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¿Qué Se Entiende Por Economía? Las Personas

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¿Qué se entiende por economía? Las personas necesitan alimentarse, vestirse, recibir educación.

Tienen necesida des (ilimitadas). Para satisfacerlas tienen determinados recursos, cuenta con de terminados ingresos. Estos recursos resultan insuficientes, limitados (a nivel i ndividual). La sociedad (o conjunto de personas) tiene necesidades colectivas (Ej: Justicia, Defensa) Como ocurre con las necesidades individuales, la sociedad tiene más ne cesidades que los ingresos que obtiene, los recursos. La necesidad de bienes se encuentra limitada. La economía se ocupa de las cuestiones que se generan con relación a la satisfac ción de las necesidades individuales y colectivas. NECESIDAD: deseo de obtener un bien o un servicio. Se pueden clasificar las nece sidades. Primarias o biológicas: Aquellas indispensables para la subsistencia del ser hum ano (ej.: comer) Secundarias o psicológicas: Aquellas de las que el ser humano podría prescindir (algunas se convierten en exigibles) La distinción es clara, pero en la realidad no es tan tajante. Ej: Vestirse es u na necesidad primaria, pero estar vestido a la moda es una necesidad secundaria. Comer es una necesidad primaria, peor si quiero una receta en particular es sec undaria. Hay necesidades individuales y colectivas. Individuales: Se refieren estrictamente a las apetencias (necesidades) del indiv iduo. Sociales (colectivas): Aquella que afectan a toda la colectividad, a todo un gru po (ej: salud, educación, que son necesidades generalmente provistas por el Esta do). CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES: 1) Son ilimitadas en su número, en su cantidad, Se crean necesidades consta ntemente. El ser humano nunca alcanza a satisfacer todas las necesidades en un m omento dado, esto tiene que ver con el avance de la sociedad. 2) Son concurrentes. No se dan en forma sucesiva, vuelven a aparecer. También pu eden ser sustituidas. 3) Son complementarias. Integran grupos. Ej: tomar café implica la taza. La cuch arita, etc. La satisfacción de necesidades tanto materiales (ej: comida) como inmateriales ( ej: salud) por parte de la sociedad va a obligar a sus miembros a llevar a cabo determinadas actividades, de tipo productivo (actividades productivas). Haciendo esas actividades obtenemos bienes y servicios. BIEN: (en general). Un bien es todo aquello que satisface una necesidad, razón p or la cual es demandado. Todo medio capaz de satisfacer una necesidad, tanto de los individuos como de la sociedad. Un bien en sentido económico es todo aquello que satisface una necesidad, por lo cual es demandado, pero estos bienes están en la sociedad de una manera limitad a (escasez). Al ser escaso, ese bien va a tener un costo, un valor. TIPOS DE BIENES 1) Según su carácter. • Libres: Un bien es libre cuando es ilimitado en cantidad, o abundante y no son propiedad de nadie (ej: Aire). De estos la economía no se encarga. • Económicos: Son escasos en relación con los deseos que hay de ellos. 2) Según su naturaleza. • De capital (de inversión): No atienden directamente a las necesidades hu manas. Son deseados por la utilización que se les puede dar en el proceso produc tivo, por eso son demandados. (ej: máquina). En este sentido el capital es físic o. • De consumo: Se destinan a la satisfacción directa de las necesidades hum anas. Según el destino los bienes pueden ser de capital o de consumo. Ej: la vaca. La

