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Gua
para el
llenado de las
cdulas censales
Nivel:
Educacin
Bsica
Alternativa
censoescolar@minedu.gob.pe
CDULA
ndice
CDULA
ID
4A
CDULA
11
CDULA
21
36
Presentacin
4B
CDULA
Presentacin
CDULA
El Censo Escolar se realiza cada ao y tiene como fin conocer las caractersticas
de la gran diversidad de instituciones y programas educativos del Per. Esta
informacin sirve para el diseo de polticas y la planificacin de la gestin de
la educacin en nuestro pas.
La presente gua es una herramienta de apoyo para el llenado de las cdulas
borrador del Censo Escolar, elaborada por la Unidad de Estadstica del Ministerio
de Educacin. Est dirigida a los directores de las instituciones educativas y
al personal de apoyo que stos designen para las tareas de recopilacin de
informacin y llenado.
Las cdulas que les corresponde llenar a las IE de este nivel son:
4A
CDULA
11
CDULA
4B
Nivel: Educacin Bsica Alternativa
ID
CDULA
ID
Cdula ID:
Seccin 1:
IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA (IE)
Nombre
Tipo de Institucin Educativa (nivel / modalidad)
Tipo de gestin (pblica / privada)
Promotor (propietario)
Director
Servicios que brinda
Ubicacin del establecimiento principal y de los secundarios
Una Institucin Educativa (IE) es una entidad, autorizada por el Estado, a brindar servicios educativos
y otorgar los certificados correspondientes. Para esto debe contar con una Resolucin Directoral
(RD), en la que se detallan, entre otras, las siguientes propiedades:
Pregunta 1.
Nombre y/o nmero de la IE
Registre el nmero y/o nombre de la IE tal como est sealado en la RD de creacin. Este nombre
no debe variar de ninguna forma. Tampoco utilice abreviaturas, smbolos ni prefijos.
Por ejemplo:
CDULA
ID
Pregunta 2.
Tipo de gestin de la IE
De acuerdo al Decreto Supremo N 009-2005-ED, artculo 16, las IE pueden ser, por tipo de gestin:
a) Pblicas de gestin directa, a cargo de autoridades educativas nombradas o encargadas por
el Sector Educacin, otros sectores o instituciones del Estado.
b) Pblicas de gestin privada, a cargo de entidades sin fines de lucro que prestan servicios
educativos gratuitos en convenio con el Estado. Los inmuebles y equipos son propiedad del
Estado o de la entidad gestora y las remuneraciones son asumidas por el Estado.
c) De gestin privada, a cargo de personas naturales o jurdicas de derecho privado.
De acuerdo al tipo de IE, marque con un aspa (X) la alternativa que corresponda.
Pregunta 3
Direccin oficial de la IE
Pregunta 4
Pgina web de la IE
Si la IE que est a su cargo no cuenta con pgina web, deje este espacio en blanco.
Pregunta 5
Correo electrnico
Debe proporcionar un correo electrnico vlido. Adems, marque con un aspa (X) si el correo
electrnico pertenece a la IE (es decir, si se trata de un correo utilizado solo para temas de la IE) o
si se trata del correo electrnico personal del director.
Pregunta 6
Telfono
Proporcione el nmero de telfono fijo de su IE, con el prefijo de acuerdo a la zona en la que se
encuentre. Solo si su IE no cuenta con un telfono fijo, coloque un nmero de celular. Adems de
consignarlo, marque con un aspa (X) si el nmero pertenece a la IE o si es un telfono personal.
Registre aqu la direccin del establecimiento educativo o local escolar principal. En el caso de las IE
pblicas, coloque la direccin tal y como aparece en la RD. En el caso de las IE privadas, coloque el
domicilio tal y como aparece registrado en la SUNAT (ficha RUC de la IE).
Pregunta 7
Director general de la IE
Registre por separado, en las casillas correspondientes, apellido paterno, apellido materno y nombres
del director.
Pregunta 8
N de documento de identidad del director
CDULA
ID
Pregunta 9
Tipo de documento de identidad
Marque con un aspa (X) si el nmero consignado en la pregunta anterior es DNI o carnet de
extranjera.
LAS PREGUNTAS 10, 11, 12 y 13 SON SOLO PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTIN PRIVADA.
Pregunta 10
Nombre o razn social del promotor de la IE
Consigne el nombre del promotor (propietario) de la IE.
Si se trata de una persona jurdica, escriba la razn social, la cual debe coincidir con la registrada
en la SUNAT.
Si es persona natural, escriba los nombres y apellidos completos.
Pregunta 11
N de RUC del promotor de la IE
Pregunta 12
N de documento de identidad en caso sea persona natural
Escriba el nmero de DNI o de carnet de extranjera del propietario de la IE. Si se trata de una
persona jurdica, deje esta pregunta en blanco.
Pregunta 13
Tipo de documento de identidad
Seccin 2:
SERVICIOS QUE BRINDA LA IE POR ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
CDULA
ID
por los servicios que brinden (por ejemplo, un establecimiento para primaria y otro para secundaria).
A CONTINUACIN, COMO IE DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA, LLENE SOLAMENTE LA TABLA DE
LA PREGUNTA 2.1. Y DEJE LAS DEMS EN BLANCO.
