Está en la página 1de 7

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA Programa:


Curso: ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo: 100412

Temticas a desarrollar: Ecuaciones Diferenciales De Orden Superior, Ecuaciones lineales de segundo orden, Ecuaciones lineales de segundo orden n
y Aplicaciones de las ecuaciones de Orden superior
Nmero de
semanas:
Semana 4 y 5

Fecha:

Momento de evaluacin:

Entorno:

20/09/2015 a
18/10/2015

Intermedia

Aprendizaje colaborativo - evaluacin y seguimiento.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2-unidad 2

Actividad individual
Actividad individual
Cada estudiante debe escoger del
listado de ejercicios propuesto un
ejercicio de cada temtica y
desarrollarlo de forma individual.
Garantizar que los ejercicios
seleccionados sean diferentes a los de
sus compaeros.
Los ejercicios deben entregarse de
manera individual por el entorno de
evaluacin y seguimiento, producto
que no sea entregado por este entorno
no ser calificado.

Temtica: ecuaciones diferenciales de


orden superior
Nota: Del punto 1 cada estudiante
debe escoger un literal a desarrollar,
los dems puntos (2 a 6) se deben
distribuir entre el grupo para ser
desarrollados.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
Desarrollo de los ejercicio Se plantea una situacin problema y el grupo de
de forma individual (30
realizar los aportes respectivos en el foro colaborativo
puntos)
con el fin de reconocer las caractersticas del
problema que se ha planteado y buscar el mtodo de
El estudiante debe
solucin ms apropiado segn las ecuaciones
mencionar en el foro el
ejercicio desarrollado y el diferenciales de orden superior:
archivo adjunto debe
presentarse de la siguiente Una masa que pesa 4 lb, estira un resorte 3 pulgadas
al llegar al reposo en equilibrio y se le aplica una
manera:
Temtica,
numeral, velocidad de  pies/seg dirigida hacia abajo.
nombre del estudiante que Despreciando todas las fuerzas de amortiguacin o
realiz
el
ejercicio,
externas que puedan estar presentes, determine la
ejercicio y solucin.(si la
solucin del ejercicio ya se ecuacin de movimiento de la masa junto con su
encuentra publicada en el amplitud, periodo y frecuencia natural. Cunto tiempo
foro por otro participante, transcurre desde que se suelta la masa hasta que
debe
seleccionar
otro pasa por la posicin de equilibrio?
ejercicio por que no se
podr tener en cuenta)
De forma colaborativa deben evaluar y analizar toda
la solucin a la situacin plantea, si consideran que
Es importante que cada
todo el proceso y respuesta se encuentra de manera
uno de los integrantes del
grupo revise y realimente correcta, deben realizar aportes en cuanto a
faltante
y frmulas
utilizadas,
como mnimo uno de los procedimiento

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Solucin al problema planteado (30
puntos).

El estudiante debe realizar como


mnimo un aporte a la solucin del
problema planteado puede ser un
complemento o una revisin que debe
estar
evidenciada
en
el
foro
comentando claramente su aporte.

Anlisis y evaluacin a la solucin


presentada incluyendo complementos
de procedimiento, formulas etc. (30

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA Programa:


Curso: ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo: 100412

1. Indique cules de las


siguientes
ecuaciones
son diferenciales lineales
homogneas
con
coeficientes constantes y
cules son diferenciales
lineales no homogneas y
resulvalas.

ejercicios
desarrollados
por sus compaeros de
grupo
ya
que
esto
permitir una comprensin
integral de la unidad.

resaltando en otro color los aportes extras


a la puntos).
solucin. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la
observacin y correccin
al error o errores
encontrados resaltando en otro color la correccin y
aportes extras a la solucin.
Situacin y solucin planteada:

El estudiante debe realizar como


mnimo un aporte al anlisis y
Enunciado: El movimiento de un sistema masa-resorte con evaluacin a la solucin presentada
amortiguacin est regido por la ecuacin diferencial:
puede ser incluyendo procedimiento,
formulas etc.
d 2x
dx

A.
B.
C. ,

dt 2

Donde y(0)=0, y(0)=-1

En donde,

x ;

Demostrar que
son soluciones linealmente
independientes de la siguiente
ecuacin diferencial:

dy
x y - 4 x
+ 6 y = 0 en el
dx
2

- x
intervalo:

+ 25 x = 0

x(0) = 1 , x' (0) = 0 .

