PRUEBA SEMESTRAL

LENGUAJE Y COMUNICACIN
3 BSICO
(Aporte Escuela Villa Lourdes Quinta Normal)

Alumno(a)_________________________________Fecha___________

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando la alternativa correcta:
Lee atentamente el siguiente texto:
Volver
Rin, rin! Qu fuerte suena
muy temprano en la maana
el gran timbre de mi escuela
ya empezamos la semana!
Traigo mi mochila llena
de recuerdos y emociones:
los carios de mi abuela
paseos y vacaciones.
Mi corazn late saltarn
por ver a mis compaeros,
para jugar y aprender sin fin
ya estamos en tercero!
Mara Elena Bustos P.
1. Cmo se siente el nio del poema?
A. Triste.
B. Asustado.
C. Preocupado.
D. Entusiasmado.
2. El poema se trata de:
A. el regreso a clases.
B. el inicio de la semana.
C. el regreso de la abuela.
D. el inicio de las vacaciones.
3. Lee los siguientes versos:

Mi corazn late saltarn

por ver a mis compaeros,

Segn los versos, por qu late el corazn?

A. Porque se reencontrar con a sus compaeros.
B. Porque viajar con sus compaeros.
C. Porque abandonar a sus compaeros.
D. Porque dejar de ver a sus compaeros.

4. Qu contiene la mochila?
A. El timbre de la escuela.
B. Recuerdos y emociones.
C. Un corazn saltarn.
D. Muchos juegos.
5. Mi corazn late saltarn. Podemos sealar de la oracin que la palabra que es un SUSTANTIVO es:
A.
B.
C.
D.

Mi
corazn
late
saltarn

Cadena de sonrisas
Un da, la seorita Elisa propuso un nuevo desafo a sus alumnos y alumnas: los nombr recaudadores
de alegra y deban provocar la felicidad de quienes los rodeaban. Todos hicieron cosas realmente
encantadoras, pero Carla Simpatas dej a todos con la boca abierta.
Algunos das despus, Carla apareci cargando un gran saco.
Aqu traigo toda la alegra que he recaudado en estos das dijo sonriente.
Todos estaban expectantes, pero la nia no quiso mostrar el contenido del saco. En vez de eso, tom una
cmara fotogrfica y le entreg una pequea caja a la maestra para que la abriera.
La profesora abri la caja despacio y sonri; en ese momento, Carla le tom una fotografa. Luego le
entreg la foto y un papel.
La maestra ley el papel en silencio y cuando termin, seal con gesto de sorpresa el gran saco.
As que eso es...
S! interrumpi la nia, abriendo el saco. Un gran montn de sonrisas!
Y del saco cayeron cientos de fotos con bellas sonrisas. Al verlas, los nios y nias aplaudan y saltaban.
En la caja pequea solo haba una foto con una gran sonrisa y al abrirla todos se contagiaban y sonrean,
casi sin darse cuenta. Carla les sacaba una foto con su propia sonrisa y les entregaba un papelito donde
les peda que hicieran lo mismo con otras personas, y le enviaran una copia de las fotografas a la
direccin de su casa.
Por eso, el buzn de Carla se llen con las sonrisas de muchas personas agradecidas que comprendieron
que sonrer es un hermoso regalo para dar a los dems.
Pedro Pablo Sacristn www.cuentosparadormir.com (adaptacin)
6. Qu texto leste?
A. Un cuento.
B. Un poema.
C. Una noticia.
D. Un instructivo.
7. Cul es el propsito de este texto?
A. Informar los beneficios de ser alegre.
B. Narrar la historia de Carla Simpatas.
C. Invitar a Carla a una sesin de fotos.
D. Ensear cmo tomar fotografas.
8. Qu lleva Carla en el saco?
A. Una caja pequea.
B. Papeles con mensajes.
C. Fotografas con sonrisas.
D. Una cmara fotogrfica.

9. Qu otro ttulo podra tener el texto?

A. Coleccionando fotografas.
B. Recaudando alegras.
C. La sonrisa de Carla.
D. La seorita Elisa.
Observa la secuencia:

10. Cul es la accin que completa la secuencia?

A. La profesora mira las fotografas.
B. Carla le toma una fotografa.
C. La profesora abre la caja.
D. Carla abre el saco.
11. Lee con atencin: Todos hicieron cosas realmente encantadoras, pero Carla Simpatas dej a
todos con la boca abierta.
En el texto, la expresin con la boca abierta significa que:
A. los compaeros quedaron sorprendidos con Carla.
B. Carla estaba sorprendida con sus compaeros.
C. los compaeros rean a carcajadas.
D. Carla estaba riendo a carcajadas.
12. Lee con atencin: Aqu traigo toda la alegra que he recaudado en estos das
En el texto, qu significa la palabra recaudado?
A. Cargado.
B. Dibujado.
C. Mostrado.
D. Recolectado.
13. Cmo se sintieron los nios y nias al ver las fotos del saco?
A. Alegres.
B. Agradecidos.
C. Preocupados.
D. Sorprendidos.
14. Qu peda Carla en el papelito?
A. Que se preocuparan por sonrer.
B. Que para ser feliz hay que sonrer.
C. Que sonrieran siempre, porque es bueno.
D. Que hicieran lo mismo con otras personas.