utilización de su leche sería un bien de capital (La Serenísima), el asado un bi en de consumo. Los bienes de consumo se dividen a su vez en duraderos y no duraderos. Duraderos: Permiten un uso prolongado. (Ej: computadora) No duraderos: Se ven afectados directamente por el transcurso del tiempo (ej: alimentos, medicamentos) 3) Según su función • Intermedio: Cuando deben sufrir nuevas transformaciones antes de convert irse en bienes de consumo o de capital. • Final: Ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o cons umo. La economía se preocupa de la manera en que se administran los recursos escasos, con el objetivo de producir bienes y distribuirlos para su consumo. Por un lado hablamos de un proceso de producción y por otro de uno de consumo. F rente a ellos me encuentro con determinadas opciones, en la que tengo que decidi r. El productor debe decidir qué bienes producir y cómo producirlos. Los consumidores (las familias) tienen que optar cómo van a distribuir sus ingre sos entre los diversos bienes que se le ofrecen. Lo que pretende la economía en esa decisión es ofrecer un método para establecer prioridades a la hora de tomar decisiones. Algunos autores denominan a la econo mía ciencia de la elección. Es imposible separar a la economía de la política (i deas). La economía es una ciencia social porque su objeto de estudio es el ser humano a nivel individual y a nivel grupal. Continuamente estamos haciendo actos económi cos. Es una ciencia porque estudia de manera sistemática (método, orden) leyes q ue rigen las relaciones de causa-efecto que existen entre los fenómenos económic os. ECONOMÍA: La economía es una ciencia que estudia la asignación más conveniente d e los recursos escasos de la sociedad para la obtención de un conjunto ordenado de objetivos. AFIRMACIONES (Economía para algunos autores) La economía se relaciona con casi todas las ciencias. Hay ciencias que se han po dido desarrollar de manera independiente, pero no es el caso de la economía que necesita tomar datos de otras disciplinas. Está dentro de la rama de las Cs. Soc iales. Tiene relación con la sociología, con la historia (ej: hechos económicos del pasado), con la geografía ( conocer la ubicación de los recursos), con la ma temática (medio para el estudio de la economía, brinda elementos para el cálculo de variaciones cuantitativas de hechos económicos), con la estadística (reúne y compila en forma metódica los datos numéricos referidos a fenómenos económicos) , con la psicología (conducta humana), con el derecho ( regula la actividad econ ómica mediante ciertas normas jurídicas), etc. Aclaración: La economía tiene dos auxiliares: matemática y estadística. RAMAS DE LA ECONOMÍA (oikonomia) Se vinculan estrechamente entre sí. 1) Microeconomía (Mikros: pequeño): Analiza en detalle el comportamiento de los agentes económicos individuales (ej: familias, empresas). Estudia variables a ni vel desagregado. 2) Macroeconomía (Makros: grande): Estudiamos a las unidades económicas tomadas en masa. Analizamos as relaciones que se provocan entre ellas a nivel local y a nivel internacional. Estudia el funcionamiento de la economía en su conjunto com o un todo. Va a tratar de explicar de una manera lo menos compleja posible la re alidad. Se ocupa del comportamiento global del sistema económico reflejado en un número de variables agregadas (ej: País Argentina). Ej: Micro: Yo tengo: Función de consumo y función De inversión. Macro: Función de consumo agregado y función de inversión agregado.

