Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
RCP Avanzada
RCP Avanzada
org
Reanimacin
cardiopulmonar avanzada
Taller
REANIMACIN
CARDIOPULMONAR AVANZADA
Moderador:
Fernando Snchez Perales
Pediatra, CS San Blas, Madrid
Ponentes/monitores:
Fernando Snchez Perales
Pediatra, CS San Blas, Madrid
Textos disponibles en
www.aepap.org
Cmo citar este artculo?
Snchez Perales F, Rubio Gribble B, Prez-Lescure
Picarzo J, Bueno Campaa M. Reanimacin cardiopulmonar avanzada. En: AEPap ed. Curso de Actualizacin Pediatra 2005. Madrid: Exlibris Ediciones; 2005. p. 141-157.
RESUMEN
La parada cardiorrespiratoria es poco frecuente en Pediatra, pero es
necesario conocer las maniobras de reanimacin cuando se presenta. La
principal actividad debe ser la prevencin primaria, fundamentalmente
del sndrome de la muerte sbita del lactante y de los accidentes.
La reanimacin cardiopulmonar (RCP) consta de una serie de pasos
que es preciso realizar de forma ordenada. Se denomina RCP bsica a
aquellas maniobras que se realizan para sustituir las funciones circulatoria y respiratoria sin ningn material y que pueden ser realizadas por
cualquier persona, no necesariamente sanitaria. La RCP avanzada son
todas las medidas que se aplican para el tratamiento definitivo de la
parada, agrupadas en tres apartados fundamentales que son: va area
y ventilacin; accesos vasculares, frmacos y lquidos; diagnstico y tratamiento de las arritmias.
Una vez restablecida la circulacin es necesario estabilizar al nio y
trasladarlo adecuadamente.
INTRODUCCIN
La parada cardiorrespiratoria (PCR) es la interrupcin brusca, inesperada y potencialmente reversible de la actividad mecnica del cora-
141
ACTUALIZACIN
EN
P E D I AT R A 2 0 0 5
Como pediatras de Atencin Primaria debemos conocer las maniobras de RCP y mantener al da los conocimientos, dado que la PCR, aunque infrecuente, puede darse en nuestro medio. Para ello, todo especialista
en pediatra debe realizar un curso completo de RCP
como los que se realizan en toda Espaa, reconocidos
por el Grupo Espaol de RCP Peditrica y Neonatal; y
peridicamente actualizar los conocimientos en talleres
de reciclaje, como el que nos ocupa, con una periodicidad anual o al menos bienal.
La parte ms importante y la que ms podemos realizar en nuestro medio es la prevencin, sobre todo la
prevencin primaria: evitar que ocurra. Una vez instaurada, el objetivo es tratar la parada convenientemente y
disminuir complicaciones.
Enfermedades respiratorias (obstruccin anatmica o inflamatoria de la va area, neumonas, aspiracin de cuerpo extrao, inhalacin de gas).
Enfermedades cardiovasculares.
Enfermedades neurolgicas.
Sepsis.
PREVENCIN
Como ya hemos comentado, el mejor tratamiento de
la PCR es evitar que ocurra y ah los pediatras de
Atencin Primaria (PAP) representamos un papel fundamental, teniendo en cuenta que las principales causas
son el SMSL3 en menores de un ao y los accidentes en
los mayores de esa edad. La prevencin tanto del SMSL
como de los accidentes4 entra dentro del trabajo habitual de los PAP, estando muy sensibilizados con ambos
temas.
RCP BSICA
142
REANIMACIN
C A R D I O P U L M O N A R AVA N Z A D A
Consta de una serie de pasos que deben ser realizados de forma secuencial y siempre en el mismo orden,
estando seguros de haberlo realizado correctamente
antes de pasar al siguiente (Figura 1).
1.
En lactantes:
a) Examinar la boca y eliminar cualquier cuerpo extrao claramente visible. Nunca tratar
de extraerlo a ciegas, porque cualquier maniobra puede empujarlo ms al interior provocando una obstruccin mayor o lesionando los tejidos.
Cuando un objeto se introduce en la va area (atragantamiento), se produce una reaccin fisiolgica para
tratar de expulsarlo que es la tos. Por tanto, cuando el
No
Comprobar inconsciencia
Observar
Apertura de la va area
(maniobra frente-mentn
o traccin mandibular)
Comprobar respiracin
(ver, or, sentir)
Si respira
Posicin de seguridad
No respira
Ventilar 5 insuflaciones
Seguir ventilando
(20 insuflaciones por minuto)
No elevacin
de trax
Continuar RCP
Activar sistema de emergencias al minuto(1)
(1)
En lactantes se puede activar mientras caminamos con el nio e n el brazo y se continua con RCP bsica.
143
Si no respuesta, tratar
como obstruccin
ACTUALIZACIN
EN
P E D I AT R A 2 0 0 5
f) Si no respira: 5 insuflaciones.
g) Si no se consigue ventilar, se repiten las secuencias de golpes en la espalda, compresiones torcicas, insuflaciones, hasta que se consigue la desobstruccin.