15. Qu significado tiene en el texto la siguiente expresin?

Sonrer es un hermoso regalo para dar a los dems.
A. Es valioso recaudar fotos.
B. Es aconsejable dar regalos.
C. Es hermoso regalar sonrisas.
D. Es hermoso escribir mensajes.
16. En el texto la palabra agradecidas significa:
A. tristes.
B. alegres.
C. molestas
D. satisfechas.
17. En la caja pequea solo haba una foto. Podemos sealar que la palabra destaca corresponde a un:
A. artculo
B. sustantivo
C. adjetivo
D. verbo
18. Es un morfema gramatical del sustantivo, con el que se combina, y del cual nos indica el gnero y el
nmero. Nos referimos a la funcin del:
A.
B.
C.
D.

pronombre
artculo
adverbio
adjetivo

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

El hada
Haba una vez una mujer que tena dos hijas. La mayor era muy orgullosa.
La menor, en cambio, era dulce y trabajadora y entre sus tareas estaba el ir a buscar agua a dos kilmetros de
distancia y traerla en una vasija grande.
Un da, cuando estaba en el pozo, se le acerc una pobre mujer, quien le rog que le diera de beber.
Oh, claro dijo la joven. Sac agua del pozo y le dio de beber. Entonces, la buena seora le dijo:
Eres tan linda y buena, que te regalar un don muy especial dijo la mujer, que en realidad era un hada vestida de
campesina.
Yo te dar un don continu el hada para que de cada palabra que pronuncies, salga de tu boca una flor o una
joya.
Cuando la joven regres a casa, su madre la reprendi por haber tardado tanto en la fuente.
Te pido perdn, mam dijo la muchacha por haber demorado tanto.
Y al decir esas palabras, salieron de su boca dos rosas, dos perlas y dos grandes diamantes.
Qu estoy viendo? dijo la madre toda confundida. Pareciera que flores, perlas y diamantes salen de la boca de
esta muchacha! Cmo ha sucedido eso, hijita? Ella le cont lo sucedido, y al hablar seguan saliendo flores y joyas
de su boca.
Maravilloso! grit la madre y envi a su otra hija para que recibiera el mismo regalo.
No deseo ir a la fuente en busca de agua dijo despectivamente.
Insisto en que debes ir dijo la madre y ahora mismo.
Apenas lleg a la fuente, se acerc una dama elegantemente vestida y le pidi que le diera de beber.
Crees que he venido aqu para darte de beber? dijo la orgullosa joven.
No eres nada amable contest el hada, sin enojo. Pues bien, ya que eres tan insolente, te doy el don especial de
que por cada palabra que pronuncies, saldr de tu boca, una culebra o un sapo.
Cuando la madre la vio regresar, le grit:
Y bien, hija?
Bien qu, madre? contest la muchacha, saliendo de su boca dos serpientes y un sapo.
Oh! grit la madre. Qu es lo que veo? Tu hermana es culpable de todo esto, e inmediatamente quiso castigarla.
La pobre joven corri a esconderse en un bosque vecino.
All la encontr el hijo del rey y vindola tan hermosa, le pregunt qu haca y por qu estaba llorando. La
muchacha le cont lo sucedido.
El hijo del rey se enamor de ella, la llev al palacio del rey, su padre, y all se casaron.

Charles Perrault Adaptacin

19. Cul es el propsito de este texto?

A. Promover el buen comportamiento en casa.
B. Relatar una aventura vivida por dos hermanas.
C. Describir la relacin entre un prncipe y un rey.
D. Informar sobre los peligros de tomar agua de un pozo.
20. En el texto, quin dice Qu es lo que veo?
A. El prncipe.
B. La madre.
C. La hija.
D. El rey.
21. En el pozo, quin peda agua para beber?
A. El rey.
B. El hada.
C. La madre.
D. El prncipe.
22. Cul es el final del cuento?
A. La hija menor se casa con el prncipe.
B. La hija mayor se va a vivir con el hada.
C. La madre se va del pueblo con sus hijas.
D. Las dos hermanas se casan y se van a vivir lejos.
23. En cual de las siguientes oraciones se utiliza un CONECTOR:
A. Entonces, la buena seora le dijo:
B. Ella le cont lo sucedido
C. Cuando la madre la vio regresar, le grit:
D. Qu es lo que veo?
24. Cul de las siguientes oraciones, gramaticalmente est correctamente escrito?
A. Me gust el cuento. lo volvera a leer.
B. me gust el cuento. Lo volvera a leer.
C. Me Gusto el Cuento. Lo Volvera a Leer.
D. Me gust el cuento. Lo volvera a leer.
Lee los siguientes textos y responde las preguntas