2.1. Servicios que brinda su IE de Educacin Bsica (EBR, EBA, EBE o ETP)
Registre los establecimientos de la institucin educativa. Cada fila representa un establecimiento. Los
datos se llenan de acuerdo al siguiente detalle:
la Unidad de Estadstica del MINEDU y tiene seis dgitos. Todas las instituciones educativas
que funcionan en el mismo local escolar tienen el mismo cdigo de local. Por ejemplo, si
una institucin de educacin bsica alternativa comparte local con una de educacin bsica
regular, ambas instituciones tendrn el mismo cdigo de local escolar, pero mantendrn
diferenciado su cdigo modular. Escriba el cdigo de local, un dgito en cada celda. Si la IE
tiene varios locales, cada uno con un cdigo de local asignado por la autoridad competente,
escrbalos todos, utilizando una fila para cada uno. Si actualmente no cuenta con un cdigo
de local, deje estas casillas en blanco.
b. Prin. Marque con un aspa (X) si el establecimiento de esta fila es el local principal. Solo
puede marcar una de las filas como local principal.
c. Nombre del establecimiento. Se trata del nombre empleado por la institucin para propsitos
administrativos o comerciales. Escrbalo completo, no utilice abreviaturas, smbolos ni prefijos.
d. Direccin del establecimiento. Incluya en esta direccin el distrito y la provincia. Si tiene el
recibo de suministro electrico, esta direccin debe corresponder con la que aparece en el recibo.
e. Telfono. Proporcione el telfono fijo del local.
f. Nmero de suministro elctrico. Se trata de un cdigo que aparece en el recibo de luz de
la IE. Si no lo tuviera, djelo en blanco.
g. Proveedor. Coloque el nombre del proveedor de servicio elctrico. Por ejemplo: Edelnor,
Edelsur, etc. Si no lo tuviera, djelo en blanco.
h. Cdigo modular del servicio. El cdigo modular cumple la funcin de identificar cada nivel o
modalidad de la IE. Es compartido por todos los locales donde se ofrezca el servicio por nivel
o modalidad. Consta de 7 dgitos y es proporcionado por la Unidad de Estadstica. Escriba el
cdigo modular de la IE.
i. Servicios que brinda la IE. en este caso se refiere a los ciclos que ofrece la IE. Marque si se
brindan los ciclos inicial, intermedio o avanzado.
IMPORTANTE: Si por algn motivo no tuviera el Cdigo Modular del servicio (inicial, primaria y/o
primaria superior) o el Cdigo de Local Escolar de su Institucin Educativa, puede solicitarlo al
Estadstico de la DRE/UGEL de su jurisdiccin.
Tambin los puede encontrar en el Padrn de Instituciones Educativas de ESCALE:
http://escale.minedu.gob.pe/web/inicio/padron-de-iiee
a. Cdigo de local. Este cdigo identifica al local escolar donde funciona la IE, es generado por
Cdula 4A:
CDULA
4A
Seccin:
IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA (IE)
Pregunta 1
Cdigo modular
Registre el cdigo modular de la IE en los casilleros correspondientes (un dgito en cada casillero).
Pregunta 2
Cdigo de local escolar
Este cdigo identifica al local escolar donde funciona la IE. Es generado por la Unidad de Estadstica
del MINEDU y tiene seis dgitos. Todas las instituciones educativas que funcionan en el mismo local
escolar tienen el mismo cdigo de local. Escriba el cdigo de local, un dgito en cada celda. Si la
IE tiene varios locales, cada uno con un cdigo de local asignado por la autoridad competente,
escrbalos todos, utilizando una fila para cada uno. Si actualmente no cuenta con un cdigo de local,
deje estas casillas en blanco.
Pregunta 3
Nmero y/o nombre
Registre el nmero y/o nombre de la IE tal como est sealado en la RD de creacin. No vare este
nombre de ninguna forma. Tampoco utilice abreviaturas, smbolos o prefijos.
Pregunta 4
Distrito
Pregunta 5
Forma y ciclo de atencin
Para indicar la forma de atencion de la IE, marque con un aspa (X) las opciones Presencial,
Semipresencial o A distancia.
Para indicar el ciclo, marque con un aspa (X) las opciones Inicial, Intermedio o Avanzado.
CDULA
4A
Seccin 100:
CARACTERSTICAS DEL SERVICIO EDUCATIVO
Pregunta 102
Cundo terminarn las clases?
Pregunta 103
La Institucin Educativa tiene perifricos a cargo?
Pregunta 101
Cundo empezaron las clases?
Pregunta 104
Cuntos das a la semana atiende el/los perifricos?
En el casillero respectivo, indique el nmero promedio de das que atiende el/los perifricos en la
semana.
Pregunta 105
Cuntas horas a la semana atiende el/ los perifricos?
En el casillero respectivo, indique el nmero promedio de horas que atiende el/los perifricos en la
semana.
CDULA
4A
Pregunta 106
Tiene el/ los perifricos crculos de aprendizaje a cargo?
Si el/los perifricos tiene(n) crculos de aprendizaje a cargo, marque S con un aspa (X). De lo
contrario, marque No.
Pregunta 107
La Institucin Educativa tiene convenio con IST?
Seccin 200:
MATRCULAS Y SECCIONES
En esta seccin, deber consolidar la informacin de todos los alumnos matriculados hasta el
momento que reporte la cdula, en los diferentes turnos de la IE para el ao lectivo vigente.
Pregunta 108
La Institucin Educativa tiene convenio con el INPE?
Pregunta 201
Matrcula de jvenes y adultos, por ciclo, grado y sexo, segn edad (cumplida
al 31 de marzo del ao en que se declare)
Para responder esta pregunta, deber sumar a los jvenes y adultos matriculados en los tres ciclos:
Inicial, Intermedio y Avanzado.
En esta tabla, registre el nmero de alumnos que atiende la IE, de acuerdo al ciclo y grado de estudio
que cursan y su sexo, atendiendo a su edad cumplida al 31 de marzo del ao en curso.
Incluya a los alumnos con algn tipo de necesidad educativa especial (NEE).
10
CDULA
4A
Pregunta 202
Matrcula de jvenes y adultos, por ciclo, grado y sexo, segn situacin al
matricularse
Sobre los espacios marcados con gris en la siguiente tabla:
1) En el caso de los ingresantes. Note que slo puede haber ingresantes en el primer grado de
estudio de cualquier ciclo, ya sea Inicial, Intermedio o Avanzado.
