4 ;
= 5,5
5
4
Decimos que es una expresin decimal finita.

Estas expresiones provienen de fracciones decimales, es decir de
aquellas fracciones cuyo denominador es una potencia de 10 o puede
escribirse como una potencia de 10.
36
= 0,36
100
2 22 4
=
= 0,4
=
5 5 2 10
3 3 125 375
=
= 0,375
=
8 8 125 1000
1
no pueden escribirse como
3
fracciones decimales, es decir con denominadores que sean potencias
de 10.
Otras fracciones, como por ejemplo
ndice
16
En estos casos, al dividir el

numerador por el denominador,
luego de un nmero de pasos,
tanto los restos como las cifras
del cociente comienzan a
repetirse.
Se trata de expresiones
decimales peridicas.
Al nmero o bloque de nmeros que se repite se lo llama perodo.
Los decimales exactos y peridicos pueden expresarse en

forma de fraccin.
Nos planteamos ahora el problema que consiste en determinar para cada

expresin decimal, el numerador y denominador de una fraccin, la cual
tenga por expresin decimal la dada.
Consideramos el caso en que la expresin decimal es finita.

Escribimos la parte decimal como suma de fracciones decimales:
3,512 = 3 +
0,00015 = 0 +
5
1
2
3512
+
+
=
10 100 1000 1000
1
5
15
+
=
10000 100000 100000
Consideramos el caso en que la expresin decimal es peridica:

)
1. Expresamos a = 0,5 como fraccin

)
a = 0,5 (1)
)
10 a = 5,5 (2)
)
)
10. a a = 5,5 0,5
9a =5
a =
5
9
Se multiplica por 10 para obtener

otro nmero con el mismo perodo.
Al restar a la expresin (2) la
expresin (1) desaparece la parte
peridica
Dividimos por 9 para hallar el valor
de a
) 5
Luego es 0,5 =
9
ndice
17
2. Expresamos b = 0,32 como fraccin

Este nmero tiene una parte no peridica (3) y una peridica (2).
El procedimiento para escribirlo como fraccin es similar al anterior.
)
b = 0,32
)
10 b = 10 . 0,32
10 b = 3, 2
Al multiplicar por 10 conseguimos

una expresin cuya parte decimal es
peridica pura.
(1)
)
10. 10 b = 10. 3,2

)
100. b = 32,2 (2)
Multiplicamos por 10 la ltima

igualdad para obtener otro nmero
con el mismo perodo.
100. b 10b =
Al restar a la expresin (2) la

expresin (1) desaparece la parte
peridica.
)
)
32,2 3,2
90 b = 29
b=
)
Luego es 0,32 =
Dividimos por 90 para hallar el valor

de b
29
90
29
90
Nmeros reales
Los nmeros
irracionales
Entre los nmeros conocidos, existen aquellos que no pueden escribirse

como el cociente entre dos nmeros enteros. Son los llamados
nmeros irracionales (I)
Son nmeros irracionales:
0, 01001000100001...
Estos
nmeros no pueden
expresarse como cociente de
dos nmeros enteros.
5,123456789101112...
Los nmeros irracionales tienen
-4,515115111511115
un desarrollo decimal infinito no

peridico.
2 = 1,4142135623 ...
=3,1415926535 ...
e = 2,718281 ...
ndice
18
Algunos nmeros irracionales, pueden ubicarse en la recta numrica

mediante construcciones geomtricas.
Otros nmeros irracionales no pueden ubicarse en la recta mediante

construcciones geomtricas, aunque s pueden ser ubicados en ella por otros
procedimientos.
Por ejemplo: ; e;
2.
La posibilidad de hacerlo permite ver que los puntos que han ocupado
estaban vacos y que en ellos no estn ubicados otros nmeros racionales.
Los infinitos huecos que dejan entre s los nmeros racionales son ocupados
por los nmeros irracionales.
En general para representar los nmeros irracionales en la recta numrica
usamos una aproximacin decimal de los mismos.
Por ejemplo:
3,14 representa una aproximacin del nmero irracional .
3 2 1,25 representa una aproximacin del nmero irracional 3 2 .
4,41 representa una aproximacin del nmero irracional 3 + 2 .
1 - 3 5 - 0,71 representa una aproximacin del nmero irracional
1 - 35
En la recta, su representacin aproximada es:
1- 35 0
3+ 2
Cualquier segmento sobre la recta por pequeo que sea contiene

infinitos puntos racionales (lo que hace que pueda decirse que Q
es denso) y a pesar de ello contienen otros puntos, tambin
infinitos: los nmeros irracionales.
ndice
19
Los nmeros
reales
Ambos conjuntos: los irracionales (I) junto con los racionales (Q),
forman el conjunto de los nmeros reales: (es decir, tanto los
racionales como los irracionales son nmeros reales).
Los nmeros reales llenan por completo la recta (por eso se la llama
recta real). A cada punto de la recta le corresponde un nmero real y
a cada nmero real, un punto en la recta.
Esta propiedad de los nmeros reales se conoce como propiedad

de completitud de los nmeros reales.
Los nmeros irracionales (I), junto con los nmeros racionales (Q)
forman el conjunto de los nmeros reales ().
=IQ
Adems
IQ=
Q
Q
Indice
20
Para recordar
Los nmeros 1, 2, 3, y todos aquellos que nos sirven para

contar, forman el conjunto de los nmeros naturales. Se lo
denomina con la letra N. Podemos referirnos a l de esta
manera:
N = {1, 2, 3, }
Los nmeros naturales junto con el cero y los enteros

negativos forman el conjunto de los nmeros enteros. Se lo
nombra con Z.
Z = { , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, }
A los nmeros que pueden expresarse como el cociente de

a
dos nmeros enteros en la forma
con b 0, se los llama
b
nmeros racionales. Se lo nombra Q y se lo puede
caracterizar de esta manera:
a
Q = ; a, b , b 0
b
Entre los conjuntos N; Z y Q se verifican las inclusiones:

