QU ES LA PEDAGOGA DEL CAOS?

La Pedagoga del Caos naci y se fue desarrollando a travs de una serie de

experiencias y ambientes educativos que tenan en comn una condicin de
desorden, caos e incertidumbre. A partir del anlisis de esas experiencias fueron
surgiendo dispositivos, procedimientos y conceptos, que al ser aplicados a nuevas
experiencias resultaron efectivos para poner el caos y la incertidumbre a favor de
cada experiencia o del ambiente donde estas se desarrollaban.
Hasta all, la Pedagoga del Caos se mova solamente en el campo educativo, y se
defina como:
Una teora pedaggica cuyos principios plantean sistemas educativos muy abiertos, donde
la diversidad presente tanto en los entornos como en los elementos y grupos, tiende a fluir
y reflejarse en todas las dimensiones espacio-temporales y de sentido, mediante procesos
de mutua consistencia, que al alejarse de las condiciones normales de equilibrio, y por
tanto del paradigma humano vigente, propician por autorregulacin redes de
interpenetracin en el conocimiento y en la vida (Rubio, 1995).

Pero en algn momento la mirada de quienes participaban en estos procesos se

ampli, y a la vez fue ampliada por las nuevas circunstancias y condiciones que
permeaban el mundo a finales del siglo XX y a principios del XXI.
Es decir: lo que apareca como algo local, coyuntural y circunscrito a pequeos
ambientes o grupos, ahora surga como condicin de la nueva poca. Las
velocidades en las comunicaciones, en los desarrollos de los mercados, en los
avances de las tecnologas y, en general, el movimiento geo y sociopoltico,
econmico y cultural que todas estas nuevas circunstancias generan, hace que el
mundo se nos revele como un mbito cada vez ms confuso, ms incierto, ms
indescifrable, y, por tanto, vivir all de manera segura, regular, estable, se torna
cada da ms difcil.

Por ello, la Pedagoga del Caos ha despegado del campo puramente educativo
hacia campos ms amplios del conocimiento y de la vida, y para responder a los
retos que supone el hacer propuestas a la sociedad, a la economa, a la cultura, a
la crisis ambiental, se requiere todo un andamiaje terico que haya demostrado o
est demostrando capacidad para lidiar con toda esa problemtica.
Esto ha ocurrido con los descubrimientos de la teora de la relatividad, la fsica
cuntica, las ciencias del caos y de la complejidad, y con los instrumentos que
ellas han creado; estos, han dotado de confianza a la Pedagoga del Caos para
formular una definicin mucho ms amplia de su objeto.
As, la Pedagoga del Caos se constituye en una propuesta terico-instrumental
que dota a las personas, organizaciones y procesos de capacidad para descifrar y
afrontar la relatividad, el caos y la incertidumbre, moverse fluidamente dentro de
ellos y aprovecharlos para generar y alentar procesos emergentes.