a25 Lengua Castellana Ejsc

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LENGUA
CASTELLANA
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AOS
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PAU MAYORES DE 25 AOS LENGUA CASTELLANA
PROGRAMA
PARTE I. EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

1. Las lenguas de Espaa: el espaol en la actualidad. El espaol de Andaluca. El espaol de
Amrica.
2. El lxico de la lengua espaola. Las palabras y su estructura. Formacin de palabras. Aspectos
del significado lxico. Relaciones lxicas.
3. Morfologa gramatical del espaol y clases de palabras.
4. El sintagma. Tipos de sintagmas.
5. La oracin simple. Funciones sintcticas oracionales. Clases de oraciones simples. Las
modalidades oracionales.
6. La oracin compuesta. Coordinacin, subordinacin y yuxtaposicin. Clases de oraciones
coordinadas y subordinadas.
PARTE II. LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS

1. La influencia de los factores de la comunicacin en la determinacin de la variedad de los
discursos. Las funciones del lenguaje. Lengua oral y lengua escrita.
2. El texto. Adecuacin, coherencia y cohesin.
3. Tipos de textos segn la intencin comunicativa. Los modos de organizacin del discurso:
narracin, descripcin, argumentacin, exposicin y dilogo.
4. El mbito temtico: textos acadmicos, periodsticos, cientfico-tcnicos de divulgacin y
literarios.
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PARTE I
EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
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1. Las lenguas de Espaa: el espaol en la actualidad. El espaol de

Andaluca. El espaol de Amrica.
1) Fjate en el texto que te presentamos a continuacin. Como se trata de un texto oral, hemos
hecho una aproximacin a su transcripcin fontica, para que puedas sealar algunos rasgos
de la modalidad lingstica andaluza presentes en l.
Ese mushasho no tiene arreglo. Como no vare... Bueno, y eso que en loh ltimoh ao ha variao un poquiyo, pa
mej, dehde luego, pero sigue siendo un elemento.
Me acuerdo de cuando era nio y se pasaba to er da por ah, casando gaafote, que eh como le disen en su
pueblo a loh saltamonte y yegaba to yeno de barro. Uhtede diri que soy una exaher, pero eso eh porque no lo
conoci bien, como lo conocco yo.
De verd, er shav nesesita a arguien que lo gue un poco, porque lo veo mu perdo.
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2. El lxico de la lengua espaola. Las palabras y su estructura. Formacin

de palabras. Aspectos del significado lxico. Relaciones lxicas.
PALABRAS PATRIMONIALES Y CULTISMOS
1) Subraya los cultismos de origen latino o latinismos que hay en estas oraciones y explica su
significado:
a) Se presentarion los periodistas para conocer los hechos in situ.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) Sel gobierno dio el plcet al embajador ruso.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) Colecciona sellos, monedas, etctera.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) Sufri un lapsus cuando haca el examen de lengua.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
e) La situacin fue resuelta in extremis.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
f) Los dos escritores ganaron ex aequo el premio.
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g) La empresa francesa arroj un supervit de dos millones de euros.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PRSTAMOS, TECNICISMOS Y NEOLOGISMOS

2) Los siguientes trminos son anglicismos relacionados con el mundo de la informtica y los
ordenadores; busca cul es su significado en espaol:
a) Link: ________________________________________________________________________
b) Software: _____________________________________________________________________
c) Mouse: _______________________________________________________________________
d) Chat: _________________________________________________________________________
e) Web: _________________________________________________________________________
3) Indica de qu lengua proceden las siguientes palabras:

a) Clip:
_____________________
b) Cacao:
_____________________
c) Allegro:
_____________________
d) Brindis:
_____________________
e) Azahar:
_____________________
f)
_____________________
Marketing:
g) Piragua:
_____________________
h) Cartulina:
_____________________
i)
Bonsi:
_____________________
j)
Guerra:
_____________________
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MONEMAS
4) Descompn las palabras, indicando los tipos de monemas. Cul de los siguientes
sustantivos contiene un morfema gramatical que indica gnero real?
a) Camarero:
camarer
LEX
Gnero real________
MORF.FLEX.GEN. masc.
b) Amiga:
_______________________________
__________________
c) Telfono:
_______________________________
__________________
d) Pintura:
_______________________________
__________________
e) Escritora:
_______________________________
__________________
f)
_______________________________
__________________
Lobo:
5) Divide las palabras, indicando los tipos de monemas.

a) Nias:
________________________________________________________
b) Barco:
________________________________________________________
c) Ordenadores: ________________________________________________________
d) Alumna:
________________________________________________________
e) Vestuarios:
________________________________________________________
6) Descompn los adjetivos, indicando los tipos de monemas.

