CURSO FOTOINTERPRETACIN Y MAPIFICACIN A 2014

COMPONENTE PRACTICO ESCALA UNIDAD 1

PRESENTADO POR:
ALEXANDER ROBAYO DIAZ
CODIGO: 1005769745

TUTOR:
GRACIELA GARZON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
INGENIERA AMBIENTAL
FOTOINTERPRETACION Y MAPIFICACION
CURSO: 201722 13
IBAGU TOL
2014 - I

CURSO FOTOINTERPRETACIN Y MAPIFICACIN A 2014

UNIDAD 1
Ejercicios de Escala
Seor(a) Estudiante, para desarrollar esta gua siga los siguientes pasos:
1. Ingrese al entorno de conocimiento, revise y desarrolle los temas de la Unidad 1
2. Descargue
e
Imprima
la
cartografa
en
el
siguiente
link
3. La cuadricula es de 10 cm x 10 cm en escala 1:1000, pero debido al paso del archivo
digital puede deformar la escala, por lo tanto lo primero que debe hacer es determinar la
escala de su impresin, para lo cual debe medir la cuadrcula y determinar
la
escala
real
de
su
impresin.
4. Determine la dimensin del lote, midiendo a escala las distancias
De

1
2
3
4
5
1
3

2
3
4
5
1
3
5

Distancia (m)
40 m
40 m
35 m
40 m
80 m
50 m
60 m

5. Determine el rea del lote, en metros cuadrados y hectreas, por el mtodo de figuras
geomtricas (tringulo), aplicando la frmula de Hern (investigar).
Frmula de Hern

S= P . ( pa )( pb )( pc )
TRIANGULO N. 1.
Lado a= (1-2) = 40 m
Lado b= (2-3) = 40 m
Lado c = (3-1) = 50m
Triangulo

40 m+ 40 m+ 50 m
=65 m
2
S=

65 m( 65 m40 m )( 65 m40 m )(65 m50 m)

S=

65 m25 m25 m15 m

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S=

609. 375 m

S= 780 m 2 / 10000 = 0, 0780 Ha

TRIANGULO N. 2
Lado a= (3-4) = 35 m
Lado b= (4-5) = 40 m
Lado c = (5-3) = 60m

35 m+ 40 m+60 m
=67,5 m
2
S=

67 ,5 m( 67 ,535 m )( 67 , 540 m )(67 , 560 m)

S=

67 ,5 m32,5 m27,5 m7,5 m

S=

402 . 460 m

S= 672 m 2 / 10000 = 0, 0672 Ha

TRIANGULO N.3
Lado a= (1-3) = 50 m
Lado b= (3-5) = 60 m
Lado c = (5-1) = 80m

50 m+60 m+80 m
=90 m
2
S=

95 m( 9550 m)( 9560 m)( 958 0 m)

S=

95 m45 m35 m25 m

S=

2. 244 . 375 m

S= 1.498 m 2 / 10000 = 0,1498 Ha

-El rea total del lote del barrio La Rosa es la suma del rea de cada uno de
los 3 tringulos, que es de 0.295 Hectreas, 2950 metros cuadrados.
rea Tringulo 1 + rea Tringulo 2 + rea Tringulo 3 = rea total
780m 2 +672m 2 +1498m 2 = 2950m 2

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2950 m 2 / 10000 = 0,295 Hectreas

6. Medir las distancias del eje de la va.
De

6
7
8
9
10

7
8
9
10
11

Distancia
(m)
90
15
45
50
40

Distancia
Acumulada (m)
0.000
105
150
200
240

Elabore un informe tcnico del procedimiento y de los resultados del ejercicio.

Entregable: Un archivo en pdf en donde se presente el informe tcnico
incluyendo los elementos enumerados anteriormente (siguiendo las normas
ICONTEC) y sus respectivos anexos.

