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LA FALTANTE

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Felipe Bonilla Ramirez. Ramirez. PORTADA Pag.3, 28 Maria Isa- Pedro bel Giraldo. Ramirez. Pag.6,7,54 1.55
Felipe
Bonilla
Ramirez.
Ramirez.
PORTADA
Pag.3, 28
Maria Isa-
Pedro
bel Giraldo.
Ramirez.
Pag.6,7,54
1.55
Diego
Claudia
Jaramillo.
Gonza-
Pag 8,9, 25,
les
Pag 2,
26
10,12
Fabián
Nestor
Orozco
Pag.13
Alfono
Pérez
Pag.14,15,
42, 43

Andres

Mauricio

Rojas. Pag.

16-21, 27

Estefania

Montoya.

Pag. 22-24

Wallace

Masuko.

Pag 29

Juan More-

no

Pag.30-39

Julían Ur-

rego

Pag.40

Andres

Velásquez.

Pag. 41

Luis

Echavarría.

Pag. 44,45-

47

Alejandra

Jaramillo

Pag. 46

Jaime

Alejandro

Carmona.

Pag. 48-50

Ana Felissa

Jaramillo

Pag. 52-53

Pag. 44,45- 47 Alejandra Jaramillo Pag. 46 Jaime Alejandro Carmona. Pag. 48-50 Ana Felissa Jaramillo Pag.

REVISTA LA FALTANTE

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LAPIZ

30-10-2014

Realizada en el Museo de Arte Modeno de Medellin, en el marco de FORTUNA, ex- posición de William Kentridge

El Proyecto La Faltante es la interpretación abierta y colectiva de la información contenida en una serie de revis- tas, sean de nuestra colección o de alguna colección presta- da, dentro de la cual hagan falta una o varias ediciones, dándose así, la posibilidad de crear una edición nueva, realiza- da manual y colectivamente.

una edición nueva, realiza- da manual y colectivamente. Con más de 260 números publicados, LÁPIZ constituye

Con más de 260 números publicados, LÁPIZ constituye una auténtica enciclopedia del arte contemporáneo. Caracterizados por el análisis especializado de todo lo refer- ente al arte actual, los artículos publicados en LÁPIZ parten de un espíritu multidisciplinario que comprende distintas ópticas metodológicas. El espectro temático abordado es amplio y estimulante: artistas, críticos y movimientos de todas las nacionalidades han compartido espacio en las páginas de la revista desde su fundación, en 1982.

Así como para Kentridge el taller también es obra, el proyecto La Faltante se plantea como una creación colectiva desde el espacio del dibujo, el espacio del ensayo y error, desde el dibujar, el leer, el escribir y la interpretación libre.

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