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Claves para Identificar
Claves para Identificar
Proyecto Educativo
Institucional PEI Sobresaliente
Un PEI SOBRESALIENTE es aquel que tiene avances significativos, en estos aspectos:
1.
COMPONENTE CONCEPTUAL: COMPRENSIN INTEGRAL DE
LA REALIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, IDENTIFICACIN DE SUS
DEBILIDADES, POTENCIALIDADES, INTERESES, SUEOS Y DESEOS
EXPRESADA EN SU VISIN, MISIN Y OBJETIVOS.
1.1.
Investigacin permanente que atraviesa y genera la transformacin en todos los
componentes.
1.2.
Diagnstico que identifique potencialidades, debilidades, deseos y aspiraciones en la
comunidad.
1.3.
2.
COMPONENTE ADMINISTRATIVO Y DE GESTIN:
ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD EN LOS PROCESOS, CONCEPTOS,
PROPUESTAS, ESTRATEGIAS Y RESULTADOS PARA DAR SOLUCIONES
A PROBLEMAS DE SU ENTORNO.
2.1.
a) Congruencia entre los fines, objetivos y estrategias institucionales con los planteados en el Plan
Educativo Municipal.
2.2.
2.3.
2.4.
2.4.1
a) Gestin de proyectos de inversin a las instancias correspondientes para apoyo al desarrollo del PEI.
b) Ejecucin oportuna y eficiente de los recursos
2.4.2.
Gestin de personal:
2.4.3.
a) Proceso de elaboracin
b) Cumplimiento de las etapas de ejecucin
c) Mecanismos del monitoreo y evaluacin
d) Mecanismos de comunicacin
2.5
a) Otros organismos que lo conforman adems de los previstos en el art.142 de la Ley 115/94.
b) Funciones establecidas y desarrollos adelantados por el Gobierno Escolar, adems de las establecidas
en el Decreto 1860/94.
2.6
Funcionamiento de los Organismos del Gobierno Escolar: Consejo Directivo, Consejo
Acadmico, Consejo de Estudiantes, Personero de los estudiantes
Asociacin de padres de
familia,
a) Formacin y actualizacin de sus miembros,
b) Participacin en los comits de evaluacin y de promocin,
c) Presentacin de propuestas para mejorar la capacidad de gestin de la institucin.
d) Participacin en otras reuniones de trabajo sobre temas administrativos y pedaggicos.
2.7.
3.
COMPONENTE PEDAGGICO: APROPIACION Y PRODUCCION
DE CIENCIA Y TECNOLOGIA A TRAVES DE LA INVESTIGACION, LA
SISTEMATICIDAD DEL TRABAJO PEDAGGICO, Y LA RIGUROSIDAD EN
EL PROCESO DE CONSTRUCCIN CURRICULAR.
3.1.
Currculo
3.2.
Ambientes escolares
3.3.
Plan de Estudios
3.3
3.3.1.
Evaluacin
De los procesos de aprendizaje:
3.3.2.
del PEI
a) Resultados del plan de accin producto de la evaluacin institucional en todo lo que tiene que ver con
la reorganizacin de la estructura administrativa, financiera, pedaggica y conceptual de la institucin.
b) Evidencias del proceso de autoevaluacin permanente en todos los componentes del PEI.
4.
COMPONENTE DE INTERRELACION COMUNITARIA:
CAPACIDAD DE TRANSFORMACIN DE LA INSTITUCIN Y DE SU
Interrelacin
4.2.
Impacto