2) En el caso de los reentrantes o promovidos. Note que slo puede haber reentrantes o
promovidos a partir del segundo grado de estudio de cualquier ciclo, ya sea Inicial, Intermedio
o Avanzado.
En esta tabla, registre el nmero de alumnos que atiende la IE, de acuerdo al ciclo y grado de estudio
que cursan y su sexo, atendiendo a su situacin al matricularse.
IMPORTANTE: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.
Pregunta 203
Nmero de ingresantes en ciclo Inicial e Intermedio, por edad segn sexo
En esta tabla, registre el nmero de ingresantes en los ciclos Inicial e Intermedio, de acuerdo a su
edad y sexo.
11
CDULA
4A
Pregunta 204
Nmero de ingresantes en ciclo Avanzado, por edad segn sexo
En esta tabla, registre el nmero de ingresantes en el ciclo Avanzado, de acuerdo a su edad y sexo.
En esta tabla, registre el nmero de alumnos matriculados por ciclo y sexo, de acuerdo a sus
necesidades educativas especiales.
En la ltima fila, anote tambin el nmero de estudiantes que no presentan ninguna necesidad
educativa especial.
Pregunta 205
Matrcula total de jvenes y adultos por ciclos y sexo, segn Necesidades
Educativas Especiales (NEE)
Pregunta 206
Matrcula de jvenes y adultos, por ciclo, grado y sexo, segn tenencia de
hijos por grupo de edad
En esta tabla, registre el nmero de estudiantes de su IE por ciclo, grado y sexo, segn el nmero
de hijos que tengan. Seale incluso si no los tienen, escribiendo 0.
12
Si un estudiante tiene hijos en dos o ms grupos de edad, considrelo solamente en el grupo del
ms pequeo. Por ejemplo: si el estudiante tiene dos hijos, uno de 2 aos y otro de 9, al incluirlo
en esta tabla solo debe considerarlo en el primer grupo (tiene hijos de 0 a 3 aos).
IMPORTANTE: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.
CDULA
4A
Pregunta 207
Matrcula de jvenes y adultos, por ciclo, grado y sexo, segn tipo de
ocupacin
En esta tabla, registre el nmero de estudiantes de su IE, clasificndolos por ciclo, grado y sexo de
acuerdo a su tipo de ocupacin.
Si un estudiante estudia y a la vez trabaja, considrelo solamente en el rubro de trabajo respectivo:
IMPORTANTE: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.
Pregunta 208
Matrcula de jvenes y adultos, por ciclo, grado y sexo, segn tipo de miembro
en el hogar
En esta tabla, registre el nmero de estudiantes de su IE, clasificndolas por ciclo, grado y sexo,
segn qu tipo de miembro es en el hogar, es decir si es jefe de hogar o no.
IMPORTANTE: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.
Empleado
Obrero
Ambulante
Trabajador independiente
Trabajador del hogar
Trabajo familiar
Otros (cualquier otra actividad remunerada que no se encuentre en esta lista)
Pregunta 209
Secciones por ciclo y grado de estudio, segn turno
En esta tabla, registre el nmero de secciones con que cuenta su IE, clasificndolas por ciclo (Inicial,
Intermedio y Avanzado) y grado de estudio, de acuerdo a los turnos (maana, tarde o noche).
Pregunta 210
Perifricos que atiende el CEBA por turno y ciclo.
Seccin 300:
PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y AUXILIARES DE
EDUCACIN
4A
En esta seccin registre a todo el personal que desempea funciones en la IE a la fecha del reporte.
El personal de la IE puede ser docente y administrativo. Las categoras para ellos pueden ser:
nombrado, contratado, destacado, en uso de licencia o excedente.
CDULA
Para el llenado de la informacin del personal, utilice las tablas de cdigos disponibles en la cdula.
14
Elija de la tabla que se encuentra en la cdula, el cdigo correspondiente al personal que informa,
segn se trate de Docente, que incluye al Auxiliar de Educacin (01), o Administrativo (02). De este
cdigo, depende el llenado de los dems datos del docente o no docente, referidos a especialidad,
escala magisterial, funcin o cargo, seccin a cargo y reas curriculares.
CDULA
4A
302. Edad:
Registre la edad del personal que labora en la IE, tomando como referencia el DNI del personal. Este
dato debe guardar relacin con el tiempo de servicio. Por ejemplo, si un docente tiene 30 aos, no
puede tener 15 aos en ese cargo.
303. Sexo:
Registre el sexo del personal, hombre (H) o mujer (M), segn corresponda.
01
Sector Educacin
03
Municipalidad
02
04
05
Registre el cdigo que corresponde a la condicin laboral del personal: Nombrado (01) o Contratado
(02). Este dato debe guardar relacin con el rubro 309 de esta tabla, teniendo en cuenta que solo
los docentes nombrados tienen una ubicacin en la Escala Magisterial.
Seleccione de la tabla el cdigo del nivel educativo alcanzado por cada docente y administrativo que
labora en la institucin educativa:
Estudios pedaggicos
01
03
No concluidos
02
06
No concluidos
05
07
Educacin Secundaria
Este dato se relaciona con la especialidad del ttulo optado y la segunda especialidad.
15
24
02
Educacin Primaria
03
25
E.T. Artesana
04
26
E.T. Agropecuaria
05
Educacin Bsica
Alternativa
27
06
Educacin Especial
28
07
Educacin Fsica
29
E.T. Carpintera/Ebanistera
08
Educacin Artstica
30
E.T. Electricidad
09
31
E.T. Electrnica
10
E.S. Comunicacin
32
E.T. Ebanistera
11
33
12
E.S. Matemtica
34
13
14
15
16
35
36
37
38
39
E.T. Mecnica de
Produccin
17
E.S. Alimentacin y
Nutricin
18
19
40
20
E.T. Mecnica de
Produccin y Soldadura
41
E.T. Textilera
21
22
42
Otra Pedaggica
23
4A
01
CDULA
16
CDULA
4A
Asegrese de que este dato guarde relacin con la edad del personal, teniendo en cuenta la edad
en la que ingres a trabajar. Por ejemplo: Si registra que un docente tiene 25 aos de edad, resulta
imposible que su tiempo de servicio sea de, por ejemplo, 10 aos, porque esto implicara que ejerce
la docencia desde los 15.
