UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLS DE HIDALGO

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA

REA: CIENCIAS BSICAS Y MATEMTICAS
Programa de la asignatura de: ESTTICA
CARRERA:

INGENIERA MECNICA
MODULO:
PRIMERO
DURACIN DEL CURSO
SEMANAS: 32
HORAS TOTALES:
160
HORAS A LA SEMANA:
5
NMERO DE CRDITOS: 16
LABORATORIO:
SI
OBLIGATORIA:
OPTATIVA:
SI
NO
Es requisito indispensable para acreditar una materia que incluye prcticas de
laboratorio, que el alumno apruebe las prcticas correspondientes. Este criterio es
obligatorio para las evaluaciones ordinaria, extraordinaria y extraordinaria de
regularizacin.
Seriacin obligatoria antecedente: ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Dinmica
OBJETIVO DEL CURSO:
Que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para solucionar problemas de
cuerpos rgidos en reposo sujetos a cargas, obteniendo la capacidad de plantear y
analizar problemas de esttica en forma sencilla y lgica.
TEMAS DEL PROGRAMA DE ESTTICA
CAPITULO
TITULO
HORAS
1
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
5
2
SISTEMAS DE FUERZAS EN DOS Y TRES DIMENSIONES
30
MOMENTO DE UNA FUERZA Y MOMENTO DE UN PAR DE
3
30
FUERZAS.
20
4
EQUILIBRIO DE UN CUERPO RGIDO
5
ESTRUCTURAS
20
6
FRICCIN
15
7
CENTROS DE GRAVEDAD Y CENTROIDES
20
8
MOMENTOS DE INERCIA
20
TOTALES 160

%
3%
19%

% ACUM.
3%
22%

19%

41%

13%
13%
9%
13%
13%
100%

53%
66%
75%
88%
100%

CONTENIDO DEL PROGRAMA DE

ESTTICA
CAPITULO 1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES.
Objetivo: Que el alumno conozca los conceptos y principios fundamentales de la
Mecnica Newtoniana.
1.1. Definicin de mecnica.
1.2. Conceptos y principios fundamentales en los que se basa la mecnica
Newtoniana.
CAPITULO 2. SISTEMAS DE FUERZA EN DOS Y TRES DIMENSIONES.
Objetivo: Al terminar el captulo, el estudiante tendr el conocimiento suficiente para
solucionar problemas de fuerzas concurrentes tanto en plano como en el espacio.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.

Vectores, definicin, clasificacin y leyes que obedecen.

Resultante de dos y de varias fuerzas concurrentes.
Componentes rectangulares de una fuerza en el plano.
Equilibrio de una partcula en el plano.
Diagramas de cuerpo libre en el plano.
Anlisis y solucin de problemas en el plano.
Componentes rectangulares de una fuerza en el espacio.

1 de 4

2.8. Fuerza en el espacio definido por su magnitud y dos puntos sobre su lnea de
accin.
2.9. Suma de fuerzas concurrentes en el espacio.
2.10. Equilibrio de una partcula en el espacio.
2.11. Anlisis y solucin de problema en el espacio.
CAPITULO 3. MOMENTO DE UNA FUERZA Y MOMENTO DE UN PAR DE
FUERZAS.
Objetivo: Que el alumno entienda el concepto de productos del lgebra vectorial
(vectorial y escalar), aplicndolos en el clculo de momentos con respecto a un punto, a
un eje o de un par de fuerzas, emplendolos en la solucin de problemas.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.

Producto vectorial, escalar y triple producto mixto.

Momento de una fuerza respecto a un punto.
Teorema de Varignon.
Componentes rectangulares del momento de una fuerza.
Momento de una fuerza respecto a un eje dado.
Definicin de un par de fuerzas.
Momento de un par.
Pares equivalentes y suma de pares.
Descomposicin de una fuerza dada en una fuerza y un par.
Sistema equivalente de fuerzas.
Anlisis y solucin de problemas.

CAPITULO 4. EQUILIBRIO DE UN CUERPO RGIDO.

Objetivo: Que el alumno se capaz de establecer las ecuaciones de equilibrio en base a
las fuerzas y momentos aplicados a un cuerpo rgido, para su aplicacin a mecanismos
sencillos, conociendo sus apoyos y conexiones.
4.1. Condiciones necesarias suficientes para el equilibrio en dos y tres
dimensiones.
4.2. Diagrama de cuerpo libre.
4.3. Reacciones en apoyos y conexiones.
4.4. Equilibrio en un plano.
4.5. Equilibrio en el espacio.
4.6. Anlisis y solucin de problemas.
CAPITULO 5. ESTRUCTURAS.
Objetivo: Que el alumno, basado en el clculo de las fuerzas externas a que est
sujeta una armadura en equilibrio (captulo 4), sea capaz de calcular las fuerzas
internas de los componentes de armaduras, marcos y mquinas.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.