AGREGADO: en conjunto, una magnitud que representa un conjunto, una sumatoria de relaciones. FACTORES DE PRODUCCIÓN 3 factores (se incorpora uno más). Los factores de producción son los recursos y servicios empleados por las empres as en sus procesos productivos. En principio son 3: 1) Recursos naturales: Todo lo que aporta la naturaleza al proceso de producción (ej: agua, tierra, recursos energéticos, etc.). 2) Capital: Son los bienes duraderos de cualquier economía. Son bienes que no se destinan al consumo, sino que se emplean para producir bienes. 3) Trabajo: (no sólo tomado como fuerza física): Es el tiempo y las capacidades intelectuales que las personas dedican a las actividades productivas. Se le llam a también capital humano. Se habla de capital como tipo de bien (duradero), excepto que se haga la salveda d y se hable de capital financiero. Lo mismo pasa con las inversiones. 4) Autores más modernos. Capacidad empresaria: Es la que realiza la actividad or ganizadora y coordinadora en la elaboración de bienes y servicios. Se encarga de la planificación y supervisión del proceso productivo. Hace esta supervisión to mando decisiones sobre calidad y cantidad de los bienes a producir (manufactura) . Métodos de producción: tecnología que se aplicará, división del trabajo, especia lización, etc. Retribución que se obtiene: beneficio. La retribución va a ser maximizar el bene ficio. BENEFICIO: La remuneración que se percibe por asumir el riesgo implícito de la f unción empresarial. El riesgo existe porque no siempre se logra un buen objetivo . FPP (FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN) (siempre pendiente negativa) El hecho de que los recursos estén disponibles de manera o en cantidades limitad as genera en toda la sociedad la necesidad de elegir qué cantidad de bienes y se rvicios se van a producir para satisfacer la mayor cantidad de necesidades. Esto se puede analizar a través de la FPP. La FPP muestra la cantidad máxima de un b ien o de un servicio que puede producir una sociedad con los recursos y la tecno logía de que se dispone y dadas las cantidades de otros bienes y servicios que t ambién se producen. Las alternativas de elección son numerosas en una sociedad en la que se producen muchos bienes y servicios. Para simplificar el análisis consideramos una socied ad que cuenta con una cantidad limitada de recursos (factores productivos): Supo nemos que los recursos están siendo todos empleados y que se producen sólo dos b ienes (trigo y maíz). La FPP muestra cómo se distribuyen los recursos de que dis pone esta sociedad y el máximo de combinaciones de bienes que puede producir uti lizando estos recursos eficientemente. COSTO DE OPORTUNIDAD Si todos los recursos están siendo eficientemente utilizados, la sociedad se enf renta a una disyuntiva: producir una mayor cantidad de un bien implica necesaria mente producir menos del otro. Si quiero producir algunas unidades más de uno de los bienes, se tendrá que sacrificar la producción del otro. El costo de oportu nidad de un bien o un servicio es la cantidad de otro bien o servicio a la que s e debe renunciar para obtenerlo. C. op Creciente: FPP cóncava

EFICIENCIA ECONÓMICA La FPP refleja la capacidad de producción de una economía. Cuando La economía ut iliza todos los recursos, se dice que su producción es potencial. Con frecuencia la sociedad se encuentra en una situación en que la producción obtenida es infe

rior a la potencial (recursos ociosos, ineficiencia, despilfarro, ej: mano de ob ra desempleada). Como los recursos están desperdiciados me encuentro en un punto inferior a la curva. CASO N° 2 CRECIMIENTO ECONÓMICO Con el transcurso del tiempo los puntos inaccesibles pueden ser alcanzados si se incrementa la capacidad productiva de la economía. La capacidad productiva se i ncrementa si se dan los siguientes factores: • Mejora de la tecnología • Aumento del volumen de capital • Aumente de la fuerza de trabajo • Descubrimiento de recursos naturales. Si ocurre alguno de estos factores, me puedo trasladar a otra situación. CASO N° 1 UTILIDAD Es la cualidad que hace deseable a un bien. Este concepto es totalmente subjetiv o (debido a que existen diferentes estructuras psicológicas), Existen tres enfoq ues, elegimos el primero y el tercero ya que el segundo abarca a los otros dos. • Primer enfoque: 1850-70 (Gossen, Walrras, Jevons). Proponían que la utilidad s e podía medir de manera cardinal (le puedo dar un valor, un número). Proponían u na unidad de medida, el útil (el nivel de satisfacción). • Tercer enfoque: (teoría moderna de la conducta del consumidor) (Pareto, otros) . Cambio de interpretación. Se puede elaborar la conducta del consumidor, pero q ue no depende del supuesto de que la utilidad se pueda medir cardinalmente. Prop onían medir a la utilidad de manera ordinal. Teoría moderna de la conducta del c onsumidor. Otra característica es que se puede sustituir un bien por otro en el consumo, de forma tal que se mantenga el mismo novel de utilidad (tomar al consu midor y desarrollar niveles de indiferencia) CURVAS DE INDIFERENCIA: Base de esta teoría. Conjunto de puntos o combinaciones particulares de bienes cada una de las cuales produce el mismo nivel de satisfac ción o de utilidad total, por lo que el consumidor es indiferente entre ellos. Cada punto me va a otorgar el mismo nivel de satisfacción. Cuanto más alejada la curva, mayor el nivel de satisfacción. Características: 1) El primer supuesto dice que el consumidor puede comparar dos conjuntos/ espacios de bienes cualesquiera y decidir o bien que prefiere uno de ellos o que ambos le son indiferentes. Esto significa que hay un punto en la superficie de utilidad asociado a cada conjunto en el espacio de bienes o dicho de otra manera , una curva de indiferencia pasa por cada punto del espacio de bienes. 2) Los conjuntos de bienes estrictamente mayores se prefieren a los menores, est o implica que las curvas de indiferencia no pueden tener pendiente positiva. 3) Las curvas de indiferencia no se pueden intersecar, cortar. 4) Las curvas de indiferencia son siempre convexas. ESPACIO DE PRESUPUESTO: Es el conjunto de todos los bienes que se pueden comprar gastando todo o parte del ingreso. Teniendo en cuenta precio de bienes e ingreso, se pueden dar 2 soluciones. Supongo dos situaciones diferentes. En la primera situación la línea de presupue sto cuando aumenta el ingreso monetario y los precios permanecen constantes. Un cambio en el ingreso cuando los precios no cambian se representa por un desplaza miento paralelo de la línea de presupuesto. Hacia fuera y a la derecha cuando el ingreso aumenta y hacia el origen cuando el ingreso disminuye. Segunda situación: Línea de presupuesto cuando aumenta el precio de x y el ingre so monetario permanece constante. Un cambio en el precio de x cuando el precio d e”y” y el ingreso permanecen constantes, se representa girando la línea de presu puesto sobre la intersección del eje de las coordenadas. Hacia la izquierda para aumentos de precios, hacia la derecha para una disminución.