2.
En nios:
1.
a) Mientras la tos sea efectiva hay que estimularle para que tosa. Cuando la tos se vuelve
ineficaz y si mantiene la conciencia, nos situamos por detrs del nio pasando los brazos
bajo las axilas y colocamos las manos en el
abdomen efectuando 5 compresiones en el
epigastrio hacia arriba y hacia atrs, con objeto de aumentar la presin intraabdominal
elevando el diafragma para expulsar el cuerpo extrao.
2.
3.
VA AREA Y VENTILACIN
Es fundamental mantener una va area permeable y
una ventilacin eficaz. Para ello, el mejor mtodo es la
intubacin orotraqueal, la cual requiere un tiempo y un
material.
144
REANIMACIN
C A R D I O P U L M O N A R AVA N Z A D A
Control de la va area
2.
3.
4.
5.
Aspiracin de secreciones.
Estas diferencias hacen que se usen palas rectas en el laringoscopio en recin nacidos y menores de 6 meses y que en nios menores de
8 aos el tubo endotraqueal (TET) no lleve baln para no lesionar el cartlago cricoides al
hincharlo.
Ventilacin con bolsa autoinflable (Amb ) conectada a una fuente de oxgeno y mascarilla
larngea. Es imprescindible antes de la intubacin ventilar adecuadamente al paciente y, si no
se consigue, intubar en un tiempo prudencial,
que luego veremos, se debe interrumpir la
maniobra y volver a ventilar con bolsa y mascarilla. En caso de poca experiencia o intubacin dificultosa, una ventilacin eficaz y bien
realizada con bolsa autoinflable puede mantener al paciente oxigenado varios minutos. El
problema es que al no aislar la va area se
puede distender el estmago causando dificultad ventilatoria.
145
ACTUALIZACIN
EN
P E D I AT R A 2 0 0 5
Ventilacin
6 Tiramos del mango del laringoscopio en
direccin cfalo-caudal hasta exponer las
cuerdas vocales.
1.
La tcnica de insercin:
Para RCP se precisan el modelo infantil y adulto, dejando el modelo de 250 ml para RN prematuros.
2.
146
REANIMACIN
C A R D I O P U L M O N A R AVA N Z A D A
Tcnica
VAS DE INFUSIN
EN LA RCP AVANZADA EN PEDIATRA
El siguiente apartado en la RCP avanzada es el establecimiento de un acceso vascular, imprescindible para
la infusin de frmacos y lquidos.
2.
La va endotraqueal: es un buen acceso alternativo para la administracin de algunos frmacos, pero no volumen de lquidos, ya que algunos medicamentos, como la adrenalina, son
capaces de atravesar el endotelio alveolo-capilar, llegando a travs de las venas pulmonares al
lado izquierdo de la circulacin, justo donde
han de ejercer su accin. La tcnica es como
sigue:
147
ACTUALIZACIN
EN
P E D I AT R A 2 0 0 5
148
REANIMACIN
C A R D I O P U L M O N A R AVA N Z A D A
tos de reanimacin. La dosis es 1 mEq/kg diluido al medio con suero fisiolgico, por va intravenosa o intrasea.
3.
La dosis inicial por vas intravenosa e intrasea es 0,01 mg/kg (0,1 ml/kg de la dilucin
al 1/10.000). La dosis para va endotraqueal
es 10 veces superior; es decir, 0,1 mg/kg (0,1
ml/kg de la dilucin al 1/1.000).
La segunda dosis y las sucesivas (cada 3 minutos, en caso necesario) sern de 0,1 ml/kg
de la dilucin al 1/1.000, independientemente de la va por donde se administren.
2.
Cloruro clcico:
4.
Atropina:
5.
149
ACTUALIZACIN
EN
P E D I AT R A 2 0 0 5
Complejos QRS:
a) No existen: el ritmo es una asistolia.
Los volmenes deben ser de 20 ml/kg administrados tan rpidamente como sea posible
(en menos de 20 minutos). Si tras la reevaluacin del paciente persisten los signos del
shock, se repetirn los bolos de lquidos.
DIAGNSTICO Y TRATAMIENTO
DE LAS ARRITMIAS
El tercer apartado de la RCP avanzada es el diagnstico y el tratamiento de las arritmias1. El diagnstico del ritmo cardiaco se puede realizar mediante la monitorizacin
del ECG con las palas del desfibrilador o con electrodos
conectados a un monitor o a un desfibrilador. La monitorizacin con las palas del desfibrilador es ms rpida pero
impide realizar simultneamente el masaje cardiaco, por lo
que slo se utilizar para el diagnstico inicial.
150
REANIMACIN
C A R D I O P U L M O N A R AVA N Z A D A
4.
