Nota:

Evaluacin lenguaje y Comunicacin

Mitos y reglas de acentuacin
Nn
Nombre: ____________________________________________
Curso:
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Fecha: _________________________________________

Ptje ideal: _____ Ptje

Objetivo: Reconocer el propsito comunicativo de los mitos.

Identificar las caractersticas del mito como texto literario.
Reconocer las reglas de acentuacin.
Instrucciones: Lee muy bien todas las preguntas y piensa antes de
contestar.
Cuida tu ortografa, tu grafa, y tu redaccin.
1. Lee atentamente el siguiente texto y responde segn corresponda.
Cmo nacieron el sol y la luna?
En un principio, la tierra estaba cubierta por una inmensa noche y slo la
habitaban dos personas: el cacique de Iraca y el cacique de Ramiriqu. Ellos
solos y aburridos, decidieron llenarla de seres humanos: hicieron varios
muecos de barro imitando al hombre, mientras que, simultneamente,
formaron otros cuerpos esbeltos y hermosos, de juncos flexibles: los de la
mujer. As naci la raza humana. Pero las tinieblas mantenan al ser humano en
la ms desesperante oscuridad. Muy triste, el cacique de Iraca pidi a su
sobrino, el cacique Ramiriqu, que fuera a las alturas a traer la luz para el
mundo. El cacique suba y suba y a tal altura lleg, que se convirti en un
astro fulgurante que ilumin la tierra y la humanidad. El cacique de Ramiriqu
se haba convertido en sol. La humanidad no haba conocido dicha igual, pues
adems de la luz, reciba calor para abrigarse y vea crecer las plantas para su
alimento. Viendo el cacique de Iraca que cuando el sol se ocultaba llegaba el
fro y la oscuridad, sigui el camino de su amigo y se convirti en un astro, pero
menos luminoso: la luna. Desde entonces, los Chibchas adoraron el sol (Zu) y
la luna (Cha) y levantaron en su honor templos majestuosos como El templo
del sol en Sogamoso.
2. Segn el texto, Cmo era la tierra en el principio?
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3. Explica cmo naci segn el texto, la raza humana.
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4. Qu ocurri con el cacique Ramiriqu?
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5. Cmo naci la luna?
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6. Qu nombre recibieron el sol y a la luna?
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7. Selecciona 4 ideas que sean relevantes en el desarrollo del texto.
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8. Ordena del 1 al 6 las siguientes acciones, de acuerdo a cmo sucedieron en
el texto.
.. El cacique de Iraca pidi a su sobrino que le trajera luz.
Quintos Aos
Profesora: Nancy Carreo L.

.. El cacique se dio cuenta que al ocultarse el sol llegaba el fro.

.. El Cacique subi tan alto, que se convirti en el sol.
.. Formaron el cuerpo de la mujer.
.. La tierra estaba en completa oscuridad.
.. Por fin la humanidad pudo conocer la luz.
II. Reglas de acentuacin:
1) Clasifique las palabras y escriba al lado izquierdo si son agudas, graves,
esdrjulas o sobreesdrjulas
1. Hacia
2. Ortiz
3. Juan
4. Escena
5. prcticamente
6. Oligofrnicos
7. pavorreal
8. Transente
9. idneo
10. hay
11. ah
12. Ay!
13. Estaramos
14. cordel
15. revolver (verbo)
16. revlver
17. practic
18. caminaron
19. Mayagez
20. Elosa
2) Completa el siguiente cuadro segn corresponda:
PALABRAS

Esdrjulas y
sobresdrjulas

Graves

Agudas

Dnde
se
acentan?
Cundo
se
tildan?
Ejemplos ( 3 de
cada una)

Suerte
!

Quintos Aos
Profesora: Nancy Carreo L.