Esta informacin es solo para docentes nombrados. Registre el nmero de la Escala Magisterial del
docente nombrado segn corresponda. La fuente de informacin puede ser la ltima boleta de pago
o la RD de ubicacin en la Escala Magisterial.
La ley de la reforma magisterial est estructurada en ocho escalas:
Escala Magisterial V
Escala Magisterial II
Escala Magisterial IV
Escala Magisterial VI
IMPORTANTE: Coloque sin escala (S/E), si el docente es nombrado pero no tiene escala magisterial.
Registre el cdigo de la funcin o cargo desempeado a la fecha del reporte, segn se trate de
personal docente o administrativo.
Docentes
01
Director
03
Doc. de aula
02
04
05
Coordinador, SAANEE
Auxiliar de educacin
Escala Magisterial I
Administrativos
11
13
Psiclogo
12
14
15
16
17
18
19
20
Terapista de lenguaje
Trabajador social
Administrador o Contador
Otro personal profesional
Auxiliar de biblioteca
Secretaria u oficinista
Personal de servicio
17
Llene este dato solo para el personal directivo. Los dems casilleros de esta columna deben quedar
en blanco. Registre el dato de su situacin en el cargo: Titular (01) o Encargado (02).
CDULA
4A
02
Licencia
03
04
02
40 horas
03
30 horas
04
20 horas
Menos de 20 h
Registre el cdigo correspondiente a la manera cmo presta sus servicios, segn se trate de
presencial, semipresencial, a distancia o presencial y semipresencial al mismo tiempo. Considere la
opcin en la que el docente registre mayor cantidad de horas.
Cd. Forma en que presta servicios
01
Presencial
03
Distancia
02
04
Semipresencial
01 y 02
Referemcial
03
Distancia
02
Perifrico
18
Marque con un aspa (X) el o los ciclos de estudios atendidos por cada docente, segn corresponda.
CDULA
4A
Seccin 400:
OTROS RECURSOS DISPONIBLES PARA LA ENSEANZA
En esta tabla, marque con un aspa (X) una o ms alternativas segn corresponda, ya sea en Ciclo
Inicial, Ciclo Intermedio, Ciclo Avanzado o Ningn Ciclo.
Pregunta 402
Dispone el CEBA de una o ms computadoras operativas?
Si el CEBA cuenta con una o ms computadoras operativas, marque con un aspa (X) en S. De lo
contrario, marque No. En caso de marcar No, pase directamente a la pregunta 406.
Pregunta 403
Nmero de computadoras operativas disponibles por conexin a Internet,
segn uso
Pregunta 401
Qu ciclos cuentan con una biblioteca de aula (conjunto de libros, revistas y
otros materiales escritos, puestos al alcance de los estudiantes en el aula)?
Adems, divida la cantidad de computadoras entre las de uso estrictamente pedaggico; las de uso
pedaggico y administrativo; y las de uso estrictamente administrativo.
A continuacin un ejemplo de la tabla llena:
19
IMPORTANTE: Considere nicamente aquellas computadoras a las que tiene acceso este nivel.
Pregunta 404
Nmero de computadoras operativas disponibles por tipo, segn uso
En esta tabla, indique el nmero de computadoras con que cuenta la IE, clasificndolas por tipo (PC
de escritorio o porttil) y segn el uso que reciben.
CDULA
4A
IMPORTANTE: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 403.
Pregunta 405
Nmero de computadoras operativas disponibles por ubicacin, segn uso
En esta tabla, indique el nmero de computadoras con que cuente la IE, clasificndolas segn el
ambiente en que se encuentren dentro de la IE y por el uso que reciben.
Pregunta 406
Cuenta el CEBA con talleres?
Pregunta 407
Qu tipo de talleres brinda el CEBA?
En esta tabla, marque con un aspa (X) una o ms opciones de las planteadas en la cdula.
En caso de que el CEBA brinde talleres distintos a las opciones planteadas en la cdula, marque con
un aspa (X) en Otro y especifique de qu taller se trata. En caso de que el CEBA no brinde ninguna
clase de taller, marque con un aspa (X) en Ninguno.
En este casillero escriba, si estima conveniente, comentarios referentes al Censo Escolar, Mdulo
Matrcula y Docentes, para aclarar la informacin proporcionada. Evite poner algn comentario que
no est relacionado con este tema.
Si el CEBA cuenta con talleres, marque con un aspa (X) en S. De lo contrario, marque No. En
este caso, pase directamente a la seccin Anotaciones Complementarias.
En el formato borrador de todas las cdulas censales, registre su firma y sello como Director de la IE
responsable de la informacin que remite.
IMPORTANTE: Si usted como Director no completa directamente la informacin, verifique con su
personal la certeza y calidad de lo registrado. Tome en cuenta que con su firma est validando la
informacin consignada.
20
Cdula 11:
Local Escolar
El local escolar es un bien inmueble (predio y edificacin), en el que se brindan
servicios educativos de uno o varios niveles o modalidades.
CDULA
11
IMPORTANTE: Esta cdula es llenada una sola vez por cada local, independientemente de si en ste
funcionan uno o ms servicios educativos.
