Programa de experiencias educativas

Formato
Programa de estudio

1.-rea acadmica
Econmico Administrativa
2.-Programa educativo
Licenciatura en Contadura, Licenciatura en Administracin
3.-Dependencia/Entidad acadmica
Facultad de Contadura y Administracin
4.- Cdigo

5.-Nombre de la Experiencia educativa

6.- rea de formacin

principal
secundaria

Soluciones Tecnolgicas Aplicables a las

Organizaciones
7.-Valores de la experiencia educativa
Crditos
Teora
Prctica
Total horas
4
1
2
45

Disciplinar

Equivalencia (s)

8.-Modalidad
Curso - Taller

9.-Oportunidades de evaluacin
Todas

10.-Requisitos
Pre-requisitos
Computacin Bsica

Co-requisitos
Ninguno

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje

Individual / Grupal
Mximo
Mnimo
Grupal
35
12.-Agrupacin natural de la Experiencia 13.-Proyecto integrador
educativa (reas de conocimiento, academia,
ejes, mdulos, departamentos)
Administracin
14.-Fecha
Elaboracin
07/Abril/2011

Modificacin

Aprobacin
14/Abril/2011

15

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin

Mara Dolores Gil Montelongo, Gilberto Lpez Orozco,*Dlmar Molina Cantoral, Crispina
Guevara Barradas, *Mtro. Javier Gmez Lpez, Mtro. Gabriel Ruiz Blanco, *Mtro. Mario Silvio
Lpez Vsquez, Mtro. Ricardo Carrera, *Mtra. Blanca Vianey Hidalgo Barrios.
*Representante de la regin.
16.-Perfil del docente

Grado de licenciatura en Informtica, en sistemas computacionales administrativos,

Ingeniero en Sistemas, o en ciencias computacionales, Licenciado en Administracin de
Empresas, Licenciado en Contadura, preferentemente con postgrados en las reas de
informtica. Mnimo 2 aos de experiencia docente en el nivel superior, y 2 aos de
experiencia profesional en el rea de informtica.
17.-Espacio

18.-Relacin disciplinaria

Institucional: Centro de Cmputo

Interdisciplinaria

19.-Descripcin
Esta experiencia se ubica en el rea de formacin disciplinar (1 hr. terica y 2hrs prcticas, 4
crditos), debido a que hoy da las empresas requieren de herramientas tecnolgicas que las apoyen
a desarrollarse, crecer y/o en muchos casos a sobrevivir en un entorno altamente competitivo y
cambiante, por lo cual es indispensable que el estudiante de contadura y el de administracin,
conozca y aproveche las tecnologas de informacin y comunicacin que ofrecen soluciones
aplicables a las organizaciones. Por lo que con esta experiencia educativa desarrollan habilidades
para mejorar la productividad, la gestin empresarial y a evaluar el desempeo de la tecnologa de
informacin utilizada en la empresa con la finalidad de medir su efectividad y eficiencia, con
actitudes de apertura, respeto, responsabilidad y compromiso. Esto se realiza mediante
investigacin documental, anlisis y discusin de casos, elaboracin de mapas conceptuales y
discusin dirigida. El desempeo de la unidad de competencia se evidencia mediante la realizacin
de la presentacin y defensa del trabajo final, que cumpla con los criterios de entrega oportuna,
presentacin adecuada, redaccin clara, coherencia y pertinencia argumentativa.
20.-Justificacin

Actualmente, el entorno empresarial est sometido a rpidos cambios debido a la

globalizacin del comercio, las innovaciones tecnolgicas, los cambios sociales y polticos
y a una mayor conciencia y demanda de los clientes. Contexto en el que las tecnologas de
informacin y comunicacin (TICs) se han convertido en la fuerza motriz y ncleo de la
mayor parte de las innovaciones que utilizan las organizaciones para tener xito, mantener
su posicionamiento estratgico o incluso sobrevivir. El contador y el Administrador en
ejercicio requieren de conocer y aplicar la tecnologa informtica que potencie su
desempeo profesional, mientras que los que estn en formacin las necesitan para
desarrollar habilidades orientadas a reducir costos, mejorar la toma de decisiones,
intensificar las relaciones con los clientes, facilitar el diseo de aplicaciones estratgicas,
mejorar la calidad, la productividad, la rentabilidad y la competitividad de una
organizacin, mediante tecnologa que cumpla los estndares ergonmicos y con las
adecuadas medidas de seguridad informtica. Todo ello contribuye en la formacin
integral del estudiante en la medida en que l se apropia de capacidades en el uso de
aplicaciones como la tecnologa mvil, la transmisin por radiofrecuencia, el
reconocimiento de voz, Intranet, Workflow, Groupware, e-commerce, ERP, CRM, SCM,
as como para evaluar la tecnologa y su desempeo, alineado estratgicamente para que le

faciliten explotar los rpidos y significativos cambios que estn experimentando las
organizaciones.
21.-Unidad de competencia

El estudiante aplica la tecnologa de informacin y comunicacin como herramienta para

mejorar la productividad, rentabilidad y competitividad de una organizacin, con una
actitud formal, crtica y creativa, en equipo y con autonoma, respeto y responsabilidad
social.
22.-Articulacin de los ejes

Los estudiantes reflexionan en grupo sobre las opciones de tecnologas de informacin y

comunicacin (eje terico), en un marco de orden y respeto mutuo (eje axiolgico),
especficamente las orientadas a reducir costos, mejorar la toma de decisiones, intensificar
las relaciones con los clientes, facilitar el diseo de aplicaciones estratgicas, mejorar la
productividad, la rentabilidad y la competitividad de una organizacin; investigan (eje
heurstico) en equipo (eje axiolgico) sobre la tecnologa aplicada o requerida en alguna
empresa. Finalmente, desarrollan en grupo una propuesta o evaluacin de desempeo de
tecnologa informtica (eje heurstico), presentndolo ante el pleno (ejes terico, heurstico
y axiolgico).
23.-Saberes
Tericos

Heursticos

Axiolgicos

1.