NOTA: Ante las dificultades encontradas para la realizacin de este trabajo, un grupo de 4
estudiantes de Ingeniera ambiental en el CEAD de Ibagu, (Lorena Arias Ortiz, Nidia Fernanda
Mndez Lozano, Alexander Robayo Daz y Jorge Humberto Pedraza Isaacs), recurri a la ayuda
de un estudiante de ltimo semestre de topografa de la universidad del Tolima, quien insisti en
la dificultad de algunos ejercicios, que no estn al alcance de estudiantes que carecen de bases
prcticas para ello.
Por colaboracin de la Ingeniera Alejandra Andrade del CEAD Ibagu (quien antes de ser
suprimida, diriga la prctica de este curso), recibimos en las instalaciones de la universidad, una
asesora sobre los temas de la unidad 1. Gracias a esto, se hace ms sencillo el tema desde su
enfoque y agradecemos su disposicin y buena intencin. Decidimos presentar el mismo informe,
ya que no hay posibilidad de variar los datos.
Utilizamos una regla graduada, la impresin del mapa del barrio La Rosa ajustada a escala 1:1000,
una calculadora, lpiz de color, conexin a internet, gua de curso.
Teniendo el mapa impreso y ajustado a escala 1:1000, de grilla a grilla (entre grillas hay 10 cm),
segn las indicaciones de la gua, procedimos a identificar los tringulos del lote del barrio La
Rosa, luego a medir los lados de cada triangulo.
Una vez conocida la distancia entre cada punto, utilizamos la frmula de Hern para determinar el
rea de cada triangulo. Hallamos rea en metros y la convertimos a hectreas.
Posteriormente, retomamos el mapa para medir la distancia entre los puntos de la va y registrar
los datos acumulados en la tabla.
En la primer casilla del cuadro se obtiene una distancia de 90 metros entre los puntos 6 y
7 donde hay datos acumulados; en la segunda casilla, entre los puntos 7 y 8 se obtiene
una medida de 15 metros y un acumulado de 105 metros; en la tercera casilla, entre los

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puntos 8 y 9 se obtiene una medida de 45 metros y un acumulado de 150 metros; En la

cuarta casilla se obtiene una medida de 50 metros entre los puntos 9 y 10, y un
acumulado de 200 metros; en la quinta casilla, se obtiene una medida entre los puntos 10
y 11 de 40 metros, y un acumulado total del eje de la va de 240 metros.

2. Clculo, Dibujo de un Levantamiento Topogrfico

Seor(a) Estudiante (a), para desarrollar esta gua siga los siguientes pasos:
1. Ingrese al entorno de conocimiento y desarrolle los temas de la Unidad 1.
2. Descargue las carteras de campo en el siguiente link
1). LEVANTAMIENTO CON CINTA

3. Utilizando Excel u otra hoja de clculo, calcule las coordenadas de los puntos del
levantamiento topogrfico.
a= D1 - D2
a= 40 17 40, 47
a= D2 D3
a= 82 30 28, 56
a= D3 - D1

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a= 57 11 50, 86
S=

((68,210+ 52,540+80,942)/2)

S= 100,846 m
a=

100,846 ( 100,84668,210 ) ( 100,84652,540 ) (100,84680,942)

a= 315.114.003 m2

/ 10000

a= 31,511 Ha

2). RADIACIN SIMPLE

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rea a calcular: lote por Radiacin simple de Poligonal

No.

FIGURA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

ELEMENTOS

FORMULA

bh
A=
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
bh
A= 2
2
AREA PARCIAL
AREA TOTAL

RESULTADOS
3254,273
2359,534
3747,967
2641,232
1473,091
1261,228
6122,944
3765,085
3739,157
2181,774
362
1868,115
3192,505
3493,291
14836,842
39461,926

4. Con base en las coordenadas elabore el plano en Formato A4, utilizando las
convenciones adecuadas.
5. Con base en las coordenadas de los puntos del permetro, calcule el rea del
terreno.
6. Elabore un informe tcnico donde se describa como mnimo los siguientes puntos:
Objetivos prcticos:
Los objetivos que se persiguen con estos ejercicios es que los estudiantes que cursan
esta materia, se familiaricen mediante su desarrollo, con todos los elementos que ella
involucra, como el manejo de medidas, escalas, nociones bsicas de topografia,
mapificacin e interpretacin entre otras. Se pretende suplir la prctica de campo con
estos ejercicios de oficina, donde se manejan carteras y mapas previamente obtenidos.
Se debe tomar medidas, trabajar con coordenadas, hacer conversiones, aplicar formulas,
ajustar escalas, calcular y graficar, a partir de la informacin bsica que entrega la gua de
la actividad.
Como estudiantes preocupados por la Calidad educativa al interior de la UNAD, dejamos
constancia para prximos semestres, que la prctica de campo en estos cursos

