Lista de cotejo para analizar planeaciones didcticas

Indicadores de presencia
Enuncia una intencin (propsito, objetivo, competencia a favorecer, logros esperados, etc.) para las
actividades planeadas. (Si se observa este indicador responda el siguiente; en caso contrario contine
con el tres)
2 La intencin va dirigida hacia el desarrollo de competencias para:
a) La vida.
a) El aprendizaje permanente.
b) El manejo de la informacin.
c) El manejo de situaciones.
d) La convivencia y la vida en sociedad.
3 Delimita el sujeto a quien va dirigida la intencin educativa.
4 Especifica los contenidos (temas, tpicos, aspectos, etc.) que se estudiarn con las actividades
diseadas.
5 Establece un conjunto de actividades:
a) De inicio, con el fin de generar la recuperacin de experiencias de los alumnos.
b) De desarrollo, para propiciar la interaccin de los alumnos con los contenidos.
c) De cierre, enfocadas en la evaluacin de los procesos y productos de aprendizaje.
6 Indica los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades anticipadas.
7 Especifica el espacio (saln de clase, patio, aula de usos mltiples, etc.) donde se efectuarn las
actividades de enseanza y aprendizaje.
8 Estima el tiempo necesario para la ejecucin de las actividades previstas.
Indicadores de congruencia interna (entre los elementos de la propia planeacin)
9 Existe congruencia entre propsitos, contenidos y actividades.
10 Las actividades se pueden desarrollar en el tiempo estimado establecido.
Indicadores de congruencia externa (con el enfoque de los programas de estudio y el perfil de egreso
de EMS)
11 Plantea una situacin contextualizada.
12 Implica razonamiento, ms que memorizacin.
13 Fomenta el dilogo entre los alumnos acerca de los contenidos.
14 Puede resultar interesante para los alumnos.
15 Implica el aprovechamiento de los recursos de la escuela y comunidad.
16 Propicia el trabajo colaborativo y el desarrollo de competencias para la convivencia.
17 Facilita la bsqueda y confrontacin de estrategias propias para realizar las actividades planteadas.
18 Propicia las actividades para que el alumno demuestre iniciativa y responsabilidad.
19 Propicia la elaboracin de productos de los alumnos, en los que se plasmen los aprendizajes
construidos.
20 Considera demostraciones del aprendizaje intencionadas hacia la evidencia de las competencias
desarrolladas.

NO

NO

NO