25. Qu rasgo caracteriza al Tang real?

A. Activo.
B. Pacfico.
C. Familiar.
D. Peligroso.
26. Qu rasgo caracteriza a las medusas?
A. Activas.
B. Curiosas.
C. Pacficas.
D. Peligrosas.
27. Cul es el propsito de los textos ledos?
A. Narrar la historia de dos seres marinos.
B. Invitar a tener de mascota un pez o una medusa.
C. Informar acerca de dos seres marinos.
D. Comparar el tamao entre un pez y una medusa.
Los nios y nias de 3 bsico quieren organizar una fiesta para terminar su ao escolar. Durante el
Consejo de Curso todos hablaron al mismo tiempo y no lograron ponerse de acuerdo. Esto provoc
malestar entre los estudiantes y en la directiva del curso.
28. Qu pueden hacer para mejorar la convivencia al interior de la sala?
A.
B.
C.
D.

Hablar ms fuerte que sus compaeros.

Suspender la fiesta de fin de ao.
Levantar la mano para opinar
Elegir una nueva directiva.

29. Qu opcin corresponde como deber de todo nio y nia?

A.
B.
C.
D.

Asistir al colegio
Pagar las cuentas de la casa
Comprar alimentos para su familia
Cumplir con los horarios de trabajo

30. Juan se cae en el patio de su casa y le duele mucho la pierna. A qu institucin debera recurrir
Juan con su mam?

A.
B.
C.
D.

Municipalidad
Carabineros
Consultorio
Bomberos

Carlos y Claudia son compaeros de curso y no son muy queridos, porque todos los das molestan al
resto de sus compaeros ponindoles sobrenombres y empujndolos en el patio. Para solucionar esta
situacin el curso decidi crear nuevas reglas; la primera es que a todos los nios se les debe llamar por
su nombre y, en segundo lugar, cuando alguien necesite ayuda, todos deben colaborar.
31. A qu deberes se comprometieron los alumnos del curso al que asisten Carlos y Claudia para
mejorar su convivencia escolar?
A. Tratar con respeto y solidaridad a sus compaeros.
B. A saludar cada vez que entre un adulto a la sala
C. Ser respetuoso y obedientes con sus profesores.
D. Mantener la sala de clases limpia y ordenada.
32. Qu caracterstica en comn tienen los carabineros y los bomberos?
A.
B.
C.
D.

Dificultan la relacin entre las personas.

Ayudan al bienestar de la comunidad.
Promueven el trabajo infantil
Cobran por sus servicios.

33. En cual de las siguientes alternativas se utiliza correctamente el ARTCULO:

A. Las medusa
B. La medusas
C. La medusa
D. Unas medusa

PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

3 BASICO

Reflexin sobre el texto

Extraer informacin explcita

Extraer informacin implcita

Funciones
gramaticales y uso de ortografa

6
7
19
27
28
29
30
31
32
4
8
10
14
20
21
22
25
26
1
2
3
9
11
12
13
15
16
5
17
18
23
24
33

A
B
B
C
C
A
C
B
B
B
C
C
D
B
B
A
A
D
D
A
A
B
A
D
A
C
D
B
C
B
A
D
C

TOTAL PUNTOS
Frmula Puntaje a Nota
PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje mximo que tiene la prueba

2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

72

Niveles de Desempeo en la asignatura de LENGUAJE Y

COMUNICACIN
3 BSICO - PRIMER SEMESTRE
EVALUACIN INTERMEDIA POR HABILIDAD
HABILIDAD
N
Valor
Puntaje
preguntas Pregunta
Reflexin sobre el
9
2
18
texto
Extraer informacin
9
1
9
explcita
Extraer informacin
9
3
27
Implcita
Funciones
6
3
18
gramaticales y uso
de ortografa
Francisco Ochoa Neira

NIVEL DE DESEMPEO
BAJO

MEDIO
BAJO

MEDIO
ALTO

ALTO

06

8 - 10

12 - 14

16 - 18

03

4-5

6-7

8-9

09

12 - 15

18 - 21

24 - 27

06

12 - 15

18