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(Fotointerpretacin y mapificacin, SIG, etc.), es muy importante para construir

conocimiento entre los alumnos, permite constatar de forma vivencial la teora, conocer
de primera mano el trabajo requerido para realizar los procesos de medida, mapificacin y
fotointerpretacin.
Marco de referencia:
Se parte de una informacin bsica que se tiene en el entorno de conocimiento, se
consulta parte de la bibliografa presentada, y se recurre al personal del CEAD de Ibagu,
a la directora del curso Dra. Graciela Garzn y a algunos ingenieros, topgrafos y a un
estudiante de topografia NELSON MARTINEZ, quien le colabora al grupo inicialmente; la
Ingeniera Alejandra Andrade, docente ocasional de la ECAPMA, realiz consultas al
respecto con topgrafos e ingenieros para dictar una asesora en las instalaciones del
CEAD de Ibagu, a fin de aclarar las mltiples inquietudes que presentaba el grupo de
estudiantes en este curso.
Se recibe el material entregado (planos, datos, mapas y carteras), en los link que cita la
gua de la actividad y se inicia el desarrollo de la actividad; como es natural ante la
ausencia de conocimientos previos al respecto, se presentan mltiples inconvenientes
entre el alumnado y se debe buscar un profesor externo para poder entender una
actividad tan compleja y extensa. Afortunadamente, fue posible reducir este trabajo a 2
ejercicios y ampliar el plazo para su entrega.
Procedimiento de campo y oficina:
Al carecer de actividad de campo, se parte de la informacin entregada en la gua de la
actividad. El grupo de estudiantes de Ingeniera ambiental del CEAD de Ibagu que
tienen matriculado este curso, Lorena Arias Ortiz, Nidia Fernanda Mndez Lozano,
Alexander Robayo Daz y Jorge Humberto Pedraza Isaacs, ha trabajado en conjunto toda
la actividad y ha recibido las asesoras grupales.
Los materiales utilizados son en su orden:
Conexin a internet y campus del entorno de conocimiento del curso.
Gua de la actividad impresa.
Mapas y carteras de los levantamientos topogrficos.
Calculadoras.
Regla graduada y escala.
Lpiz negro y de colores.
Asesores internos y externos de la UNAD.
Formatos para dibujo A4.
Borrador y Sacapuntas.
Mesa de trabajo.
Otros.
Se requiere utilizar un Plotter para la impresin del mapa del barrio la rosa, para que se
pueda trabajar adecuadamente; con la impresin y ajuste de escala en el mapa, se
trabaja utilizando una regla graduada, la medida entre los puntos solicitados en la gua de
la actividad. Se trat de utilizar una escala pero se hizo demasiado complejo el ejercicio.

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Se miden los lados de cada triangulo y con estas medidas se obtiene el rea de cada uno
de ellos; utilizando la frmula de Hern se hacen los clculos necesarios. Posteriormente,
se halla el rea del lote total.
De igual manera, se toman las medidas del eje de la va sobre el mismo mapa y se
procede a calcular el acumulado.
Se trabaja con los mapas de levantamientos topogrficos con cinta y por radiacin simple
por poligonales, a fin de desarrollar los puntos de la gua. Se obtienen las coordenadas
solicitadas, se calcula el rea y cada estudiante elabora individualmente el plano
solicitado, cuyo escaneo se anexa.
. Clculos Realizados:
Los clculos realizados se incluyen en el desarrollo de cada ejercicio, demostrando paso
a paso, paulatinamente, la obtencin de los resultados.