Teoría de la Elección del Consumidor La decisión del consumidor en cuanto al conjunto de bienes que desea adquirir pa ra su consumo viene determinada por dos factores: a) Renta disponible b) Gustos En este capítulo, a efectos de simplificar la explicación, consideraremos que el consumidor únicamente puede elegir entre 2 tipos de bienes, no obstante este an álisis es válido para analizar la vida real en la que el consumidor tiene acceso a una amplísima gama de bienes. a) Renta disponible La renta disponible fija un límite a la capacidad de gasto del consumidor, quien podrá consumir como máximo el importe de su renta. Por ejemplo, si un consumidor dispone de 3.000 euros y puede elegir entre adquir ir comida (10 euros kg) o bebida (20 euros /litro) sus posibilidades de elección se situarán dentro del área sombreada. Este consumidor podrá situarse en algún punto interior del área (no gastaría tod a su renta disponible) o en algún punto de la línea presupuestaria que limita di cho área (gastaría completamente su renta). Lo que no podrá hacer es elegir una combinación de comida y bebida situada fuera del área (no podría pagarla). Los puntos de corte de la línea presupuestaria con los ejes representan aquella elección en la que el consumidor dedica toda su renta a la adquisición de un sól o tipo de bien (sólo comida o sólo bebida). La pendiente de la línea presupuestaria equivale al precio relativo de los dos b ienes (el precio de un bien en función del otro). En el ejemplo anterior la pendiente de la línea presupuestaria es 2 (= 2 / 1; ya que 1 kg de comida cuesta 2 euros y 1 lt. de bebida cuesta 1). Esto quiere deci r que por cada kg de comida al que renuncie el consumidor podrá adquirir 2 litro s de bebida. b) Gusto El gusto hace referencia al nivel de satisfacción que le proporcionan al consumi dor las distintas opciones de consumo. Una curva de indiferencia representa a todas aquellas decisiones de consumo que proporcionan al consumidor el mismo nivel de satisfacción. Por ejemplo, si una persona obtiene el mismo nivel de satisfacción tomado 2 hamb urguesas y 1 refresco que 1 hamburguesa y 2 refrescos ambas cestas de bienes se situarán en la misma curva de indiferencia. Propiedades de estas curvas: a) Tienen pendiente negativa: si disminuye la cantidad de un bien, para mantener se en el mismo nivel de satisfacción tendrá que compensarlo con mayor cantidad d el otro bien. b) Las curvas de indiferencia no se cortan: si se cortasen habría un punto (punt o de corte) en el que ambas curvas tendrían el mismo nivel de satisfacción), per o como dentro de cada curva todos sus puntos tienen el mismo nivel de satisfacci ón, esto implicaría que todos los puntos de las dos curvas tendrían el mismo niv el de satisfacción. La pendiente de la curva equivale a la relación a la que el consumidor estaría d ispuesto a cambiar un bien por otro (relación marginal de sustitución) para mant enerse en la misma curva de indiferencia. Si la pendiente es 1 quiere decir que el consumidor podría cambiar 1 unidad del bien A por 1 unidad del bien B obteniendo el mismo nivel de satisfacción. Si la pendiente es 2 quiere decir que cambiaría 2 unidades del bien A por 1 del bien B y seguiría obteniendo el mismo nivel de satisfacción. Dentro de cada curva la pendiente va cambiando a lo largo de la misma. Esto se d ebe a que no es igual el valor que para un consumidor tiene un determinado bien cuando tiene mucha cantidad de él que cuando tiene poca. En nuestro ejemplo, en el punto C la pendiente de la curva es muy inclinada. Se

