Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EL EJE AMBIENTAL
Pgina 1
Se dice que uno de los problemas ambientales que afectan a la humanidad en la actualidad
es la realidad ambiental, es notorio que el ambiente es la realidad en la que se producen
mltiples interacciones entre s y de este con la naturaleza. Es as como el ambiente representa
un sistema encadenado sobre la base de los principios de la ecologa, si el hombre interrumpe
violentamente esta cadena del proceso ecolgico se altera corrindose el riesgo de que la
naturaleza se deteriore; tener en cuenta que la accin del hombre ha ocasionado profundos
cambios en la dinmica ambiental cuando modifica aspectos fsicos-naturales del clima, suelo,
aire, agua que conllevan a una degradacin del ambiente que en muchos casos son
irreversibles. Actualmente el hombre en su afn de satisfacer sus necesidades materiales como
espirituales us y abus de los recursos que la naturaleza le prodigaba, modificando su entorno
en busca de mejores condiciones de vida. Especialistas aseguran que el ambiente ha soportado
desde la primera forma de vida sucesivas alteraciones que es la sntesis de la actividad histrica
del hombre.
El origen de la crisis ambiental se demuestra con la actitud y valores de cada persona
frente a la naturaleza, el hombre es el nico capaz de actos morales y solo l puede ser sujeto
de derechos, obligaciones y responsabilidades, esto lo hace diferente de los dems seres vivos
y al actuar de forma instintiva se le excepta de la observancia de moralidad. Mientras se siga
deteriorando el capital natural se estar en presencia de una seria carencia que debe ser
subsanada de alguna manera, y una de las formas es hacer del conocimiento de nuestra
pertenencia biolgica que se debe respetar para una futura supervivencia, es as como la falta
de conocimiento ecolgicos y de una educacin ambiental indispensable son el causal
determinante de creencias, conductas y hechos que condicionan hacia una peligrosidad para la
vida. De cierta manera lo antes expuesto obliga a caracterizar el ambiente en el cual vivimos,
entender y conocer cules son sus componentes, al igual que su dinmica y las alteraciones que
han sufrido en el tiempo.
Se puede decir que la educacin ambiental, como eje transversal, consiste en relacionar la
problemtica del ambiente con los contenidos de las otras materias. Lo que equivale a tratar el
tema desde diferentes ngulos y fuertemente ligado a todas las circunstancias de la vida,
involucrando a toda la comunidad (personal docente los y las estudiantes, padres y madres de
familia, comunidad) para que en colectivo, se busquen las soluciones a los problemas
identificados. Por ejemplo: La dimensin es la DINMICA DE AMBIENTE, el alcance
Comprender el ambiente como un conjunto de elemento en permanente interaccin con el
mbito del planeta tierra, el indicador es la globalizacin y el ambiente.
Pgina 2
Pgina 3
De igual forma, el artculo 127 hace referencia ...Es un derecho y un deber de cada
generacin proteger y mantener el ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro....
Por otro lado, se refleja la importancia hacia lo ambiental en el Segundo Plan Socialista de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2013 2019, conocido como el Plan de la
Patria, que tiene 5 grandes objetivos, y el quinto esta de alguna manera relacionado, ya que
se titula 5.-Preservar la vida en el planeta y salvar a la especie humana.
Sobre la base de las ideas expuesta a lo largo del ensayo concluyo que la Educacin
Ambiental debe estar orientada hacia el bienestar humano y la sustentabilidad, con una
visin ms pragmtica y transformadora, vinculada con las polticas pblicas y al tema de
la gobernanza, debe estar contextualizada y dejar de ser estndar, incorporando en mayor
medida al conjunto de colectivos y organizaciones sociales, con un sentido de
corresponsabilidad social y no solo de los educadores, debe adems considerar de manera
importante la integracin de la dimensin econmica dentro del conjunto de dimensiones que
la conforman (lo ecolgico, lo esttico, lo tico y lo cultural). La Educacin Ambiental debe
adems asumir con un sentido crtico, lo que signific ese corte de su desarrollo a finales
de los 90 con la introduccin del trmino desarrollo sustentable.
Pgina 4
Bibliografa
Lorena Fuentes*; Yaxcelys, Caldera** e Ivn Mendoz. (2007). Recuperado el 30 de 09 de 2015, de
Enseanza de la educacin ambiental desde el enfoque inteligente:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1316-49102007000200017&script=sci_arttext
MARN, FUNDAMBIENTE y CESAP. (s.f.). Normativa, gestin y Educacin Ambiental en Venezuela. Caracas:
p.41.
Mujica, S. (2014). CONHISREMI, Revista Universitaria de Investigacin y Dil. Recuperado el 30 de 09 de
2015, de http://conhisremi.iuttol.edu.ve/pdf/ARTI000199.pdf
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. (2012). AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN VENEZUELA.
Caracas.
Pgina 5