a) fciles:
________________________________________________________
b) esculida:
________________________________________________________
c) gil:
________________________________________________________
d) famosas:
________________________________________________________
e) rojo:
________________________________________________________
f)
complementarios:
___________________________________________________
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7) Divide las siguientes formas verbales, indicando los tipos de monemas y las desinencias
verbales:
a) tomaramos:
________________________________________________________
b) llegaras:
________________________________________________________
c) lleg:
________________________________________________________
d) esperaban:
________________________________________________________
e) canto:
________________________________________________________
f)
________________________________________________________
debis:
8) Subraya los morfemas derivativos que contienen estas palabras. Indica si se trata de prefijos
o sufijos:
reeducar
desvergenza
imperceptible
rocoso
cooperar
basurero
9) Escribe dos palabras con cada uno de los siguientes prefijos:

a) des- :
_________________ , _________________
b) pre- :
_________________ , _________________
c) re- :
_________________ , _________________
d) in- :
_________________ , _________________
e) en- :
_________________ , _________________
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10) Forma dos palabras con cada uno de los siguientes sufijos:
a) -ero :
_________________ , _________________
b) -illa :
_________________ , _________________
c) -era :
_________________ , _________________
d) -mente :
_________________ , _________________
e) -able :
_________________ , _________________
f)
_________________ , _________________
-ito :
11) Divide las palabras, indicando los lexemas, morfemas (y el tipo) y desinencias verbales.
a) perder:
________________________________________________________
b) rivales:
________________________________________________________
c) reelegimos:
________________________________________________________
d) entrenador:
________________________________________________________
e) semifinal:
________________________________________________________
f)
________________________________________________________
valenciano:
g) lanzamiento:
________________________________________________________
h) antimateria:
________________________________________________________
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CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS SEGN SU FORMACIN

Primitivas Derivadas
Compuestas Parasintticas
12) Divide las palabras, y clasifcalas en primitivas y derivadas:

a) Camarero:
camarer
LEX
b) Sillita:
Sill
LEX
c) Silla:
Palabra primitiva____
MORF.FLEX.GEN. masc.
Ita
Palabra derivada____
MORF.DVO. suf.
________________________________
__________________
d) Descubrimos: ________________________________
__________________
e) Preconcebir:
________________________________
__________________
f)
Releer:
________________________________
__________________
g) Revistero:
________________________________
__________________
h) Calma:
________________________________
__________________
i)
Imposible:
________________________________
__________________
j)
Surfista:
________________________________
__________________
k) Convivir:
________________________________
__________________
l)
Copa:
________________________________
__________________
m) Calmante:
________________________________
__________________
n) Papelera:
________________________________
__________________
o) Ruido:
________________________________
__________________
p) Revista:
________________________________
__________________
q) Zapatero:
________________________________
__________________
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13) A partir de cul de las siguientes palabras primitivas se han formado estas derivadas?:
desaguar, amoral, avioneta, prejuicio, porttil, nuboso, frutero, descontrol, arboleda,
avioncito, enjuiciar, nubarrn, aguacero, desarbolar, inmoral, controlador, exportar, frutera:
a) Agua: ____desaguar_______
b) rbol: ___________________
c) Control:___________________
d) Moral: ___________________
e) Fruta: ___________________
f)
Nube: ___________________
g) Juicio: ___________________
h) Portar: ___________________
i)
Avin: ___________________
14) Iniciacin a los tipos de palabras (sustantivo, adjetivo, verbo): seala qu clases de
palabras forman estas palabras compuestas:
a) Rojiblanco:
__adjetivo (roji-) + adjetivo (-blanco)__
b) Guardarropa: _______________________________
c) Verdiblanco:
_______________________________
d) Tiovivo:
_______________________________
e) Abrecartas:
_______________________________
f)
_______________________________
portafolios:
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15) Forma seis palabras compuestas uniendo una del grupo 1 con otra del grupo 2:
Grupo 1: vdeo, cara, alta, boca, cien, tira
Grupo 2: calle, dura, chinas, juego, pies, voz
Por ejemplo: bocacalle
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
16) Descompn las siguientes palabras, indicando los morfemas que las constituyen; e indica si
son compuestas o parasintticas:
a) Abrecartas:
Abre
cartas
LEX
b) Medioambiental:
LEX
Medio - ambient - al
LEX
Palabra compuesta__
LEX
Palabra parasinttica_
MORF.DVO. suf.
c) Aguanieve:
____________________________
__________________
d) Norteamericano:
____________________________
__________________
e) Medioda:
____________________________
__________________
f)
Pelirrojo:
____________________________
__________________
g) Sacacorchos:
____________________________
__________________
h) Picapedrero:
____________________________
__________________
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17) Descompn las siguientes palabras, indicando los morfemas que las constituyen; e indica si
son simples, derivadas, compuestas o parasintticas:
a) Moderno:
__________________________________
__________________
b) Azulgrana:
__________________________________
__________________
c) Gramatical:
__________________________________
__________________
d) Sustraccin:
__________________________________
__________________
e) Restaurante: __________________________________
__________________
f)
__________________
Hablantes:
__________________________________
g) Centroafricano:
____________________________
__________________
h) Despreocupacin:
____________________________
__________________
i)
Incorreccin: __________________________________
__________________
j)
Anlisis:
__________________________________
__________________
k) Teclado:
__________________________________
__________________
l)
Torre:
__________________________________
__________________
m) Navegar:
__________________________________
__________________
n) Servidor:
__________________________________
__________________
o) Portal:
__________________________________
__________________
p) Antivirus:
__________________________________
__________________
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Tlf: 956 855 452 / 618 210 250
SIGLAS, ACRNIMOS Y ONOMATOPEYAS