Encuentre la ecuacin

Caso 3: Movimiento sobreamortiguado:


Solucin:

Donde y(1)=1, y(1)=1

2.

dt

del movimiento para los siguientes casos:


Caso 1: Movimiento subamortiguado: b = 6 .
Caso 2: Movimiento crticamente amortiguado:

D.
E.

+b

b = 10 .

b = 14 .

b = 6 La ecuacin caracterstica es:


l + bl + 25 = 0 , cuyas races son

Caso 1:
2

- 6 6 2 - 100
= -3 4i
2
La ecuacin de movimiento tiene la forma:

x(t ) = C1e -4t sen3t + C2 e -4t cos3t


x' (t ) = -31 e-4t (C1sen3t + C2 cos 3t ) +
4e-3t (-C1 cos 3t + C2 sen3t )
Para x(0) = 1 y x' (0) = 0 , se tiene el sistema: 1 = C1
9

Estas actividades se presentarn y


publicaran en el entorno de evaluacin y
seguimiento por el lder del grupo, en
formato de trabajo con normas APA
adjuntando la solucin a las actividades
colaborativas.
El archivo debe llamarse:
100412_xx_Trabajo_Fase 2, no se
aceptan trabajos individuales ni trabajos
enviados por otro espacio diferente al
de evaluacin y seguimiento.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA Programa:


Curso: ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo: 100412

3. a. Resolver la siguiente
ecuacin diferencial por el
mtodo de variacin de
parmetros:

4. Resolver la siguiente ecuacin


diferencial por el mtodo de
coeficientes indeterminados:

Encontrar el operador
diferencial que anule a:

a.
b.
c.

6.

0 = -3C1 + 4C2

Por tanto:

xe

Resolver la siguiente ecuacin


diferencial:

x y+ xy+y=0

C1 = 1

C2 =

3
4

Finalmente, la ecuacin de movimiento tiene la forma:

x(t ) = e -4 t ( sen 3t +

5.

3
cos 3t )
4

Caso 2: b = 10
La ecuacin caracterstica es:

l2 + bl + 25 = 0 , cuyas races son


- 10 10 2 - 100
=5
2
La ecuacin de movimiento tiene la forma:

x(t ) = C1e5t + C2te5t = (C1 + C2t )e5t


x' (t ) = C2 e5t - 5(C1 + C2t )e5t
Para

x(0) = 1

x' (0) = 0 , se tiene el sistema: 1 = C1 ,

0 = C2 - 5C1
Por tanto: C1 = 1 y
C2 = 5
Presentar en forma
Finalmente, la ecuacin de movimiento tiene la forma:
individual el test unidad
x(t ) = e5t (1 + 5t )
Tres que se encuentra
disponible en el entorno de Caso 3: b = 14 La ecuacin caracterstica es:
2
evaluacin y seguimiento,
a. l + bl + 25 = 0 , cuyas races son
teniendo en cuenta la
- 14 14 2 - 100
programacin de la
= -7 24
2
agenda (27 puntos)

Construir con el grupo colaborativo la


solucin al problema planteado y
entregar la actividad en formato de
trabajo con normas APA (30 puntos).

La ecuacin de movimiento tiene la forma:

Realizar la prueba tipo test con el fin


de evaluar los avances de su proceso

x(t ) = C1e ( -7+

24 ) t

+ C2 e ( -7-

x' (t ) = C1 (-7 + 24 )e ( -7+


Para

x(0) = 1

1 = C1 + C2
10

24 ) t

24 ) t

+ C2 (-7 - 24 )e ( -7-

x' (0) = 0 , se tiene el sistema:

24 ) t

Construir con el grupo colaborativo la


solucin al problema planteado y
entregar la actividad en formato de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA Programa:


Curso: ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo: 100412

trabajo con normas APA (30 puntos)

0 = C1 (-7 + 24 ) + C2 (-7 - 24 )
Por tanto:

C1 =

24 + 7 24
48

C2 =

24 - 7 24
48

Finalmente, la ecuacin de movimiento tiene la forma:

24 + 7 24 ( -7e
x(t ) =

48

24 ) t

24 - 7 24 ( -7+
e
+

48

24 ) t

Estas actividades se presentarn y


publicaran en el entorno de evaluacin y
seguimiento en formato de trabajo con
normas APA, incluyendo los aportes de
cada estudiante realizados en la
primera actividad referenciando quin
elabor cada uno de los ejercicios y
adjuntando la presentacin de la
segunda actividad.

Temticas a desarrollar: Estudio De Series Y Funciones Especiales, Generalidades del estudio de series, Solucin de ecuaciones diferenciales mediante series de
potencias y Funciones especiales y series matemticas.
Nmero de semanas:
Semana 6 y 7

Fecha:

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno:
- Aprendizaje
seguimiento.

18/10/2015 a
15/11/2015
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3-unidad 3

Actividad individual

Actividad individual
Cada estudiante debe escoger del
listado de ejercicios propuesto un
ejercicio de la temtica y
desarrollarlo de forma individual.
Garantizar que los ejercicios

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Desarrollo de los ejercicio
de forma individual (30
puntos)
El estudiante debe
mencionar en el foro el
ejercicio desarrollado y el

Actividad colaborativa*
Plantear con el grupo colaborativo una situacin
problema que pueda ser desarrollado a travs de los
mtodos vistos, realizando la caracterizacin de la
ecuacin diferencial, mtodo de solucin y solucin de la
situacin.

colaborativo

evaluacin

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Construir con el grupo colaborativo
la solucin al problema planteado y
entregar la actividad en formato de
trabajo con normas APA (30
puntos).