Pregunta 101
Ubicacin geogrfica y dependencia administrativa del local escolar
Seccin 100:
DATOS DE IDENTIFICACIN DEL LOCAL ESCOLAR
En la primera parte de esta pregunta se pide el detalle de la ubicacin del local escolar. Asegrese
de marcar si la direccin de su local es una avenida, jirn, calle, etc. Tambin el nombre de dicha
avenida, jirn, calle u otro; el nmero, manzana y/o lote, de acuerdo a lo que corresponda. Igualmente,
marque si se trata de una urbanizacin, un barrio, etc., el nombre de dicho lugar y la etapa, sector,
zona u otro.
Marque tambin el tipo de centro poblado en el que se encuentra su local (casero, pueblo, villa,
ciudad, comunidad o anexo) y el nombre de ese centro poblado.
Proporcione tambin una referencia que sea de utilidad para llegar a dicho local. Guese de los
ejemplos consignados en la cdula.
Finalmente, anote el departamento, provincia, distrito y DRE / UGEL respectivos.
21
Pregunta 102
Condicin de tenencia del local escolar
Marque con un aspa (X) si el local es propio, alquilado, prestado o de alguna otra condicin.
Pregunta 103
Propiedad y situacin del local escolar
Identifique si el local es pblico o privado, adems si est inscrito o no ante los registros pblicos.
Luego, marque con un aspa (X) la opcin que corresponda.
Pregunta 104
Instituciones educativas que funcionan en este local escolar
CDULA
11
En esta pregunta coloque los datos completos de las IE que funcionan en el local. Comience con los
datos de la IE que sea responsable del llenado de esta cdula.
En todos los casos anote:
Anexo. Un anexo es la extensin del servicio educativo que se brinda en un espacio diferente
al local principal. Se da con mayor frecuencia en el mbito rural y en educacin primaria. Por
ejemplo: una escuela rural, para atender a los alumnos que se ubican a mayor distancia del local
principal, puede tener un anexo y asignar un docente para cubrir la atencin a los estudiantes
ms distanciados. Cada anexo tiene un nmero correlativo diferente, pero un mismo cdigo
modular. Si su IE cuenta con anexo, coloque el nmero que corresponde; de lo contrario, deje
este espacio en blanco.
Nmero y/o nombre de la institucin educativa. Escriba el nombre tal y como aparece en la
RD de creacin.
Nivel y/o modalidad. Registre el nivel y/o modalidad respectiva, de acuerdo a las siguientes
tablas de cdigos (que tambin aparecen en la cdula):
A1
A2
Inicial Cuna
B0
Inicial Jardn
F0
A3
Inicial Cuna-Jardn
D0
A5
Inicial No Escolarizado
K0
T0
Superior Tecnolgica
E0
Educacin Especial
M0 Educacin Artstica-Escuelas
L0
Cdigo modular. El cdigo modular cumple la funcin de identificar a la IE, por lo que es
compartido por todos sus locales. Consta de 7 dgitos y es proporcionado por la Unidad de
Estadstica. Escriba el cdigo modular de la IE, un dgito en cada celda.
Maana
15
12
Tarde
16
Maana y noche
13
Maana y tarde
17
Tarde y noche
14
Noche
22
Jornada escolar completa. Identifique si la IE brinda jornada escolar completa (maana, tarde
y noche). De acuerdo a eso marque S o No, segn corresponda.
Pregunta 105
Gestin de las instituciones educativas que funcionan en el local escolar
Marque con un aspa (X) si la gestin de las instituciones educativas en el local escolar es pblica,
privada o ambas. Marque solo una alternativa.
Seccin 200:
EQUIPAMIENTO, MOBILIARIO Y SERVICIOS
Un laboratorio de ciencias es aquel que se emplea para cursos de Ciencias Naturales, Qumica,
Biologa o Fsica. Marque S o No segn corresponda. Si el local escolar no cuenta con laboratorio
de ciencias, pase a la pregunta 203.
Pregunta 202
Permite el equipamiento del laboratorio realizar experimentos de procesos
biolgicos, fsicos y/o qumicos correspondientes al currculo de cada grado
o nivel?
Marque S en los grados o niveles que puedan realizar experimentos de procesos biolgicos, fsicos
y/o qumicos con el estado actual del laboratorio. En todos los dems casos, marque No.
11
Nivel: Educacin Bsica Alternativa
Pregunta 201
Cuenta el local escolar con laboratorio de ciencias?
CDULA
Pregunta 203
Cuenta el local escolar con biblioteca escolar?
Una biblioteca escolar es un espacio donde se pone a disposicin de los estudiantes una coleccin
de textos de diferentes materias. Marque S o No segn corresponda. Si el local no cuenta con
biblioteca escolar, pase a la pregunta 208.
Pregunta 204
En la biblioteca, los libros estn organizados y a disposicin de los
estudiantes?
Si la biblioteca est organizada y a disposicin de los estudiantes, marque S. Se considera que una
biblioteca est organizada cuando los libros estn puestos a disposicin de los estudiantes, mediante
23
Pregunta 205
Nmero aproximado de libros en la biblioteca escolar
Anote el nmero de libros con que cuenta la biblioteca. Si por algn motivo no tuviera la cifra
exacta en su sistema de registro (por ejemplo si tiene libros adquiridos recientemente que no estn
codificados, libros en proceso de donacin, etc.), haga un estimado lo ms preciso posible.
Pregunta 206
Cuenta la biblioteca con mesas y sillas u otro mobiliario para que los
estudiantes puedan leer?
CDULA
11
Pregunta 208
Cuenta el local escolar con una o ms computadoras operativas?
Marque S o No segn corresponda. Si no cuenta con al menos una computadora operativa, pase
a la pregunta 211.
Pregunta 209
Nmero de computadoras operativas con que cuenta el local escolar por
tipo, segn uso
Anote el nmero de computadoras que tiene la IE, separndolas por tipo y uso. Respecto al tipo de
computadora, separe las que son PC de escritorio, las laptop XO y las otras computadoras porttiles
que sean de cualquier otra marca o modelo. En lo que se refiere a uso, separe las que son de uso
estrictamente pedaggico, las de uso pedaggico y administrativo (por ejemplo, que se usen para
ensear a los alumnos y para otras labores en la IE) y las de uso estrictamente administrativo.