A) Asistolia
D) Fibrilacin ventricular
E) Taquicardia ventricular
151
ACTUALIZACIN
EN
P E D I AT R A 2 0 0 5
Hay que tener en cuenta que no todos los bloqueos aurculo-ventriculares completos producen PCR (Figura 2-F). Es muy poco frecuente en
la infancia (suele ser secundario a ciruga cardiaca o congnito).
Asistolia: no existen complejos QRS (Figura 2A). Es la ms frecuente y con peor pronstico.
2.
Bradicardia grave (Figura 2-B): ritmo lento de origen ventricular (bradicardia ventricular), supraventricular (bradicardia supraventricular) o sinusal
(bradicardia sinusal) con ausencia o disminucin
del pulso arterial central. En el lactante, la bradicardia grave es equivalente a la parada.
3.
Actividad elctrica sin pulso (AESP) o disociacin electromecnica: cualquier ritmo organizado, hasta un ritmo sinusal, que no produce
un pulso arterial palpable (del concepto de
AESP se excluyen la bradicardia severa y la
taquicardia ventricular sin pulso) (Figura 2-C).
Se produce sobre todo por hipovolemia severa (politraumatismos) o hipovolemia relativa
(neumotrax a tensin, taponamiento pericrdico), hipoxemia, hipotermia, hiperkaliemia e
intoxicaciones
4.
5.
Taquicardia ventricular sin pulso: ritmo ventricular rpido y organizado sin pulso. Como no todas
las taquicardias ventriculares producen PCR, es
esencial la valoracin del pulso arterial central
(Figura 2-E).
2.
3.
4.
Marcapasos: uso reservado a la bradicardia severa o bloqueo aurculo-ventricular completo refractarios al tratamiento farmacolgico.
Protocolos de tratamiento:
6.
1.
152
REANIMACIN
C A R D I O P U L M O N A R AVA N Z A D A
a) Es fundamental continuar en todo momento las medidas de optimizacin de la va area, ventilacin con O2 al 100% y masaje cardaco.
j) Si bradicardia severa o bloqueo A-V completo la pauta es igual, pero se puede valo-
RCP 3 minutos
Valorar:
Bicarbonato 1 mEq/Kg(1)
Lquidos 20 ml/Kg
si hipovolemia
siempre en AESP
Intoxicaciones
Hipotermia
Alteraciones electrnicas
Administrar bicarbonato si PCR > 10 minutos o pH venoso < 7,10. Dosis siguientes cada 10 minutos.
153
ACTUALIZACIN
EN
P E D I AT R A 2 0 0 5
a) Aplicar un golpe precordial en la misma zona donde se da el masaje cardiaco (si no est disponible un desfibrilador o hasta que ste se prepare).
b) Desfibrilacin elctrica:
k) La pauta de tratamiento de la AESP es similar a la de la asistolia pero teniendo en cuenta las posibles causas se recomienda administrar un bolo de lquidos de 20 ml/kg tras
la primera dosis de adrenalina, y descartar la
hipovolemia, neumotrax a tensin, taponamiento cardiaco, intoxicaciones, hipotermia
y alteraciones electrolticas.
2.
154
REANIMACIN
C A R D I O P U L M O N A R AVA N Z A D A
Adrenalina(1)
Durante la RCP
Intubacin
Acceso vascular
Comprobar contacto
de los electrodos
Dar adrenalina cada
3 minutos
Valorar bicarbonato
Fibrilacin ventricular
Taquicardia ventricular
Desfibrilar(2)
RCP 3 minutos
RCP 1 minutos
Corregir causas
Hipoxia, hipovolemia, hiper-hipokalemia,
hipotermia, pneumotrax, taponamiento
pericardio, intoxicaciones, tromboembolismo
(1)
(2)
lidocana 1mg/kg
e) Si sigue sin responder descartar la hipotermia, intoxicaciones y alteraciones electrolticas.Administrar adrenalina a 0,1 mg/kg. Mantener RCP 1 minuto.
ESTABILIZACIN Y TRANSPORTE
Tras restablecer la circulacin espontnea es necesario mantener las funciones vitales y, una vez estabilizado
el paciente, remitir a una unidad de cuidados intensivos
peditrica (UCIP).
1.
155
Estabilizacin circulatoria: el objetivo es conseguir una presin arterial normal, diuresis normal
(> 1 ml/kg/h), mediante un adecuado uso de
frmacos inotrpicos (dopamina, adrenalina) y
lquidos.
ACTUALIZACIN
2.
3.
4.
EN
P E D I AT R A 2 0 0 5
Asegurar la va area.
Comunicar al centro de acogida edad, diagnstico inicial, medidas realizadas y condiciones del
traslado.
CONCLUSIONES
La parada cardiorrespiratoria es poco frecuente en la infancia, pero debemos ser capaces de atenderla adecuadamente cuando se
produce.
156
REANIMACIN
C A R D I O P U L M O N A R AVA N Z A D A
Bibliografa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
157