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PRIMER PASO
EJEMPLOS
EJEMPLO 1
GRADO EN MATEMTICAS
(ANECA Libro Blanco del Titulo de Grado en Matemticas)
COMPETENCIAS ESPECFICAS PROFESIONALES (SABER HACER)
Creacin de modelos matemticos para situaciones reales
Resolucin de modelos utilizando tcnicas analticas, numricas o estadsticas
Visualizacin e interpretacin de soluciones
Participacin en la implementacin de programa informticos
Diseo e implementacin de algoritmos de simulacin
Identificacin y localizacin de errores lgicos
Argumentacin lgica en la toma de decisiones
Aplicacin de los conocimientos a la prctica
Transferencia de la experiencia matemtica a un contexto no matemtico
Anlisis de datos utilizando herramientas estadsticas
Diseo de experimentos y estrategias
Utilizacin de herramientas de clculo
Participacin en la organizacin y direccin de proyectos
EJEMPLO 2
GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
Perfiles profesionales de la titulacin: 10 perfiles profesionales (ANECA Ttulo de Grado en
Historia del Arte)
1. Proteccin y gestin del patrimonio histrico artstico y cultural: servicios institucionales,
monumentos.
2. Trabajo en museos y exposiciones: conservador y otros tcnicos.
3. Trabajo en empresas de mercado artstico: galeras, anticuarios, subastas, etc.
4. Enseanza no universitaria.
5. Enseanza universitaria e investigacin.
6. Trabajo en editoriales: gestin de colecciones y divulgacin.
7. Medios de comunicacin: documentalista, crtica y divulgacin.
8. Gestin cultural en o para empresas e instituciones: gestin de programas, asesora tcnica,
recursos humanos, etc.
9. Creacin de contenidos en nuevas tecnologas.
10. Difusin del patrimonio artstico: interpretacin, gestin turstica, programas didcticos.
EJEMPLO 3
Titulacin: GRADO EN INGENIERIA QUMICA
Perfil Profesional de la Titulacin: (ANECA Libro Blanco Titulo de Grado en Ingeniera
Qumica)
Aplicar en la prctica los conocimientos de matemticas, fsica, qumica e ingeniera.
Disear y realizar experimentos o protocolos de operacin.
Disear componentes, productos, sistemas o procesos que cumplan con determinados
requerimientos.
Disear equipos e instalaciones de acuerdo con normas y especificaciones.
Operar las instalaciones y equipos respetando cdigos ticos.
Trabajar en equipos multidisciplinares y multinacionales.
Planificar, ordenar y supervisar el trabajo en equipo.
Tomar decisiones y ejercer funciones de liderazgo.
Identificar, sintetizar, formular y resolver problemas complejos.
Seleccionar y acotar las variables fundamentales que rigen los procesos.
Comunicarse con claridad, al menos en espaol e ingls, tanto en reuniones, como en
presentaciones y documentacin escrita.
Utilizar las herramientas de la ingeniera moderna ms adecuadas en cada caso.
Aplicar en cada situacin los requerimientos y responsabilidades ticas y el cdigo
deontolgico de la profesin.
Analizar el impacto de las propuestas tcnicas que desarrolle o formule, dentro del ms amplio
contexto social.
Reconocer los avances y evolucin de la ciencia y de la ingeniera, favoreciendo la formacin
permanente de las personas de su entorno profesional.
EJEMPLO 4
GRADO EN MEDICINA
(Libro Blanco de la Titulacin)
Perfil Profesional de la Titulacin:
HABILIDADES CLNICAS
13. Obtener y elaborar una historia clnica que contenga toda la informacin relevante.
14. Realizar un examen fsico y una valoracin mental.
15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnstico inicial y establecer una estrategia
diagnstica razonada.
16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato, y aquellas otras
que exigen atencin inmediata.
17. Establecer el diagnstico, pronstico y tratamiento aplicando los principios basados en la
mejor informacin posible.
18. Indicar la teraputica ms adecuada de los procesos agudos y crnicos ms prevalentes, as
como de los enfermos en fase terminal.