18) Escribe en siglas los siguientes grupos sintcticos:
a) Unidad de Vigilancia Intentisva: UVI
b) Comunidad Econmica Europea:
c) World Wide Web:
d) Unin General de Trabajadores:
e) Educacin Secundaria Obligatoria:
f)
Federacin Internacional de Automovilismo
g) Universal Serial Port:
19) Descifra los componentes de los siguientes acrnimos:

a) PULEVA: pura leche de vaca
b) ICONA:
c) INEM:
d) Internet:
20) Completa las siguientes oraciones con una de las siguientes onomatopeyas: pum, crash,
kikirik, miau.
a) Estaba tan tranquilo en casa y __________, se cay la librera.
b) El __________ del gato no me dej descansar.
c) Al amanecer se escuch el __________ del gallo.
d) El cristal hizo __________ y se rompi.
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Tlf: 956 855 452 / 618 210 250
CAMPO LXICO
21) Escribe palabras del campo lxico de estas palabras:
a) Servir:
________________________________________________________________
b) Nuevo:
________________________________________________________________
c) Nacional:
________________________________________________________________
MONOSEMIA, POLISEMIA Y HOMONIMIA

22) Las siguientes palabras son polismicas. Di por qu:
a) Carrera
La palabra carrera tiene varios significados: puede referirse a una carrera de coches, una carrera en las
medias o una carrera universitaria_______________________________________________________
b) Pluma
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c) Puente
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
d) Llave
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
e) Polo
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Tlf: 956 855 452 / 618 210 250
23) Numerosas palabras del campo de la informtica e Internet estn unsadas en sentido
metafrico. Explica por qu son metforas:
a) Red
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) Ratn
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c) Virus
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
24) Coloca en los huecos siguientes una de las palabras homnimas propuestas:
a) No me _____________ (a, ha) dolido nada.
b) _____________ (echo, hecho) de menos mi pueblo.
c) Me gustara _____________ (tambin, tan bien) agradecerte tu ayuda.
d) Me pregunto _____________ (porque, por que, porqu, por qu) no podemos vivir en paz.
e) Aparta la leche antes de que _____________ (hierba, hierva).
f)
No quiero cuatro _____________ (sino, si no) cinco piezas de pan.
g) _____________ (tuvo, tubo) suerte y acert el reintegro.

h) Es posible que no _____________ (haya, halla) habido acertantes.
i)
Voy _____________ (a ver, haber) qu ponen hoy en la tele.
j)
Qu exquisitez has _____________ (echo, hecho) hoy para almorzar?
k) De haberlo sabido te lo _____________ (abra, habra) dicho.

l)
_____________ (asta, hasta) cundo pretendas engaarme?