Pregunta 207
Pueden los alumnos llevar libros de la biblioteca a su domicilio en prstamo?
Sume los totales por tipo y uso. Luego el total de toda la tabla.
El siguiente es un ejemplo con los pasos para el llenado de la tabla:
24
Pregunta 210
Nmero de computadoras operativas por conexin a Internet, segn uso
Registre las computadoras operativas de su institucin educativa, separndolas por el tipo de conexin
a Internet que tengan: con cable, por Wifi (inalmbrico) o no conectados. Anote tambin los totales.
El siguiente es un ejemplo con los pasos para el llenado de la tabla:
CDULA
11
Pregunta 211
Nmero y estado del mobiliario en uso
Anote la cantidad de carpetas, sillas y mesas con que cuenta el local, y seale el estado en que se
encuentran: buen estado, requieren mantenimiento o requieren reparacin o sustitucin.
IMPORTANTE: El total de esta tabla debe coincidir con el total de la pregunta 209.
25
Pregunta 212
Nmero de alumnos / estudiantes sin carpetas, sillas o mesas
Al responder esta pregunta, tome en cuenta el turno de mayor poblacin escolar. Por ejemplo: si en
el turno de maana tiene 150 alumnos y en el de la tarde solo 120, considere cuntos de los 150 no
tienen carpetas, sillas o mesas cuando se les imparten clases.
Pregunta 213
Nmero de aulas y ambientes acondicionados como aulas que carecen de
pizarra o tienen una pizarra en mal estado
Anote solo el nmero de aquellas aulas (o ambientes que, si bien no fueron construidos como aulas,
han sido acondicionados como tales) que no tengan pizarra o la tengan en mal estado.
CDULA
11
Pregunta 214
El alumbrado elctrico que tiene el local escolar proviene de:
Si cuenta con electricidad por red pblica (es decir, aquella proporcionada por una empresa
distribuidora de energa elctrica como Edelnor o Edelsur), anote tambin en el casillero respectivo el
nmero de suministro. Lo encontrar en cualquiera de sus recibos del ao en curso.
Pregunta 215
El agua que se utiliza en el local escolar proviene de:
Marque con un aspa (X) el casillero que corresponda al origen del agua de su local. Marque solo
uno, considerando la opcin principal de suministro. Si se trata de agua por red pblica dentro de su
local, anote tambin en el casillero respectivo el nmero de suministro. Lo encontrar en cualquiera
de sus recibos del ao en curso.
Si marca Otro, especifique la fuente del agua que usa en su local escolar. Por ejemplo, agua de ro
o acequia, compra de bidones, etc.
Si cuenta con cualquier otra fuente de agua que no sea por suministro pblico, pase a la pregunta
217.
Marque con un aspa (X) el casillero que corresponda al origen del alumbrado elctrico de su local.
Marque solo uno, considerando el que utiliza con regularidad. Por ejemplo, si tiene electricidad por
red pblica y tambin un generador pero que usa solo en apagones, marque solamente el primero.
Pregunta 216
El local escolar tiene servicio de agua de lunes a viernes durante todo el
horario de clases?
Si cuenta con servicio de agua durante todo el horario de clases, as sea sbados y/o domingos,
marque S. Si en cualquiera de los das que dicta clases no hay agua, o hay agua por horas, marque
No.
Pregunta 217
El bao o servicio higinico que tiene el local est conectado a:
Seleccione si el servicio de saneamiento en el local es brindado por una red pblica de desage
dentro del local, por un pozo sptico, por un pozo ciego o negro, por un ro, acequia o canal. En caso
de no contar con ningn servicio de saneamiento en su local, marque No tiene y pase a la pregunta
219.
26
Pregunta 218
Nmero de inodoros (water) o letrinas segn estado:
Anote el nmero de inodoros o letrinas con que cuenta su institucin educativa. Luego diferencie los
que estn en buen estado, solo requieran mantenimiento o requieran reparacin o sustitucin. Como
centro de educacin bsica alternativa, solo utilice las columnas correspondientes.
CDULA
11
Pregunta 219
rea total del terreno que ocupa el local escolar
Anote el rea total del terreno en metros cuadrados, no del rea construida. Este dato lo puede
encontrar en la escritura pblica o en el acta de donacin o cesin del terreno, de ser el caso.
Pregunta 220
Cuenta el local escolar con cerco perimtrico?
Marque con un aspa (X) si el local escolar cuenta con cerco perimtrico total, parcial o no lo tiene.
Se considera cerco perimtrico una barrera que delimita el terreno de la IE, mediante un enrejado,
alambrado, muro o similares. Considere parcial incluso si falta un espacio pequeo para cerrar todo
el local escolar.
Pregunta 221
Tipo de material del cerco perimtrico, segn estado
Marque con un aspa (X) el o los materiales con los que est hecho el cerco perimtrico del local.
Por ejemplo, si una parte de su cerco perimtrico es de alambre y se encuentra en buen estado, pero
otra parte es de concreto y solo requiere mantenimiento (digamos que est parcialmente humedecido
y requiere que se aplique un sellador anti humedad), marque de esta manera:
27
En el rubro de Otros se consideran los cercos perimtricos hechos de madera, planchas de metal,
esteras, plstico, palos de bamb, etc.
Seccin 300:
INFORMACIN ESPECFICA POR ESPACIO EDUCATIVO Y/O
ADMINISTRATIVO
Los espacios educativos son aquellos en los que se imparte formalmente la enseanza, como aulas,
laboratorios, talleres, etc. Los espacios administrativos, interiores y exteriores, son los que se utilizan
principalmente con otros fines, como oficinas, salas de reuniones, auditorios, patios, gimnasios,
tpicos, etc.