19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situacin clnica.
EJEMPLO 5
Titulacin: GRADO EN DERECHO (Libro Blanco ANECA)
Perfil Profesional de la Titulacin: (Competencias Especficas)
1. Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones
sociales.
2. Conseguir la percepcin del carcter unitario del ordenamiento jurdico y de la necesaria
visin interdisciplinaria de los problemas jurdicos.
3. Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de
trabajo en la interpretacin del ordenamiento jurdico.
4. Capacidad para el manejo de fuentes jurdicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales).
5. Desarrollo de la oratoria jurdica. Capacidad de expresarse apropiadamente ante un
auditorio.
6. Capacidad de leer e interpretar textos jurdicos.
7. Capacidad de redactar escritos jurdicos.
8. Dominio de las tcnicas informticas en la obtencin de la informacin jurdica (Bases de
datos de legislacin, jurisprudencia, bibliografa).
9. Capacidad para utilizar la red informtica (internet) en la obtencin de informacin y en la
comunicacin de datos.
10. Adquisicin de una conciencia crtica en el anlisis del ordenamiento jurdico y desarrollo
de la dialctica jurdica.
11. Adquisicin de valores y principios ticos.
12. Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo.
13. Capacidad de negociacin y conciliacin.
14. Conocimientos bsicos de argumentacin jurdica.
15. Capacidad de creacin y estructuracin normativa.
16. Comprensin y conocimiento de las principales instituciones pblicas y privadas en su
gnesis y en su conjunto.
17. Comprensin de las distintas formas de creacin del derecho en su evolucin histrica y
en su realidad actual.
Titulacin:
Perfil Profesional de la Titulacin:
SEGUNDO PASO
Qu sern capaces de hacer mis alumnos cuando finalicen la materia que les
imparto?
EJEMPLOS
EJEMPLO 1
Asignatura: FUENTES CARTOGRFICAS Y SIGS II
Competencia 2.
Competencia 3.
Competencia 4.
EJEMPLO 2
Asignatura: DERECHO DE OBLIGACIONES
Competencias Especficas:
COMPETENCIA 1: Determinacin de los derechos y las obligaciones de las partes
intervinientes en una relacin contractual previamente calificada
Unidades de competencia:
1.Conocimiento de la normativa en materia de obligaciones, contratos y
responsabilidad extracontractual
2. Interpretacin de dicha normativa
3. Manejo de jurisprudencia relacionada
4. Redaccin por escrito de contratos
a) Identificacin de la intencin de las partes intervinientes
b) Calificacin jurdica y ubicacin de un contrato singular
c) Redaccin de clusulas contractuales
(...)
EJEMPLO 3
Asignatura: CIRUGA BUCAL (ODONTOLOGA)
EJEMPLO 4
Titulacin: APAREJADORES
Asignaturas: MATERIALES I y II
Competencias Especficas a adquirir:
1- Inspeccin de materiales y productos: Inspeccionar los materiales y productos
exigiendo las comprobaciones necesarias y documentos de idoneidad precisos para su
aceptacin.
2- Elaboracin de proyectos de demolicin.
3- Elaboracin de planes de control.
4- Emisin de certificaciones dentro de sus competencias.
5- Realizacin de informes sobre estado fsico y utilizacin de fincas en el mbito de sus
competencias.
6- Asesoramiento tcnico en la fabricacin de materiales, elementos y piezas para la
construccin.
7- Control y aval de la calidad de los materiales.