El estudiante debe realizar como

11

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA Programa:


Curso: ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo: 100412

seleccionados sean diferentes a


los de sus compaeros.
Los ejercicios deben entregarse
de manera individual por el entorno
de evaluacin y seguimiento,
producto que no sea entregado por
este entorno no ser calificado.

archivo adjunto debe


presentarse de la siguiente
manera:
Temtica, numeral, nombre
del estudiante que realiz el
ejercicio,
ejercicio
y
solucin.(si la solucin del
ejercicio ya se encuentra
publicada en el foro por otro
participante,
debe
Temtica:
ecuaciones seleccionar otro ejercicio por
diferenciales y solucin por que no se podr tener en
cuenta)
series de potencias

mnimo un aporte a la solucin del


problema planteado puede ser un
De forma colaborativa deben evaluar y analizar toda la complemento o una revisin que
solucin a la situacin plantea, si consideran que todo el debe estar evidenciada en el foro
proceso y respuesta se encuentra de manera correcta, comentando claramente su aporte.
deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante
y frmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes
extras
a la solucin. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben
realizar la observacin y correccin al error o errores
encontrados resaltando en otro color la correccin y
aportes extras a la solucin.

1.Resolver el problema de valor


inicial a travs del mtodo de
series de Taylor:

Enunciado y solucin planteada:

2. Determinar por el criterio del


cociente el conjunto de
convergencia de :

Es importante que cada uno


de los integrantes del grupo
revise y realimente como
mnimo uno de los ejercicios
desarrollados
por
sus
compaeros de grupo ya
que esto permitir una
comprensin integral de la
unidad.

Descarga de un condensador en una resistencia


Supongamos un condensador que tiene una diferencia de
potencial Vo entre sus placas cuando se tiene una lnea
conductora R, la carga acumulada viaja a travs de un
condensador desde una placa hasta la otra,
establecindose una corriente de intesidad i intensidad.
As la tensin v en el condensador va disminuyendo
gradualmente hasta llegar a ser cero tambin la corriente
en el mismo tiempo en el circuito RC.

3. Calcule el radio y el intervalo de


convergencia de la siguiente serie
de potencia:

Solucionar por series de potencias la siguiente ecuacin


diferencial.

12

Anlisis y evaluacin a la solucin


presentada
incluyendo
complementos de procedimiento,
formulas etc. (30 puntos).

El estudiante debe realizar como


mnimo un aporte al anlisis y
evaluacin a la solucin presentada
puede ser incluyendo procedimiento,
formulas etc.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA Programa:


Curso: ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo: 100412

4.

Hallar la solucin general de


la siguiente ecuacin como
una serie de potencial
alrededor del punto x=0

5.Resolver por series la ecuacin


diferencial

6.Determine todos los puntos


singulares de:

Realizar la prueba tipo test con el


fin de evaluar los avances de su
proceso

Cundo y

Por lo cual se toma arbitrariamente,

entonces,

Reemplazado en la ecuacin original,

Los trminos semejantes se suman,

Al igualar termino a trmino se encuentra,


Presentar en forma

individual el test unidad tres
que se encuentra disponible

en el entorno de evaluacin
y seguimiento, teniendo en

cuenta la programacin de la
agenda (26 puntos)
Se resuelve el sistema de ecuaciones en trminos de

13

Estas actividades se presentarn y


publicaran en el entorno de
evaluacin y seguimiento por el lder
del grupo, en formato de trabajo con
normas APA adjuntando la solucin
a las actividades colaborativas.
El archivo debe llamarse:
100412_xx_Trabajo_Fase 3, no se
aceptan trabajos individuales ni
trabajos enviados por otro espacio
diferente al de evaluacin y
seguimiento.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA Programa:


Curso: ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo: 100412

Con los nuevos coeficientes queda


Al factorizar se tiene,

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:


Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Semana 8
21/11/2015 a
Evaluacin final
22/11/2015
Actividad individual
Evaluacin final que incluye los contenidos de las tres
unidades didcticas del curso y se encuentra disponible,
segn la programacin de la VIACI en el entorno de
evaluacin y seguimiento.

Productos acadmicos y ponderacin


de la actividad individual
Evaluacin final: prueba objetiva cerrada
(POC) (125 puntos).

14

Entorno:
-Entorno de evaluacin y seguimiento segn programacin de
la universidad
Productos acadmicos y
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
colaborativa
No aplica
No aplica