En esta pregunta, escriba el nmero total de espacios educativos y espacios administrativos con que
cuenta su local escolar.
Pregunta 302
Nmero de espacios administrativos y otros
11
Nivel: Educacin Bsica Alternativa
Pregunta 301
Cul es el nmero total de espacios educativos y/o administrativos en el
local escolar?
CDULA
Anote el nmero de espacios administrativos que tenga su local escolar, separndolos por tipo
(biblioteca, sala de profesores, sala de lectura, etc.) y condicin (en buen estado, solo requiere
mantenimiento, requiere reparacin o sustitucin).
28
Pregunta 303
Nmero de espacios educativos
Registe el nmero de espacios educativos del local escolar, separndolos por tipo y por si son
utilizados o no.
CDULA
11
Cada fila representa un aula. En ellas anote los cdigos que correspondan de acuerdo a sus
caractersticas.
El siguiente es un ejemplo de los datos de un aula llenados en la tabla:
Pregunta 304
Caractersticas de las aulas en uso del local escolar
29
A1
Inicial Cuna
A2 Inicial Jardn
Primaria: Bsica
B0 Regular
Secundaria: Bsica
F0 Regular
A3 Inicial Cuna-Jardn
Educacin Bsica
D0 Alternativa
A5 Inicial No Escolarizado
K0 Superior Pedaggica
T0 Superior Tecnolgica
Educacin ArtsticaM0 Escuelas
E0 Educacin Especial
Tcnico Productiva
L0 (CETPRO)
Para la columna 4 (Cul es el estado de conservacin del espacio educativo?), utilice los siguientes
cdigos, que tambin se encuentran en la cdula:
Buen estado: ha recibido mantenimiento y/o no precisa ser reparado ni sustituido.
Seccin 400:
INFORMACIN ESPECFICA POR PABELLN
11
Nivel: Educacin Bsica Alternativa
CDULA
LAS DOS PREGUNTAS DE ESTA SECCIN SON SOLO PARA INSTITUCIONES DE GESTIN PBLICA.
Pregunta 401
Cul es el nmero de pabellones en el local escolar?
Un pabelln est constituido por una o ms aulas con muros y/o techos en comn, distribuidos en
uno o ms pisos. Puede entenderse tambin como un grupo de construcciones claramente definidas
e independientes dentro del local escolar.
En esta pregunta, anote la cantidad de pabellones con que cuenta su institucin educativa.
30
Pregunta 402
Complete en el siguiente cuadro la informacin solicitada para cada pabelln
En este cuadro, cada fila representa un pabelln. Anote los cdigos que correspondan a sus
caractersticas, de acuerdo a las listas de cdigos que aparecen en la parte superior de la tabla:
CDULA
11
Ejemplo 1: Si se trata de un local de 2 aulas con muros y/o techos en comn, es decir un solo
pabelln, construido el ao 2009 por la APAFA, la tabla se llenara de la siguiente manera:
Ejemplo 2: Si se trata de un local de 2 aulas sin muros y/o techos en comn, es decir dos pabellones
separados, una construida el ao 2002 por la APAFA, y otra el ao 2009 por la Municipalidad:
Ejemplo 3: Si se trata de un local de 2 pabellones de dos pisos construidos por INFES los aos 1999
y 2003, y un pabelln de un piso construido por la APAFA el ao 2010:
31
Seccin 500:
APORTES Y DONACIONES
CDULA
11
Pregunta 501
Indique si el local escolar ha recibido donaciones o aportes de fuentes
distintas al sector Educacin entre marzo del ao anterior y abril del ao en
que se reporta.
ESTA PREGUNTA ES SOLO PARA INSTITUCIONES DE GESTIN PBLICA.
Seccin 600:
DATOS DEL CENTRO POBLADO Y ACCESIBILIDAD
Marque con un aspa (X) si el local escolar ha recibido algn tipo de donacin o aporte. Si la respuesta
es afirmativa, marque tambin la fuente de esas donaciones (por ejemplo empresa privada, ONG,
Municipalidad, padres de familia, Iglesia, comunidad u otros).
Centro poblado es todo lugar del territorio nacional identificado mediante un nombre y habitado con
nimo de permanencia, por lo general, por varias familias o, por excepcin, por una sola familia o
una sola persona.
Los centros poblados pueden ser de alguno de los siguientes tipos:
AREA URBANA
a) Ciudad
b) Pueblo Joven
c) Urbanizacin
d) Conjunto Habitacional
e) Asociacin de Vivienda
f) Cooperativa de Vivienda
g) Barrio o cuartel
32
AREA RURAL
a) Pueblo
b) Casero
c) Anexo
d) Comunidad Indgena
e) Unidad Agropecuaria
f) Cooperativa Agraria de Produccin
g) Comunidad Campesina
h) Campamento Minero
IMPORTANTE: Si vive en una ciudad, para las siguientes preguntas, considere como centro poblado
el distrito o la urbanizacin.
Pregunta 601
Servicios existentes en el centro poblado
Seccin 700:
DATOS COMPLEMENTARIOS SOBRE CONDICIONES CLIMTICAS,
UBICACIN, ELIMINACIN DE LA BASURA E INTERVENCIONES EN EL
LOCAL ESCOLAR
11
Nivel: Educacin Bsica Alternativa
En esta pregunta, marque con un aspa (X) si su centro poblado cuenta con los servicios de la lista:
electricidad, red pblica de agua potable, red pblica de desage, posta mdica o centro de salud,
comedores populares, telfono comunitario (si marca S en esta opcin, escriba tambin el nmero
de telfono), cabina de Internet, agencia bancaria, biblioteca municipal o comunal y/o servicio de
vigilancia comunal.
CDULA
Pregunta 701
Condiciones climticas
701.1. Tipo de clima predominante.
Marque con un aspa (X) si el clima predominante en su zona es clido, templado o fro. Considere
como predominante el clima que se presenta en la mayor cantidad de meses del ao.