Anlisis de resultados:
Al desarrollar los ejercicios, se obtienen algunos resultados que se relacionan a
continuacin:
a. En el ejercicio N 1, se hace la impresin del mapa del barrio la Rosa y para poder
evidenciar los detalles, recurrimos a la ayuda de un Plotter.
Una vez ajustada la escala 1:1000, se procede con ayuda de una regla graduada, a
realizar la medida entre los puntos exigidos en el cuadro que incluye la gua, y que a
su vez constituyen los lados de los tringulos. Las medidas obtenidas en centmetros
se convierten a metros, por la escala trabajada.
-Aplicando la frmula de Hern,

S= P . ( pa )( pb )( pc )
-Procedemos a hallar el rea de cada triangulo, obteniendo inicialmente el valor de P,
sumando los lados a + b+ c y dividiendo el resultado en 2.
-Conociendo el valor de P, se contina la aplicacin de la frmula, para conocer el valor
del rea en metros. Posteriormente se convierte a hectreas dividiendo el valor entre
10000.
-El triangulo N 1 arroja la siguiente informacin:
S= 780 mt2 / 1000 = 0, 0780 Ha
-El tringulo N 2 arroja la siguiente informacin:
S= 672 mt2 / 1000 = 0,072 Ha
-El triangulo N 3 arroja la siguiente informacin:
S= 1.498 mt2 / 1000 = 0,1498 Ha

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-El rea total del lote del barrio La Rosa es de 0.295 Hectreas, 2950 metros
cuadrados
b. Retomando el mapa del barrio la Rosa, procedemos a medir la distancia entre los
puntos del eje de la va, segn lo exigido en el cuadro que incluye la gua de la
actividad y se va acumulando su valor.
En la primer casilla del cuadro se obtiene una distancia de 90 metros entre los puntos
6 y 7 donde hay datos acumulados.
En la segunda casilla, entre los puntos 7 y 8 se obtiene una medida de 15 metros y
un acumulado de 105 metros.
En la tercera casilla, entre los puntos 8 y 9 se obtiene una medida de 45 metros y un
acumulado de 150 metros.
En la cuarta casilla se obtiene una medida de 50 metros entre los puntos 9 y 10, y un
acumulado de 200 metros.
En la quinta casilla, se obtiene una medida entre los puntos 10 y 11 de 40 metros, y
un acumulado total del eje de la va de 240 metros.
En los ejercicios de clculo, dibujo de un levantamiento topogrfico con cinta y por
radiacin simple poligonal, se reciben las carteras y se realizan las operaciones
indicadas. Los resultados estn plasmados en los cuadros incluidos en la gua de la
actividad.
-Para el levantamiento con cinta se determinan las coordenadas de los puntos del
levantamiento topogrfico solicitadas e igualmente se halla el rea en metros cuadrados y
se convierte a hectreas.
-Para el levantamiento de radiacin simple por poligonal, se calcula el rea del lote del
asunto, aplicando la formula de base X altura /2 en cada una de las casillas solicitadas;
utilizando el formato A4 comprado en una papelera de la ciudad, se procede a elaborar el
plano; se calcula el rea parcial y total del terreno siguiendo las indicaciones.

Conclusiones:
-Este curso es de vital importancia para el desempeo profesional de los ingenieros, mas
aun si deben interpretar la informacin obtenida en fotografas areas y trabajos de
campo realizados por otras personas.
-Se debe conocer la importancia de las coordenadas en los mapas, las escalas ms
utilizadas y aprender a calcular las reas.
-Las carteras de los levantamientos deben ser claras y tener convenciones universales
que permitan su interpretacin.
-Una vez realizado el ejercicio de la gua, se reconoce que el tema es muy agradable y
relativamente sencillo si se siguen las pautas establecidas.

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-No se puede ordenar el territorio y gestionar su desarrollo si no se grafican las grandes

reas que lo componen.
-Actualmente se tiene acceso a diversas tecnologas que permiten obtener datos reales
de los satlites y actualizarlos peridicamente de acuerdo con las necesidades de cada
proyecto.
-De la versatilidad y el conocimiento de quien interprete la informacin, depende la
calidad de los datos y la informacin que se priorice.
-La prctica de campo es importante en estos cursos para reconocer los elementos
tericos aplicados a la realidad de la labor de mapificacin y fotointerpretacin.

Anexos (cartera de campo y plano)

Entregable: Un archivo en pdf en donde se presente el informe tcnico
incluyendo los elementos enumerados anteriormente (siguiendo las normas
ICONTEC) y sus respectivos anexos.