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Redaccin No on capaces de
Son capaces de rEscriben textos Son capaces de redactar textos literarios, con una estruct
Describir a No crea personajCrea personajesCrea perosnajesAporta caractersticas de los personajes permitiendo reco
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Nombra el espaci
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Describe el espacio en el que se desarrolla su relato y ade
DesarrollarNo menciona acci
Se refiere a las Se aprecia una sSe aprecia una secuencia de acciones en la que se distingu
Vocabulari Utiliza un lenguEl estudiante utEl estudiante utEl estudiante utiliza un vocabulario especialmente selecc
CoherenciaLa imagen no tieExtrae la idea dConsidera excluAdems de considerar la imagen, aporta ms detalles, co
Diseo
No desarrolla unDesarrolla una gDesarrolla un diDesarrolla un diseo creativo contextualizado a la temti

ctar textos literarios, con una estructura clara (inicio-desarrollo-desenlace), explicando cada parte a cabalidad.
as de los personajes permitiendo reconcoer los principales de los secundarios. Entre los princiales se distinguen rangos distintivos.
n el que se desarrolla su relato y adems emplea un vocabulario variado y especfico.
encia de acciones en la que se distinguen claramente las principales de las secundarias.
un vocabulario especialmente seleccionado que genera una atmsfera cotidiana y luego una fantstica.
ar la imagen, aporta ms detalles, coherenres con la misma.
o creativo contextualizado a la temtica de su relato, con colores y letras llamativas.

arte a cabalidad.
les se distinguen rangos distintivos.