Fundamentos de tecnologa de
informacin y comunicacin
1.1. Conceptos bsicos
1.2. Tecnologa mvil
1.3. Transmisin por radio frecuencia
vs. Reconocimiento de voz
1.4. Ergonoma
1.5. Seguridad informtica

2.

3.

Nociones tecnolgicas para

mejorar la productividad

2.1. Workflow y Groupware

2.2. Redes de computadoras
(Intranet)
2.3. E-commerce

Sistemas integrales de gestin

empresarial

3.1. ERP
3.2. CRM
3.3. SCM

Lectura de comprensin
Bsqueda en fuentes de
informacin variadas, en espaol
e ingls
Anlisis
Argumentacin
Asociacin de ideas
Deduccin de informacin
Descripcin
Elaboracin de mapas
conceptuales
Comparacin
Comprensin y expresin oral
y escrita.
Construccin de soluciones
alternativas.
Manejo avanzado de Excel,
Revisin de informacin
Sntesis

Motivacin
Autonoma
Colaboracin
Compromiso
Constancia
Cooperacin
Creatividad
Disciplina
Honestidad
Inters cognitivo
Respeto a los dems
Responsabilidad
Iniciativa
Puntualidad
Trabajo en equipo
Apertura
Compromiso
Tolerancia
tica
Disposicin a la prctica
Servicio

4.- Software para evaluar las

tecnologas de la informacin en
los organizaciones
4.1 El valor de la informacin en la toma
de decisiones
4.2 Aplicacin de macros para el anlisis
de datos
4.3 Evaluacin de la tecnologa de la
informacin (Beneficios y costos)
4.4 Evaluacin del desempeo de la
tecnologa de informacin

24.-Estrategias metodolgicas
De aprendizaje
Bsqueda y consulta de fuentes de

informacin
Utilizacin de bases de datos
Lectura, sntesis e interpretacin
Estudio de casos
Clasificaciones
Mapas conceptuales
Investigaciones
Discusiones grupales en torno de los

De enseanza

Organizacin de grupos colaborativos

Estudio de casos
Direccin de prcticas
Discusin dirigida
Exposicin con apoyo tecnolgico variado
Simulaciones
Proyectos de campo
Mapas conceptuales
Resmenes

mecanismos seguidos para aprender y las

dificultades encontradas
Discusiones acerca del uso y valor de las
tecnologas de informacin
25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos

Recursos didcticos

Antologa de la experiencia
educativa
Red de cmputo
Internet
Programa del curso
Libros
Revistas de tecnologa

26.-Evaluacin del desempeo

Evidencia (s) de
Criterios de
desempeo
desempeo
1. Actividades
Claridad
realizadas en las
Fluidez
sesiones
Pertinencia
Suficiencia
Viabilidad
Cobertura
2. Presentacin del
proyecto. (Anlisis
y Evaluacin
proyecto
presentado.)
3. Argumentacin del
proyecto.
(exposicin y
cuestionamiento
sobre la alineacin
de la tecnologa de
Informacin en la
empresa y sus
recomendaciones).

Colaboracin Grupal

Equipo de cmputo
Equipo de proyeccin
Pintarrn
Marcadores
Conexin a Internet
Impresora
Programas de cmputo

mbito(s) de
aplicacin

Porcentaje

Centro de cmputo

40%

Centro de cmputo

30%

Centro de cmputo

30%

27.-Acreditacin
Para acreditar la experiencia educativa se requiere que el estudiante cumpla con las actividades
planeadas en el aula y extra-clase, en los porcentajes mnimos que al sumarse las evidencias le
permita obtener al menos el 60%.
28.-Fuentes de informacin
Bsicas

1.- Internet, comercio colaborativo y mcomercio: nuevos modelos de negocios.

Isidro Laso Ballesteros y Martha Iglesias Melndez.
Editorial Mundi prensa
2.- Educacin y Tecnologas de Informacin y Comunicacin:
Paradigmas tericos de la investigacin.
Roco Amador Bautista. 2008
Editorial Plaza y Valdez.
3.- Redes y servicios de telecomunicaciones.
Jos Manuel Huidobro Maya
Editorial Limusa. Mxico 2006
4.- Conocimientos y aplicaciones tecnolgicas para la direccin comercial
Eva Fernndez Gmez
ESIC Editorial
Madrid, Espaa. 2004
5.- Tecnologas de Informacin para la Administracin
Efraim truban, Ephraim McClean, James Wetherbe
Editorial CECSA
Mxico, D. F. 2001.
BASES DE DATOS:
1.- Bussines Source Premier
2.- Regional Bussines News
3.- Academic Search Premier
4.- Fuente Acadmica
5.-http://www. uv.mx/dgbuv
6.- http://www. uv.mx/bvirtual
Complementarias

1.- Seguridad Informtica

Purificacin Aguilera
Editorial Editex
Espaa 2010
2.-Tecnologas de la Informacin. Conceptos Bsicos
Catherin Lpez Sanjurjo
Ideaspropias Editorial
Espaa 2004
3.- Introduccin a las telecomunicaciones modernas

Enrique Herrera Prez

Editorial Limusa, Mxico 2006