trata de una cesta de consumo integrada básicamente por comida, con muy poca beb ida. Situado en este punto, el consumidor estaría dispuesto a renunciar a una cantida d importante de comida (x), ya que tiene en abundancia, por obtener algo de bebi da (y). En el punto D ocurre justo lo contrario. Representa a una cesta de consumo compu esta principalmente por bebida y con muy poca comida. El consumidor valorará muc ho la escasa comida que tiene, por lo que sólo renunciaría a parte de ella (w) a cambio una gran cantidad de bebida (z). Las curvas de indiferencia a medida que se alejan del origen representan niveles superiores de satisfacción. Por ejemplo, si una persona obtiene mayor satisfacción tomando 2 hamburguesas y 2 refrescos que 1 hamburguesa y 1 refresco, ambas cestas de consumo se encontrar án en curvas de indiferencia diferentes; la primera cesta se situará en una curv a de indiferencia más alejada del origen que la segunda. c) Restricción presupuestaria y gustos El consumidor tratará de obtener la mayor satisfacción posible a partir de su re nta disponible. Tratará de situarse en la curva de indiferencia más alejada del origen compatibl e con su limitación presupuestaria. De las tres curvas del gráfico aquella que proporciona mayor satisfacción al tie mpo que es compatible con la restricción presupuestaria es la segunda curva. El consumidor racional se situará en el punto A donde dicha curva es tangente a la recta de la restricción presupuestaria. El punto B perteneciente a la primera curva es compatible con la restricción pre supuestaria pero no maximiza el nivel de satisfacción. Esta curva se encuentra m ás cerca del origen que aquella en la que se encuentra el punto A. El punto C (exterior) está situado en la curva de indiferencia más alejada de la s tres representadas (mayor nivel de satisfacción) pero no es compatible con la restricción presupuestaria. Es decir, en dicho punto la valoración que hace el consumidor de los dos bienes (relación marginal de sustitución) es igual a la valoración que hace el mercado (precio relativo). Variaciones de la renta: efectos sobre la decisión del consumidor Un aumento de la renta implica un desplazamiento paralelo hacia afuera de la rec ta presupuestaria. Esto va a permitir al consumidor situarse en una nueva curva de indiferencia más alejada del origen (mayor nivel de satisfacción), donde lo normal será que cons uma mayor cantidad de ambos bienes (si ambos bienes fueran normales) No obstante, también cabría que el incremento de la renta originase una caída en el consumo de uno de los bienes, en cuyo caso nos encontraríamos ante un bien i nferior. Bien inferior es aquel cuyo consumo evoluciona de forma inversa a la renta dispo nible: si aumenta la renta disponible su consumo baja y si baja la renta su cons umo aumenta. Por ejemplo, el consumo de sucedáneos del te disminuye cuando aumenta la renta, ya que el consumidor prefiere sustituirlo por café. Por su parte, una disminución de la renta originaría el efecto contrario, despla zamiento paralelo hacia el interior de la recta de restricción presupuestaria. Variaciones del precio: efectos sobre la decisión del consumidor La variación del precio de uno de los dos bienes considerados produce dos efecto s: Desplazamiento de la línea de restricción presupuestaria y variación de su pendi ente. Representamos en el siguiente gráfico la restricción presupuestaria que vimos al

