TRANSVERSALIDAD DEL AMBIENTE

El concepto transversal, o la transversalidad, tiene un origen en la geometra, como lo que

atraviesa, en sentido contrario a lo longitudinal (que sera lo que recorre a lo largo); pero se
aplica metafricamente a cualquier otro mbito. De esta manera, la transversalidad
usualmente se entiende como la concurrencia de distintas disciplinas en el estudio o el
tratamiento de un mismo objeto o fenmeno. En educacin, transversal es el conocimiento
que se obtiene no en una nica asignatura, sino de muchas, por ejemplo, el medio ambiente
debe ser tratado tanto en Historia como en Geografa, Biologa, Geologa, Fsica, Qumica,
Lengua y Literatura... e incluso debera ser objeto de preocupacin en Matemticas si se
ponen ejemplos de ejercicios que sitan al alumno ante un problema medioambiental, o en
Educacin Fsica si se realiza en un entorno natural. Otras transversales seran la educacin
vial, el respeto a la diversidad, y en general lo que se ha venido en llamar la educacin en
valores, que tambin puede ser objeto de asignaturas separadas.

Medio ambiente
El medio ambiente son los conjuntos de componentes fsicos, qumicos, biolgicos,
sociales, econmicos y culturales capaces de causar efectos directos e indirectos, en un
plazo corto o largo sobre los seres vivos. Desde el punto de vista humano, se refiere al
entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o
de la sociedad en su conjunto.1 Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y
culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del
ser humano y en las generaciones futuras. Es decir, no se trata slo del espacio en el que se
desarrolla la vida, sino que tambin comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las
relaciones entre ellos, as como elementos tan intangibles como la cultura.