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SINNIMOS Y ANTNIMOS
25) Observa este grupo de palabras: obseso, demente, charlar, cuerdo, sollozar, atar, callar,
delgado, rer, excesivo, desatar, sensato. Son sinnimos y antnimos de las siguientes. D de
cul y su relacin:
a) Llorar:
_sollozar (sinnimo)__
__rer (antnimo)____
b) Loco:
___________________
___________________
c) Disparatado:
___________________
___________________
d) Anudar:
___________________
___________________
e) Hablar:
___________________
___________________
f)
___________________
___________________
Flaco:
26) Di si las siguientes parejas o tros de palabras son sinnimas, antnimas, polismicas u
homnimas (si son homnimas, di tambin si son homfonas u homgrafas)
a) Clibe / soltero:
b) A / ha / ah!:
c) Limpio / sucio
d) Tan poco / tampoco
e) Cabeza (parte del cuerpo) / cabeza (parte del clavo) / cabeza (padre de familia)
f)
Mata (de matar) / mata (planta)
g) Alto (adjetivo) / alto!

h) Conciso / prolijo
i)
Haya / halla / aya
j)
Estrella (astro) / estrella (de cine)
k) Corts / amable / educado

l)
Ensalzar / denigrar
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CAMPO SEMNTICO
27) Construye el campo semntico de
a) Deportes
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) Religiones
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c) Colores
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
d) Ropa
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
28) Organiza en la tabla el siguiente grupo de palabras. En l hay tres hipernimos y nueve
hipnimos: lunes, asignatura, naranja, Comentario de Texto, melocotn, da, Lengua
Castellana, martes, manzana, viernes, fruta, Ingls.
HIPERNIMO
HIPNIMOS
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3. Morfologa gramatical del espaol y clases de palabras.

EL NOMBRE
1) Caracteriza completamente cada uno de estos nombres:
a) Olivo:
_nombre concreto, contable, animado, comn, no humano________________
b) Libertad:
________________________________________________________________
c) Casa:
________________________________________________________________
d) Sobrina:
________________________________________________________________
e) Pars:
________________________________________________________________
f)
________________________________________________________________
Leche:
g) Irene:
________________________________________________________________
EL ARTCULO, EL ADJETIVO DETERMINATIVO y EL ADJETIVO CALIFICATIVO

2) Haz la caracterizacin completa de cada uno de estos nombres:
a) Solidaridad:
________________________________________________________________
b) Jorge:
________________________________________________________________
c) Geranio:
________________________________________________________________
d) Agua:
________________________________________________________________
e) Piscina:
________________________________________________________________
f) Arquitecto:
________________________________________________________________
g) Libro:
________________________________________________________________
h) Alegra:
________________________________________________________________
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3) En estos pares de palabras, cul es el nombre y cul es el adjetivo?

a) Libre / libertad:
libre (adjetivo) / libertad (nombre)________________________________
b) Veloz / rapidez:
___________________________________________________________
c) Odo / audible:
___________________________________________________________
d) Cobarda / cobarde: ___________________________________________________________

e) Simptico / simpata: ___________________________________________________________
4) Clasifica y caracteriza los sustantivos, adjetivos y artculos las palabras de los siguientes
grupos:
a) Las largas vacaciones estivales escolares.
_Las: artculo__________________________________________________________________
_largas: adjetivo calificativo, grado positivo________________________________________
_vacaciones: nombre, concreto, no contable_______________________________________
_estivales: adjetivo calificativo, grado positivo______________________________________
_escolares: adjetivo calificativo, grado positivo_____________________________________
b) Todas estas razones.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c) Velzquez, pintor espaol.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Tlf: 956 855 452 / 618 210 250
d) Tres seoras elegantes y discretas.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
e) Cinco o seis mil enfervorizados espectadores
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
f) El telfono mvil
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
g) Mis dos hijos pequeos
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Tlf: 956 855 452 / 618 210 250
5) Indica en qu grado estn los adjetivos calificativos en las siguientes oraciones:

a) El soldado fue tan valiente como sus compaeros.
_valiente: grado comparativo de igualdad__________________________________________
b) Este mvil es el ms nuevo.
_____________________________________________________________________________
c) Esta cuerda parece menos fuerte que la otra.
_____________________________________________________________________________
d) Fue la ms elegante de la fiesta.
_____________________________________________________________________________
EL PRONOMBRE
6) Indica los pronombres y adjetivos determinativos que hay en las siguientes oraciones:
a) Con tu dinero y el mo tendremos bastante para comprar eso.
_tu: adjetivo determinativo posesivo______________________________________________
_mo: pronombre posesivo______________________________________________________
_bastante: pronombre indefinido_________________________________________________
_eso: pronombre demostrativo___________________________________________________
b) Esta carretera va a tu pueblo y aquella va al mo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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c) Esto no me lo esperaba: estas cosas no se hacen.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
d) Es vuestro este perro?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
e) Mira se, cmo se pavonea con su coche nuevo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
f) Prefiero usar mi telfono; el suyo no lo manejo con soltura.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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7) Localiza los ocho pronombres del siguiente fragmentos, indica de qu tipo son y a qu
palabra o palabras sustituyen:
Yo por bien tengo que cosas tan sealadas, y por ventura nunca odas ni vistas, vengan a
noticia de muchos y no se entierren en la sepultura del olvido, pues podra ser que alguno que las
lea, halle algo que le agrade, y a los que no ahondasen tanto los deleite
(Lazarillo de Tormes, Annimo)
_yo: pronombre personal; sustituye a Lazarillo______________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
EL VERBO
8) Completa con el tiempo verbal que corresponda y analiza la forma verbal (persona, nmero,
tiempo):
a) Hoy _conduzco_ (conducir) yo.
_conduzco: primera persona del singular del presente de indicativo, voz activa, aspecto
imperfectivo___________________________________________________________________
b) Necesito que me _________________ (decir) dnde est el abridor.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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c) Ayer Juan y sus amigos _________________ (andar) varios kilmetros dentro del parque.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
d) No esperaba que t _________________ (estar) aqu.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
e) Me coment que _________________ (preparar) las maletas a la maana siguiente.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
f) El coche _________________ (retirar) ayer la gra municipal.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9) Analiza la forma de los siguientes verbos (persona, nmero, tiempo, modo, voz y aspecto):
a) somos observados: ____________________________________________________________
b) descansabas:
____________________________________________________________
c) pareci:
____________________________________________________________
d) habras terminado:
____________________________________________________________
e) tuviera:
____________________________________________________________
f) ha sido:
____________________________________________________________
g) fuesen recuperados: ____________________________________________________________

h) estuvo:
____________________________________________________________
i)
____________________________________________________________
(usted) necesitar:
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10) Conjuga estos verbos en el tiempo y modo indicados:

a) Formas no personales de hacer
_Infinitivo: hacer__________________________________________________________________
_gerundio: haciendo_______________________________________________________________
_participio: hecho_________________________________________________________________
b) Imperfecto de indicativo de salir
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) Pluscuamperfecto de subjuntivo de entrar
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) Presente de subjuntivo de permanecer
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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e) Perfecto compuesto de subir

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
f) Imperfecto de subjuntivo de poner
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
g) Futuro simple de indicativo de ser
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
h) Condicional compuesto de tener
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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i)
Perfecto simple de indicativo de estar
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11) Cada una de las siguientes oraciones contiene una perfrasis verbal. Subryala e indica de
qu tipo es:
a) Deben guardar silencio.
_Perfrasis verbal obligativa______________________________________________________
b) Sevilla va a organizar este congreso.
______________________________________________________________________________
c) Las nuevas generaciones siguen guardando las costumbres populares.
_____________________________________________________________________________
d) Las excavaciones se estn desarrollando en esa zona.
_____________________________________________________________________________
e) Tendr que mandar arreglar mi ordenador.
_____________________________________________________________________________
f) El mecnico lleva reparando el coche dos horas.
_____________________________________________________________________________
g) Se puso a llover mientras estbamos merendando en el parque.
_____________________________________________________________________________
h) Deben de ser las diez y media.
_____________________________________________________________________________
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EL ADVERBIO, LA PREPOSICIN Y LA CONJUNCIN

12) Indica qu adverbios hay en estas oraciones y de qu tipo son:
a) Ciertamente he estado all alguna vez.
ciertamente: adverbio de afirmacin
all: adverbio de lugar
b) Acaso luego podrs venir?
c) Algunos nios se subieron rpidamente encima.
d) Ms vale tarde que nunca.
e) Volveremos probablemente maana.
f) Ven aqu inmediatamente.
g) Enseguida vuelvo dentro.
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13) Asocia cada una de las estructuras de la izquierda con la oracin de la derecha que le
corresponda:
nombre + verbo + nombre
aaaaaaaaaaaaaaaa
Marchena es un pueblo
sevillano
artculo + nombre + adjetivo + verbo + artculo +
Antonio y l parecan muy
nombre + adverbio
cansados.
nombre + conjuncin + pronombre + verbo +
El amigo de tu hermano
adverbio + adjetivo
mayor conduca ebrio.
nombre + verbo + determinante + nombre +

adjetivo
determinante + nombre + preposicin +
determinante + nombre + adjetivo + verbo +
adjetivo
Juan es arquitecto.
El futbolista ingls meti un

gol entonces.
14) Indica a qu clase de palabras pertenece cada una de las del siguiente texto. Analzalas.
La conciencia individual sobre los peligros que conlleva el abuso del alcohol es necesaria, pero ninguna
autoridad debe buscar excusas para actuar severamente cuando los casos como el caso descrito
evidencian la necesidad de ser vigilantes, educar a la ciudadana y castigar a los comerciantes sin
escrpulos.
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Vamos a por los de examen!
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EJERCICIOS DE EXAMEN I: LXICO Y MORFOLOGA

2014
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2013
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2012
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2011
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2010
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2009
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2008
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2007
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2006
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2005
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2004 - A
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2004 - B
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4. El sintagma. Tipos de sintagmas.