Introduccin.
Anlisis de armaduras.
Anlisis de marcos.
Anlisis de mquinas.
Solucin de problemas.

CAPITULO 6. FRICCIN.
Objetivo: Que el alumno conozca las leyes y conceptos fundamentales para analizar
cuerpos rgidos en equilibrio bajo la accin de fuerzas de friccin en seco.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.

Introduccin
Leyes de la friccin en seco, coeficientes de friccin.
ngulos de friccin.
Problemas en los que interviene la friccin en seco.
Cuas.
Anlisis y solucin de problemas.

CAPITULO 7. CENTROS DE GRAVEDAD Y CENTROIDES.

Objetivo: Que el alumno conozca el procedimiento para calcular el centro de gravedad,
centro de masa, as como de centroides de cuerpos, tanto por integracin como por

2 de 4

figuras compuestas.
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.

Centro de gravedad y centro de masa para un sistema de partculas.

Centroide de un cuerpo de masa continua.
Determinacin de los centroides por integracin.
Determinacin de centroides de figuras compuestas.
Anlisis y solucin de problemas.

CAPITULO 8. MOMENTO DE INERCIA.

Objetivo: Que el alumno conozca el procedimiento para calcular el momento de inercia
y el momento polar de inercia de un rea y el radio de giro de un arco y lo aplique en la
solucin de problemas que los involucren.
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.
8.6.
8.7.

Definicin de momento de inercia de una rea.

Determinacin del momento inercia de una rea por integracin.
Momento polar de inercia.
Radio de giro de un arco.
Teorema de los ejes paralelos.
Momento de inercia de las reas compuestas (de 1, 2 y 3 orden).
Anlisis y solucin de problemas.

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposicin oral
Bsqueda de informacin documental por parte del alumno.
Tcnicas grupales para la resolucin de ejercicios.
Tareas y trabajos extra clase.
Utilizacin de recursos audiovisuales y de tecnologa de punta.
Exposiciones por parte del alumno.
Participacin del alumno en clase.
Participacin activa del alumno en la construccin de su conocimiento.
Seminarios.
X Taller para la solucin de Problemas.
X Practicas de Laboratorio.
Practicas de campo.
Otras:
X
X
X
X
X
X
X
X

ELEMENTOS DE EVALUACIN
X
X
X
X
X
X
X
X

Participacin en clase.
Ejercicios y trabajos realizados en el Taller.
Trabajos y tareas extra clase.
Exposicin de temas de investigacin en forma grupal e individual.
Practicas de laboratorio reportadas por escrito.
Participaciones.
Examen por parciales.
Examen departamental.
Otros

3 de 4

PERFIL DEL DOCENTE

EXPERIENCIA
PROFESIONAL

CONOCIMIENTOS
Algebra

Haber impartido clase.

HABILIDADES
Domino de la
asignatura

ACTITUDES
tica.
Honestidad.

Trigonometra
Formacin pedaggica.
Geometra Analtica
Mecnica Vectorial

Manejo de grupos
Comunicacin
(transmisin de
conocimiento).

Clculo
Capacidad de anlisis
y sntesis.

Compromiso con la
docencia.
Crtica
Fundamentada.
Respeto y Tolerancia.

Manejo de materiales
didcticos.

Responsabilidad
Cientfica.

Creatividad.
Liderazgo.
Capacidad para
realizar analogas y
comparaciones en
forma simple.

Superacin personal,
docente y profesional.
Espritu cooperativo.

Capacidad para
motivar al Auto
Estudio, el
Razonamiento y la
investigacin.

Puntualidad.
Compromiso social.

BIBLIOGRAFIA
1. Ferdinand P. Beer y E. Russell Johnston Jr. MECNICA VECTORIAL PARA
INGENIEROS "ESTTICA". Mc. Graw Hill
2. R.C. Hibbeler. MECNICA PARA INGENIEROS "ESTTICA". C.E.C.S.A.
3. Ferdinand l. Singer. MECNICA PARA INGENIEROS "ESTTICA". HARLA
4. T.C. Huang. MECNICA PARA INGENIEROS "ESTTICA". Representaciones y
Servicios de Ingeniera, S.A.

4 de 4