NOMBRE DEL JARDN: Hernn Corts

NOMBRE DE LA NORMALISTA:
GRADO: 3
GRUPO: B
Situacin de aprendizaje: El tesoro

ESCUELA NORMAL MIGUEL F. MARTNEZ

CENTENARIA Y BENEMRITA
AO ESCOLAR 2014 2015
GESTIN ESCOLAR
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
PLANIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
FECHA:
NIOS: 10

NIAS: 11

Actividad: Ponle el parche al pirata.

TOTAL:
MOMENTOS

escondido

Qu?
Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones.
Inicio
Para
Para favorecer la ubicacin espacial
de los nios.
PROPSITO:qu?
Usen el razonamiento matemtico en
EVALUACI
Observa la imagen del pirata.
situaciones
que
demanden establecer
N
Quines
Los nios. relaciones de
Menciona que es lo que ve.
correspondencia, cantidad y ubicacin entre objetos al
?
Comenta que es lo que le falta para completar su vestimenta de pirata.
contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir;
Con
Lista de cotejo.
comprendan las relaciones entre los datos de un
Escucha indicaciones. (pasar un alumno y le vendaremos los ojos, todos
qu?
problema y usen
estrategias o procedimientos propios
los dems debern de guiarlo para ponerle el parche al pirata en donde
OBSERVACIONES:
para resolverlos.
corresponde).
CAMPO FORMATIVO:
ASPECTO: Forma,
Desarrollo
Sello del
Pensamiento matemtico.
espacio y medida.
Pasa al frente.
COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en
relacin con la ubicacin espacial.
ESTNDARES CURRICULARES: 2.2.1. Identifica y usa
expresiones elementales
que
denotanDE
desplazamientos
NOMBRE
Y FIRMA
LA TUTORA y
posiciones.
APRENDIZAJES______________________________
ESPERADOS: Ejecuta
desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones.
ESTRATEGIA: situacin didctica
TIEMPO: 25 minutos
ESPACIO: saln de clase.
MATERIALES: imagen de un pirata, parche.

Se le coloca la venda.
Toma el parche.
Escucha instrucciones por parte de sus compaeros.
NOMBRE Y FIRMA DE LA NORMALISTA
Ejecuta los desplazamientos que le indican.
Coloca el parche.
Pasa a su lugar.

Cierre
Comenta que tan difcil result colocar el parche en el lugar correcto.

Responde cuestionamientos:
Cmo fue posible llegar a donde estaba el pirata?
Las direcciones que mencionaban fueron correctas?
Entendi a dnde lo dirigan?
Por qu es importante saber donde es arriba, abajo, izquierda, derecha?
Realiza el juego de nuevo colocando el pirata en otros espacios (tratando
que sean ms las indicaciones).

Jardn

Karla Lizeth Rodrguez Hernndez

Marcela Guadalupe Gmez Trevio