1) Indica la forma y la funcin de cada palabra en los siguientes sintagmas:
a) La nica alarma contra incendios
La
nica
alarma
contra
incendios
SAdj - Ady
SN - T
SPrep - CN
SN
b) Mi moto Yamaha
c) Bach, msico alemn
d) La nica solucin posible
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e) Varias largas horas de espera
f) Al arquitecto cataln Gaud
g) El sof del saln de casa
h) El porttil de ltima generacin
i) Mi hermano, una persona amistosa
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2) Identifica el ncleo de los siguientes sintagmas verbales:

a) Empez a llover a las tres de la tarde.
Empez a llover
a las tres de la tarde.
N
SV
b) Volvers a la hora del almuerzo?
c) En Mlaga estuvimos una semana.
d) Has encontrado las llaves del coche?
e) Vendi su ordenador por 600 euros.
f) Fue a la compra en autobs.
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3) Analiza los siguientes sintagmas:

a) Necesito un caf
necesito
un
caf
N
SN
SV
b) Tengo dos libros muy interesantes
c) Pidi una cerveza sin alcohol
d) Viajamos a Pars por la maana
e) Mis dos hermanos pequeos trabajan por las tardes
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5. La oracin simple. Funciones sintcticas oracionales. Clases de

oraciones simples. Las modalidades oracionales.
1) Analizar sintcticamente las siguientes oraciones; clasifcalas.
a) Los padre de Andrs tienen un chalet en La Eliana.
Los
padres
de
Andrs
tienen
un
chalet
en
SN T
Eliana.
N
SN - CD
SPrep - CN
SN - Suj
La
SN T
SPrep - CCL
SV - PV
Oracin simple, predicativa, activa, transitiva; enunciativa, afirmativa

b) Compramos una pizza?
c) Maana vendr Carlos de Madrid.
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d) La ta de Andrs es mayor.
e) Ojal llueva maana!
f) Los padres de Mara tienen un coche rojo.
g) Las cartas no fueron enviadas por Andrs.
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h) Carmina se lava todos los das la cabeza.
i)
Laura y Pedro se saludaron en el parque.
j)
Ese chico parece tonto.
k) Maana vendrs a la fiesta?
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l)
Mi hermano pequeo compr golosinas para mi primo.
m) Este libro trata sobre medicina.
n) Ayer no vendimos todos los libros.
o) Tengo un ordenador nuevo.
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6. La oracin compuesta. Coordinacin, subordinacin y yuxtaposicin.

Clases de oraciones coordinadas y subordinadas.
Oraciones coordinadas
1) Analizar sintcticamente las siguientes oraciones; clasifcalas.
a) Ana es periodista y Carlos estudia arquitectura.
Proposicin 1
NX
Ana
es
periodista
Proposicin 2
Carlos
estudia
arquitectura.
SN - Atr
SN Suj (P1)
SV PN (P1)
SN CD
SN Suj (P2)
SV PV (P2)
Oracin compuesta coordinada copulativa

b) Fui al quiosco, pero estaba cerrado.
c) El guardia sac la libreta e impuso una multa.
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d) Jugamos un rato o tienes prisa?
e) Este metro no funciona y aquel lleg con retraso.
f) Maana iremos al especialista, es decir, ser estudiado tu caso.
g) Ira contigo, pero tengo un compromiso.
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h) Ral padece agorofobia, es decir, le asustan los espacions abiertos.
i)
Dices la verdad u ocultas algo?
j)
Unos iban alegres, otros mostraban preocupacin.
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Oraciones subordinadas
2) Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:
a) Pedro quiere que le compren el coche.
SN Suj (PPal)
SV PV (PPal)
Pedro
quiere
que
le
compren
un
coche
nuevo.
NX
SN - CI
SAdj-Ady
SN - CD
SV PV (PSubSust)
PSubSust - CD
Sujeto PSubSust Omitido: ellos