N ZQ
lo que significa que todo nmero natural es un entero, y que

todo nmero entero es un nmero racional.
Aquellos nmeros que no pueden escribirse como cociente

entre dos nmeros enteros se los llama irracionales (I). Son
aquellos nmeros que tienen una expresin decimal que no
termina nunca, ni es peridica.
Los nmeros racionales junto con los nmeros irracionales

forman el conjunto de los nmeros reales ()
=IQ
o
Los nmeros racionales estn incluidos en el conjunto

de los nmeros reales.
Los nmeros irracionales estn incluidos en el conjunto

de los nmeros reales.
Pero: I Q =
Lo que quiere decir no hay nmeros racionales que
sean irracionales y que no hay nmeros irracionales
que sean racionales
ndice
21
Bibliografa Adicional
Agrasar, Mnica; Matemtica 8. Editorial Longseller, Bs. As. 2003
Altman. Silvia, Matemtica. ES 2. Editorial Tinta Fresca; Bs:As.2008
Graa, Matas, Los Nmeros, de los naturales a los complejos, Coleccin Las
Ciencias Naturales y la Matemtica. INET, Ministerio de Educacin, Bs. As. 2010
Seveso; Julia; Matemtica 9, Editorial Kapelusz, Bs.As 1998
22

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Introduccin a la Matemtica

TRABAJO PRCTICO 1. Nmeros Reales.

Los nmeros reales

Respuestas a las actividades

Material de uso exclusivamente educativo

Actividades. Nmeros reales.

En la recta se ubicaron nmeros enteros.

a) Escriban dos nmeros enteros menores que los que estn

En la recta numrica, ubiquen:

d) En cada caso digan cuntos nmeros fraccionarios podran ubicar.

Resuelvan los siguientes problemas

c) Un nmero racional tiene dos cifras decimales. La cifra de los centsimos es

a) Entre qu nmeros enteros se encuentran las siguientes fracciones?

A qu conjunto numrico pertenecen los siguientes nmeros?

Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones y justifiquen.

Escriban las tres primeras cifras decimales de los siguientes nmeros:

Decidan si las expresiones son verdaderas o falsas. Justifiquen.

Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones.

En la recta se ubicaron nmeros enteros.

En la recta numrica, ubiquen:

d) En cada caso digan cuntos nmeros fraccionarios podran ubicar.

Con denominador 4 no se pueden escribir ms nmeros.

Resuelvan los siguientes problemas

b) Ubiquen 1,5 y 3 en esta recta:

b) Cada segmento unidad tiene una longitud de 0,125

c) El nmero es 1,25, ya que es igual a

a) Entre qu nmeros enteros se encuentran las siguientes fracciones?

ii) - 8/6 iii) 12/9

En todos los casos hay infinitas fracciones equivalentes

En ii) y v) no se puede (explicar por qu)

A qu conjunto numrico pertenecen los siguientes nmeros?

Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones y justifiquen.

Material de uso exclusivamente educativo

Escriban las tres primeras cifras decimales de los siguientes nmeros:

Decidan si las expresiones son verdaderas o falsas. Justifiquen.

b) 4,12< 17 < 4,123

5 2,24 entonces un nmero racional entre ellos

Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones.

Material de uso exclusivamente educativo

Un conjunto es una coleccin de objetos. Por ejemplo el conjunto de los

A cada objeto del conjunto se le da el nombre de elemento. As los

Cada nmero natural tiene un sucesor o siguiente.

Un nmero natural y su siguiente se denominan consecutivos.

Si al conjunto de los nmeros naturales se le agrega el cero, a este nuevo

Entre un nmero de N0 y su siguiente no hay otro nmero natural.

Los conjuntos de nmeros que tienen esta propiedad se llaman

Los nmeros enteros

En la gran mayora de las situaciones de la vida real en las que se usan

Cierto da de agosto, el termmetro sealaba 8C a las 8 de

Los nmeros naturales junto con el cero y los enteros negativos

En la recta numrica los enteros negativos se ubican a la izquierda del

El 5 se ubica a la derecha del cero a 5 unidades de distancia de l, mientras

En la recta numrica todo nmero que se encuentra a la izquierda de

El conjunto de los nmeros

El smbolo se interpreta como

Los nmeros fraccionarios surgen de la necesidad de expresar

numerador es menor que el denominador y se representan en la

Tambin son nmeros fraccionarios

En este caso el numerador es mayor que el denominador y cada

Los nmeros fraccionarios negativos se representan en la recta a

Los nmeros enteros tambin pueden representarse como

Al conjunto formado por todos los nmeros enteros y todos los

Al representar sobre la recta numrica los nmeros

Podramos encontrar infinitas fracciones equivalentes a