REFLEXIONES ACERCA DE LA EVALUACIN

PSICOLGICA Y NEUROPSICOLGICA
SIMILITUDES
CARACTERSTICAS COMPLEMENTARIEDA
D E INTEGRACIN DE
AMBOS ENFOQUES
EVALUACIN
Ambos tipos evalan sus
planteamientos de hiptesis
Es la recogida sistmica
de
Evaluacin de aspectos
diagnostica y necesitan ser
informacin para
obtener
neuropsicolgicos en el demostradas.
una imagen del interior de la
Ambas intentan comprender
funcionamiento
del
evaluacin
psicolgica
el funcionamiento del
individuo. A si mismo
que muchas veces
sujeto, es decir buscan
Incluye procedimientos
aportan la
explicar, predecir y
experimentales y no
controlar el comportamiento
experimentales, cuanti

Construccin
de
cualitativos test y tcnicas,
pruebas vlidas yEn la EN. Es claramente
clnica pero tambin lo es el
confiables en el
interior del modelopsicodiagnostico y su
objetivo es establecer la
EVALUACIN
clasificacin del sujeto en
estudios con fines clnicos.
Intenta describir y explicar
La psicometra tambin es
la estructura y
una metodologa que utiliza
funcionamiento del SNC
la evaluacin clnica y
para comprender los
Permite determinar el
psicolgica.
grado de alteracin o
En ambos casos los
deterioro de la estructura,
instrumentos deben ser
organizacin o
vlidos y confiables.
Tambin se considera que
En ambos casos hay
es una forma de examinar
individualidad, en la EN
el cerebro, estudiando su
desde un modelo de
producto comportamental,
componente psicoes decir su marco
biolgico. Para EP, desde un
conceptual reside en el

APORTES ENTRE
ENFOQUES
EVALUACIN
Se reconoce la
importancia de la
triangulacin
metodolgica, la cual
constituye el
fundamento de los
modelos mixtos, que
combinan
procedimientos para
la recoleccin y
anlisis de datos
EVALUACIN
NEUROPSICOLGICA
Posee su experiencia
en la evaluacin de
funciones cognitivas
para lo cual se
interesa en los
productos (resultado
de prueba) y
procesos.
Las manifestaciones
comportamentales

Se integran para poder

explicar predecir
controlar el
comportamiento
La
complementariedad e
integracin son
necesarias ya que