b) Quien vino esta maana era mi hermano.
c) Que llueva mucho resulta beneficioso.
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d) Temo que llueva esta tarde.
e) Sergio dijo que Javier no bajara al parque esta tarde.
f) Dimos el paquete al que estaba en la puerta.
g) La orden fue revocada por quienes la haban dado.
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h) Mi problema es que me falta tiempo.
i)
Confo en que los productos lleguen.
j)
Tengo el propsito de que nos acompae el prximo verano.
k) Estoy cansado de que llegues tarde
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a) ste es el alumno cuyos ejercicios corregiste ayer.
SN Suj (PPal)
SV PN (PPal)
ste
es
el
alumno
cuyos
ejercicios
corregiste
ayer.
NX - D
SN - CD
SAdv- CCT
SV PV (PSubAdj)
PSubAdj - Ady
SN - Atributo
Sujeto PSubAdj Omitido: t
b) Recuerdo amargamente el da cuando te conoc.
c) Los alumnos que haban empezado a estudiar en septiembre aprobaron.
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d) Van a arreglar las calles que tienen ms baches.
e) En este momento, recuerdo alegre el lugar donde te conoc.
f) La ayuda que me ofreces no la necesito.
g) Recibimos a los periodistas, quienes tomaron nota de todo.
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h) Le expliqu el lugar donde estaba el tesoro.
i)
Han talado todos los rboles que estaban enfermos.
j)
Tampoco nos provocaba el miedo que nos producan otros profesores.
k) Antonio Machado, que fue catedrtico de francs, muri en el exilio.
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a) Encontr las llaves donde t las habas perdido.
SV PV (PPal)
Encontr
las
llaves
donde
las
habas perdido
NX
(CCL)
SN Suj (PSubAdv)
SN - CD
SN - CD
SV PV (PSubAdv)
PSubAdv - CCL
Sujeto PPpal Omitido: yo
b) A pesar de que haya poca luz veo bien.
c) Alcanz tal velocidad que se sali de la pista.
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d) Antes de que llueva ir a casa.
e) Canta para que llueva.
f) Yo vivo donde estn talando los rboles.
g) Como llueva maana no habr partido.
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h) Te tratarn a ti como trates a los dems.
i)
Al tiempo que t sacas brillo al suelo, voy a comprar detergente.
j)
Estoy muy cansado de mi situacin, tanto que no quiero seguir as.
k) Ganaremos el partido cuando el entrenador saque del campo a Pablo.
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l)
Te dejar mis botas este fin de semana si me enseas la tabla de multiplicar.
m) Hace un da esplndido as que Paco y yo iremos a la playa.
n) El ejercicio est bien aunque tiene dos faltas.
o) Copia los ejercicios antes de que te vea el profesor.
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Oraciones yuxtapuestas
5) Analiza sintcticamente la siguiente oracin: Estudia en la universidad, trabaja por la tarde
en la oficina, cuida de casa de su madre.
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EJERCICIOS DE EXAMEN II: SINTAXIS

Anlisis sintctico de las siguientes oraciones
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PARTE II
LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS
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1) Fjate en la siguiente conversacin telefnica:

JUAN:
Hola, Marta?
MARTA:
S, soy yo. Dime.
JUAN:
Te llamo desde el hospital. El abuelo est ingresado en urgencias.
MARTA:
Ay, Dios mo! Qu le ha pasado?
JUAN:
Me ha dicho el mdico que ha sufrido un ictus.
MARTA:
Un ictus? Y eso qu es?
JUAN:
Es un problema causado por falta de riego sanguneo en el cerebro.
MARTA:
Y cmo est? Es grave?
JUAN:
Todava no se sabe. Le estn haciendo estudios. Los primeros resultados abren la