Marque con un aspa (X) si la intensidad de los vientos es normal o fuerte. Considere como fuertes
los vientos que afectan la infraestructura de la comunidad; es decir, los que produzcan voladura de
techos, rotura de antenas, de ventanas, etc.
33
Marque con un aspa (X) si en su centro poblado la intensidad de la lluvia es leve (solo se producen
lloviznas), moderada, torrencial (cae con gran fuerza y volumen) o llega a convertirse en granizada
(cada de grumos irregulares de hielo).
Marque con un aspa (X) si en su centro poblado ocurren heladas o no. Si su respuesta es negativa,
pase a la pregunta 702.
CDULA
11
Pregunta 702
Existen peligros asociados a la ubicacin?
1. Lecho de ro
2. Cruce de huaycos o
quebrada inactiva
3. Derrumbe
4. Erosin fluvial / ladera
5. Inundacin
6. Vientos fuertes
7. Lluvias fuertes
8. Helada / granizada
9. Oleajes anmalos
10. Zona minera
11. Quema agrcola
12. Fuga de gases
13. Subversin
14. Relleno sanitario
15. Zona aeroportuaria
16. Fenmeno del Nio
17. Inseguridad ciudadana
18. Otro (Especifique)
Si marca Otro, escriba el peligro que se presenta en la ubicacin escolar. Por ejemplo: zona
volcnica, enfermedad endmica, etc.
Pregunta 703
Sobre la eliminacin de la basura, marque la alternativa que ms se ajuste
a la realidad
Marque con un aspa (X) si en la IE existen peligros relacionados con la ubicacin geogrfica del local
escolar. Si su respuesta es positiva, tambin marque el o los tipos de peligro que existen. Puede
marcar ms de una entre las siguientes alternativas:
Marque con un aspa (X) la manera como generalmente se elimina la basura en el local escolar. Elija
entre las siguientes alternativas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Recogen con servicio formal (a cargo del municipio o la autoridad del centro poblado)
Recogen con servicio informal (organizacin comunitaria, servicio vecinal, etc.)
La entierran
La queman
La arrojan a cualquier lugar
Otro (especifique)
Si marca Otro, escriba la manera como se elimina la basura con mayor frecuencia en su IE, por
ejemplo haciendo compostaje.
34
Pregunta 704
Sobre las nuevas intervenciones en el local escolar
704.1. Existen obras en ejecucin?
Marque con un aspa (X) segn corresponda. Si la respuesta es negativa, pase a la pregunta 705.
Marque con un aspa (X) la entidad a cargo de la ejecucin de la obra. Puede marcar ms de una, si
es una obra ejecutada con el apoyo de varias entidades: Ministerio de Educacin, Gobierno regional,
Gobierno local, APAFA u otros.
En los casos que corresponda, anote adems el cdigo SNIP, que puede encontrar en la documentacin
del proyecto, el sitio web del MEF o el registro de proyectos de inversin pblica.
CDULA
11
Si marca Otros, especifique la entidad que ejecuta la obra. Por ejemplo: organizacin no
gubernamental, inversin privada, etc.
705.1. Dicha edificacin cuenta con alguna proteccin emitida por INC (Monumento,
Zona monumental, etc.)?
Marque con un aspa (X) segn corresponda. Si no conoce este dato, puede consultar en la
documentacin interna de la IE.
Pregunta 705
Descripcin de las caractersticas generales de la edificacin
En este casillero escriba, si estima conveniente, comentarios referentes al Censo Escolar, Mdulo
Local Escolar, para aclarar la informacin proporcionada. Evite poner algn comentario que no est
relacionado con este tema.
En el formato borrador de todas las cdulas censales, registre su firma y sello como Director de la IE
responsable de la informacin que remite.
IMPORTANTE: Si usted como Director no completa directamente la informacin, verifique con su
personal la certeza y calidad de lo registrado. Tome en cuenta que con su firma est validando la
informacin consignada.
35
Cdula 4B:
Seccin 100:
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO
Indique el nmero de matriculados por edades y por sexo, al 30 de noviembre del ao en que se
reporte. Considere las siguientes opciones:
Lograron los aprendizajes: Estudiantes que al trmino del ejercicio educativo fueron considerados
aptos para ser promovidos al ciclo inmediato superior.
Requieren recuperacin: Estudiantes que por diversos motivos no logran los aprendizajes
previstos al finalizar cada perodo o grado.
4B
Nivel: Educacin Bsica Alternativa
Pregunta 101
Resultado del ejercicio educativo a diciembre del ao acadmico en PEBAJA,
por ciclos, grado y sexo
CDULA
Trasladados a otra IE: Estudiantes que se van a otra I.E. dentro o fuera de la localidad entre
abril y diciembre.
Retirados: Alumnos que durante el ao acadmico sobrepasaron el lmite de inasistencias y
fueron considerados no aptos para la evaluacin final. No incluya en este rubro a los alumnos
trasladados a otra institucin educativa.
36
CDULA
Indique el nmero de alumnos retirados por grado de estudio y por sexo, sealando el motivo, al
30 de noviembre del ao en que se declare. Considere las siguientes opciones:
Situacin econmica
Violencia
Por enfermedad
Por trabajo infantil
Adiccin
Apoyo a las labores agrcolas
Si el motivo no es ninguno de los sealados en la cdula, marque en Otro. En este caso,
especifique el motivo del retiro.
IMPORTANTE: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los reportados en el rubro
Pregunta 102
Retirados por ciclo, grado de estudio y sexo, segn motivo (al 30 de
noviembre)
4B
37
Seccin 200:
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO (Requieren recuperacin
pedaggica)
Pregunta 201
Resultado del ejercicio educativo en PEBAJA, por ciclos, grado de estudio
y sexo
4B
Nivel: Educacin Bsica Alternativa
CDULA
38
Gracias