EJEMPLO 5
Titulacin: LICENCIATURA EN BIOLOGA
Asignatura:
ARTRPODOS
Asignatura:
Competencias Generales:
TERCER PASO
EJEMPLOS
EJEMPLO 1
Asignatura: FUENTES CARTOGRFICAS Y SIGS II
Competencias Especficas a adquirir:
Competencia 1. Manejo de programas informticos para el tratamiento y elaboracin de
cartografa temtica
Unidades de competencia:
- Capacidad de gestin de la informacin digital
- Resolucin de problemas
Competencia 2. Captacin de datos territoriales y generacin de bases de datos
Unidades de competencia:
- Estructuracin de la informacin
- Diseo de bases de datos
- Creacin y edicin de bases de datos grficas y alfanumricas
- Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica
- Actitud sistemtica de cuidado y precisin en el trabajo
Competencia 3. Diseo y produccin de cartografa temtica
Unidades de competencia:
- Creacin de composiciones de mapa
- Uso de smbolos de la expresin cartogrfica
- Uso de funciones de exportacin e intercambio de formatos de la informacin
Competencia 4. Bsqueda y manejo de fuentes cartogrficas (organismos y producciones
analgicas y digitales).
Unidades de competencia:
- Trabajo en equipo
- Capacidad de organizacin y planificacin
- Comunicacin oral y escrita
- Habilidades de investigacin
EJEMPLO 2
Asignatura: COMUNICACIN PERIODSTICA
COMPETENCIA 1: PRODUCCIN DE MATERIAL ESCRITO: Capacidad para redactar
textos de extensin variable con la finalidad de comunicar noticias o describir
acontecimientos al gran pblico de forma clara, veraz y atractiva.
Unidades de competencia:
1- Seleccin de informacin adecuada y relevante para el tema
1-Produccin de textos legibles y de contenido inteligible
2-Presentacin de la informacin en forma adecuada segn audiencias y
propsitos
(...)
EJEMPLO 3
Asignatura: TALLA ESCULTRICA
Competencias Especficas a adquirir:
Competencia 1. Conocer, construir y aplicar las diversas herramientas y tiles de trabajo que
se precisan en el ejercicio de la talla directa en piedra.
Unidades de competencia:
1.- Realizacin en forja de los distintos tiles de trabajo que intervienen en el proceso
de talla en piedra.
2.- Conocimiento y aplicacin de la maquinaria y herramientas manuales, mecnicas y
aire comprimido que intervienen en el proceso de talla directa.
3.- Conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas en el campo de la talla en
piedra.
Competencia 2. Aplicacin de las distintas tcnicas en la talla escultrica en bulto redondo y
relieve.
Unidades de competencia:
1.- Conocimiento y aplicacin de las tcnicas de desbaste y creacin de la forma con las
distintas herramientas mecnicas y manuales.
2.- Conocimiento y aplicacin de las tcnicas de modelado de las formas con las
distintas herramientas mecnicas y manuales.
3.- Conocimiento y aplicacin de las tcnicas de definicin formal y tratamientos de
acabado con las distintas herramientas mecnicas y manuales.
Competencia 3. Realizacin a modo individual de una obra escultrica de carcter pleno.
Unidades de competencia:
1.- Realizacin de bocetos y creacin de una idea original.
2.-
10
Asignatura:
Competencia 1:
Unidades de Competencia:
Competencia 2:
Unidades de Competencia:
Competencia....
Unidades de Competencia:
11
CUARTO PASO
Al disear los contenidos de la enseanza asocie a cada competencia los temas necesarios
para su adquisicin, utilizando, por ejemplo, una representacin grfica, como la que le
presentamos a continuacin:
1 UNIDAD
DE
COMPETENCIA
Tema 1
Tpico
1
Tema 3
Tpico
3
Tpico
1
Tema 2
Tpico
2
Tpico
1
Tpico
2
2 UNIDAD
DE
COMPETENCIA
Tema 4
Tema 5
12
EJEMPLOS
EJEMPLO 1
Asignatura: FUENTES CARTOGRFICAS Y SIGS II
TEMARIO:
I PARTE: INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA VECTORIALES
13
EJEMPLO 2
Asignatura: GESTIN DEL PATRIMONIO CULTURAL.
TEMARIO:
14
Especifique ahora Vd. los temas (Temario) que abarcar su asignatura, asociados a las
diferentes competencias (o, en su caso, a las unidades de competencia):
ASIGNATURA:
TEMARIO:
15