puerta a la esperanza, pues parece que se podr recuperar.
MARTA:
Mi abuelito! Ahora mismo voy para all!
JUAN:
No, esprate. Psate antes por casa y dselo a pap y a mam. Os espero aqu.
MARTA:
De acuerdo. Hasta luego.
JUAN:
Adis.
Puedes reconocer en ella la presencia de las distintas funciones del lenguaje?
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2) Indica la funcin o funciones del lenguaje predominantes en este texto y justifica tu respuesta.
No me quieras tanto
De un tiempo a esta parte quedo con personas que, en realidad, no tienen un gran inters en charlar conmigo. [...]
Esas personas de las que hablo, las mismas que me adoran por escrito, suelen tener un iPhone o una Blackberry,
a travs de los cuales me escriben a m esos deliciosos mensajes. El problema es que mientras estn conmigo no
renuncian a comunicarse con terceras personas. Con un ojo me miran a m, que estoy situada a la izquierda, por
ejemplo, y por el rabillo del otro, miran a su querido aparatito. Suena una campanilla. Les ha entrado un mensaje.
Lo leen tan rpido que casi no lo noto. Entonces, sonren. Sonren como si alguien les hubiera contado un secreto,
o algo picante, o como si les acabara de llegar una informacin crucial. Pero, desde luego, no sonren por la
conversacin que tiene lugar en la mesa. Esas personas, las mismas que, con desesperacin, anhelaban verte, te
dicen, perdona, perdona un momentito, y se ponen a teclear un mensajito con un solo dedo. Qu dedo ms rpido
tienen esas personas. Es un dedo entrenado para escribir como si a uno le hubieran amputado la mano izquierda.
Una vez terminado el mensaje la conversacin contina. Contina hasta que vuelve a sonar de nuevo la
campanilla: el amante, el amigo, el jefe, el cmplice, el plasta, ha contestado. Nueva sonrisa de esas personas que
nos quieren tanto. Y como poco a poco van perdiendo la vergenza, toman el iPhone o la Blackberry con las dos
manos y teclean entonces con los dos pulgares. Qu maravilla de pulgares. Parece que han ido a una academia
de mecanografa con pulgares para iPhones. Viene el camarero a tomar nota de la comanda y como las personas
que tanto me quieren estn ya apoyadas en el plato escribiendo a velocidad de vrtigo palabras tan apasionadas,
imagino, como las que me pusieron a m, soy yo la que encarga el vino, el picoteo del principio y, si se me ha
informado antes, el plato elegido por las personas que tanto deseaban este encuentro. [...]
Quiero decir con esto que no soy uno de esos espritus rancios que discuten las ventajas que para muchos
ciudadan@s ha supuesto la irrupcin de la nueva telefona. Solamente quisiera expresar el desconcierto que me
produce el que personas que tanto me adoran y desean compartir una hora y media de mesa y mantel conmigo no
sean capaces de olvidarse del puto mvil durante un tiempo ridculo de sus hiperconectadas vidas. Que lo
comprendo todo, s, que yo tambin tengo iPhone!, pero que lo dejo metido en el bolso. Jo.
Elvira Lindo. El Pas.
2/10/2012
(texto adaptado)
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3) Lee atentamente el siguiente texto y, segn su modalidad textual, indica si es objetivo o

subjetivo y seala la estructura del mismo.
La base humana de la actividad econmica

El hombre y la sociedad en su conjunto tienen una serie de necesidades, y para tratar de satisfacerlas
desarrollan ciertas actividades.
Las personas necesitan alimentarse, vestirse, recibir una educacin, etctera. Para ello, tienen unos
recursos o ingresos que son insuficientes a la hora de conseguir todos los bienes y servicios que desean
para satisfacer sus necesidades. Tambin el conjunto de personas, esto es, la sociedad, tiene
necesidades colectivas, como las comunicaciones, la defensa; y tambin, en este caso, son ms las
necesidades sentidas que los medios disponibles para satisfacerlas.
Algunas de estas necesidades individuales y colectivas se satisfacen a travs de bienes y servicios, que
son los vehculos que transportan la satisfaccin de los deseos humanos. Para poder disponer de esos
bienes y servicios, la sociedad debe llevar a cabo, con sus medios y recursos disponibles, actividades de
produccin e intercambio. Esto es, algunas necesidades se satisfacen mediante la actividad que
denominamos econmica.
La actividad econmica es, pues, uno de los aspectos de la actividad humana, en concreto la
encaminada a atender necesidades materiales con medios externos apropiables, limitados y
susceptibles de usos alternativos, y se manifiesta en operaciones tales como producir bienes,
intercambiar mercancas, prestar servicios, etctera.
M Victoria Martnez Delgado. Economa.

Volumen I. Editorial MAD.

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EJERCICIOS DE EXAMEN III: LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS
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PARTE I. EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

PARTE II. LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS

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1. Las lenguas de Espaa: el espaol en la actualidad. El espaol de

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2. El lxico de la lengua espaola. Las palabras y su estructura. Formacin

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g) La empresa francesa arroj un supervit de dos millones de euros.

PRSTAMOS, TECNICISMOS Y NEOLOGISMOS

3) Indica de qu lengua proceden las siguientes palabras:

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5) Divide las palabras, indicando los tipos de monemas.

6) Descompn los adjetivos, indicando los tipos de monemas.

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9) Escribe dos palabras con cada uno de los siguientes prefijos:

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CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS SEGN SU FORMACIN

12) Divide las palabras, y clasifcalas en primitivas y derivadas:

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__adjetivo (roji-) + adjetivo (-blanco)__

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