ESCUELA PRIMARIA ESTADO 30 T.M.

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO Y EVALUACIN. 6 GRADO

ESPAOL

Investiga las diferencias que existen entre los textos poticos y los narrativos, como los
cuentos. Con esa informacin realiza el cuadro de la pgina 161 de tu libro de Espaol
actividades
Investiga y anota en tu cuaderno las reglas de acentuacin de las palabras. Organzalas
en un cuadro como el siguiente:
Palabras
Caractersticas
Ejemplos
Agudas
Graves
Esdrjulas
MATEMTICAS

Resuelve los ejercicios anexos (no olvides anotar tus procedimientos, puedes utilizar la
vuelta de la hoja)
CIENCIAS NATURALES

Investiga el funcionamiento del ojo humano; antalo en tu cuaderno y represntalo con

un dibujo
GEOGRAFA

Realiza un texto en el que expliques lo que son las minora culturales con ejemplos,
puedes consultar la leccin 4 de la pgina 101 a la 104
HISTORIA

Da lectura al apartado El imperio bizantino de la pgina 91 de tu libro de texto. A

continuacin organiza la informacin por puntos en tu cuaderno considerando los
siguientes aspectos: ubicacin, organizacin social, ciudad principal, religin, cultura y
economa. Puedes ilustrar tu trabajo con dibujos y/o recortes
FORMACIN CVICA Y TICA

Observa las imgenes de la pgina 106 y 107 de tu libro de texto, analzalas y responde
en tu cuaderno las preguntas de la pgina 108.
Investiga en diversas fuentes, la funcin que realiza cada una de las siguientes
organizaciones y el significado de sus siglas:

Organizacin
ONU
PNUMA
BM

Significado de las siglas

Funcin

OMS
SEMARNAT

MULTIPLICACIN Y PROPIEDADES
1. Halla el resultado de las siguientes operaciones
35.489 + 28.0594 + 557.658 =

506 x 897.236 = 100 x58 + 900 - 350 =

26.895 - 14.453 + 33.225 =

50 x78 - 30 x 25 =

2. Realiza las operaciones siguientes:

35 x 100 =

250 x 10 =

258 x 1.000 =

700 x 100 =

2.550 x 1000=

5.855 x 100 =

3. Realiza las siguientes operaciones:

497x209=

738x305=

946x608=

782x807=

4. Realiza estas operaciones. Ten en cuenta que primero debers resolver la multiplicacin
8

x5-3x2=

2x4+4x6-3=

x6-3=

7x4+3x6-3=

5. Completa la siguiente tabla:

5x9-5x7+8=

DIVIDENDO
Cantidad de
chocolates

DIVISOR
Personas en
las que se
repartirn los
chocolates.

COCIENTE
Cantidad de
chocolates que
le tocan a cada
persona

RESIDUO
Chocolates que
sobran.

35

17

40

10

55

87

80

10

67

90

101

77

11

34

79

99

19

115

23

21
NOTAS INFORMATIVAS:

El festejo del da del nio que an se encuentra pendiente, se llevar a cabo el da

jueves 21 de mayo, en las instalaciones de nuestra escuela por lo que se le pide, de la
manera ms atenta, ponerse al corriente con las cooperaciones para dicho fin.

La visita al correo, como parte del proyecto de Espaol que hemos trabajado en clase,
se realizar en una fecha prxima, de ser posible, antes del festejo del da del nio. La
cooperacin para el transporte es de $25, favor de ponerse al corriente.

En caso de haber cubierto ya las cooperaciones correspondientes, haga caso omiso a ello

ATTE:
Aracely Noelia Vzquez Orozco y Magda Fort Canett
Profras. De sexto grado de la Esc. Prim. Estado 30 T.M.