analizar la renta disponible (apartado a). El aumento del precio de la comida a 15 euros / kg desplaza la restricción presupuestaria hacia el interior y modifi ca su pendiente (ya que cambia el precio relativo de los dos bienes). El punto de corte con el eje de aquel bien cuyo precio no ha variado permanece c onstante, en cambio el punto de corte del bien cuyo precio ha aumentado se acerc a al origen. Este desplazamiento de la línea de restricción presupuestaria unido a un cambio de su pendiente provoca dos efectos: a) Efecto renta: el aumento del precio de un bien provoca un efecto renta negati vo ya que el consumidor se habrá empobrecido en términos relativos (dado un nive l determinado de renta podrá adquirir menos cantidad de ese bien). Si antes con 3.000 euros de renta podía adquirir 300 kg de comida, ahora tan sólo podrá adqui rir 200 kg. b) Efecto sustitución: debido a que la relación de precio entre los dos bienes c ontemplados se altera. Si antes la bebida era 2 veces más cara que la comida, ah ora esta diferencia se reduce a 1,3 veces más cara. El desplazamiento de la restricción presupuestaria hacia el interior obliga al c onsumidor a posicionarse en una curva de indiferencia más cercana al origen. En su nueva decisión influirán estos dos efectos. El efecto renta negativo reduce el consumo de ambos bienes considerando que ambo s bienes son normales (paso del punto A al punto B). El efecto sustitución favorece el consumo del bien que se ha abaratado en términ os relativos (en este caso la bebida) y perjudica el del bien que se ha encareci do (la comida) (paso del punto B al punto C). Un efecto similar pero de signo contrario es el que se produce cando se abarata el precio de uno de los bienes. Si se unieran los distintos puntos que representan las decisiones óptimas del co nsumidor ante variaciones del precio de un bien se obtendría la curva de demanda de dicho bien. (*) Para facilitar ver la relación entre ambas curvas se ha presentado la curva de demanda con los ejes invertidos. RESÚMEN DE CONTENIDOS eje temático N° 1 GUIA N° 1 1Armar una grilla con las clasificaciones de las necesidades. Con ejemplo s en cada cuadrícula. Luego utilizando procesador de texto, imprimir y pegar a c ontinuación. 2Diseñar una grilla con la clasificación de bienes. Ídem imprimir y pegar . 3Qué es la ECONOMÍA? 4La economía con qué ciencias se relaciona? Armar un cuadro ejemplificand o en cada caso, luego imprimirlo y pégalo a continuación. 5Cuáles son las dos ramas de la economía? Dar ejemplos. 6Cuáles son los factores de la producción? Dar ejemplos de cada uno. 7A qué se llama beneficio y salario? 8A qué se llama Frontera de Posibilidad de Producción? 9Qué es el costo de oportunidad? Cuándo se dice que es negativa? 10Mencionar y explicar los 4 casos de costo de oportunidad con ejemplos co ncretos. 11Cuando se produce crecimiento económico, enumerar y explicar. 12Explicar utilidad. 13Investigar la biografía de Hermann Heinrich Gossen (1810-1858) - William Stanley Jevons (1835-1882) - Leon Walras (1834-1910) - Vilfredo Pareto (1848-19 23) 14En la primera situación la línea de presupuesto cuando aumenta el ingre

so monetario y los precios permanecen constantes. Qué harías vos? 15Qué implica la teoría de elección del consumidor? 16Qué harías cuando aumenta el precio de x y el ingreso monetario permanec e constante. 17Analizar diferentes artículos periodísticos descubriendo si se trata de asuntos macro o micro económicos. Traer al menos 5. 18Arma una tabla y luego un gráfico con datos a tu elección como el de la página 9 del apunte. 19Elige dos gráficos con variación de la renta, dibújalos y explícalos des de tu punto de vista.

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