Marzo - Abril

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MARZO ABRIL 2014 2015

1. GRADO

ESPAOL

Para elaborar un fichero temtico

A.E. Reconoce informacin sobre un tema. Elabora preguntas para recabar informacin. Conoce el formato de las fichas informativas.
T.R. Segmentacin convencional de la escritura.

- Numera del 1 al 3 los pasos que se siguen para elaborar

fichas informativas.
____ Proponer el tema que se va a investigar.
____ Agregar los subtemas que servirn para hacer el fichero.
____ Buscar informacin en libros, revistas, peridicos e internet.
\
\

- Completa la ficha informativa.

Escribe el nombre de los animales y en los crculos anota la
coma y el punto final.
-Escribe los signos de interrogacin a las preguntas.

Tema: Lo___ a___im___les del ____oolgico.

Subtemas:

Las ____________________

los t____ ____res

los ___________________

los hipo____o____amo____ y l____s gor____l____s

Preguntas:
____Cmo nacen ____
____Cmo son fsicamente ____
____Dnde viven ____
____Cunto tiempo viven ____
____Qu comen ____

- Separa las palabras para que se pueda leer el texto.

-

Enlasfichasordenolainformacin.

____________________________________________________________

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1. GRADO

ESPAOL

Reescribe el cuento
A.E. Recupera la estructura de un cuento para reescribirlo. A.E. Identifica las palabras para escribir.

-Lee.
La zorra y el cuervo
Encaramado en un rbol, sujetaba el seor cuervo con su
pico un rico queso. Y la seora zorra, atrada por el olorcillo,
le habl de esta manera:
Buenos das, seo r cuervo!Qu bello ests y te ves!
Si fuera tu canto igual a tus plumas, te digo que sers el
fnix de las aves que viven en el bosque.
Oyendo el cuervo, se llena de alegra, y abriendo el
pico para lucir su voz hermosa, deja caer el queso. Lo
atrapa la zorra al instante, y dice:
Sabe, seor cuervo, que todo aduln es un parsito de
aquel que sin ms lo escucha; esta leccin bien vale el
queso.
Avergonzado y confundido, jur el cuervo, aunque algo
tarde, que nunca ms le engaaran.
A.E. Adapta el lenguaje para ser escrito

- Une con lneas la expresin con su significado.

Se le antoj el queso.

Encaramado en un rbol.
Atrada por el olorcillo del queso.

Sers un ave fabulosa.

Sujetaba con su pico un rico queso.

El cuervo se puso feliz.

Sers el fnix de las aves.

Arriba de una rama.
El cuervo desborda de alegra.

Detena el queso con el pico.

-Reescribe

el cuento de La zorra y el cuervo, cuenta tu propia

versin, cambia lo que quieras, guate con las imgenes.
Recuerda usar signos de puntuacin!

_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
______

______________________
______________________
______________________
______________________
_

____________________
____________________
____________________
____________________
_____

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1. GRADO

ESPAOL

Analiza las palabras

T.R. Correspondencia entre unidades grafofonticas.

- Subraya las letras que son iguales en cada lista de palabras,

fjate en el ejemplo.

comida
colores
comodo
colorear
codo

cuervo
cuerno
cuervitos
cuerdotas

queso
quemado
quesero
quelite
quesote

rbol
rboles
ardores
armar
arboleda

- Separa en slabas las palabras.

quesera

cuervos

plumitas

arboleda

Cmo es?
T.R. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

-Lee texto y realiza lo que se pide.

colibres

- Segn el texto, escribe,

cmo son?
_____________________

El colibr
Los colibres son las aves ms
pequeas del mundo, tienen un pico
afilado, recto y arqueado; su plumaje
multicolor refleja todos los colores del
arcoris despus de llover.
Con su lengua succionan el nctar
de las flores o capturan insectos.
Tienen patas cortas y dbiles, se
alimentan del nctar de las flores, de
araas y pequeos insectos. Les
gusta las flores rojas, rosadas y
anaranjadas.
Es un animal rpido.

pico

_____________________

plumaje

_____________________
-Completa, qu hacen?
Su plumaje ________________ los colores.
Ellos ________________________ el nctar.
Tambin ____________________ insectos.
Se ________________________ del nctar.
Les _________________________ las flores.

Adaptacin

Qu est pasando?
______________________

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1. GRADO
ESPAOL

Un instructivo
A.E. Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso. A. E. Escribe un instructivo: materiales y procedimiento.

- Escribe las letras que faltan para completar la oracin.

Instructivo para hacer bu____bu____ ____s.
Materiales:

Med___ ___ taza de ___gu___

Sham___ ___o para n___ ___s

Un ___ro de ___la____br___
Dos c___ch___ ___a___as de ___z___ ___ar
R___ci___i___nt___
- Numera del 1 al 4, los pasos que se siguen para hacer burbujas.
____Deja reposar la mezcla un da.
____Divirtete haciendo burbujas.
____Introduce el aro en el lquido, al sacarlo sopla fuerte.
____ En el recipiente vaca el agua, el shampoo para
nios y las dos cucharadas de azcar.

Signos de admiracin y de interrogacin

T.R. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

-Escribe los signos de admiracin y de interrogacin a las

siguientes expresiones, salos y fjate cmo cambi la
entonacin.
Admiracin

Interrogacin

___Gracias por todo ___

___Gracias por todo___

___Por fin tendr vacaciones___ ___Por fin tendr vacaciones___

___Qu ests diciendo___

___Qu ests diciendo___

___Est muy enojado___

___Est muy enojado___

-Lee cada oracin y pinta el dibujo que le corresponde a cada

una.
La gallina tuvo pollitos.
Los conejos comen zanahorias.
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1. GRADO

ESPAOL

A leer textos divertidoslos trabalenguas

Reflexin sobre la escritura de palabras comunes e inventadas para jugar a decir y crear trabalenguas.

Al realizar la lectura Cabras hticas, te pareci fcil o difcil

leerla? ______________________ por qu? ______________________
_______________________________________________________________
- Lee este texto y

-Escribe las palabras que

subrayaste y encierra
las ltimas letras que suenan
igual.

subraya la ltima palabra

de cada lnea.

___htica_______________
________________________
__pelapelambrtica____
________________________
________________________
_______________________
_________perlticos_____
_______________________
_______________________
__pelapelambros______

Hay una cabra htica,

perltica,
pelapelambrtica,
pela
y pelapelambra;que
tiene hijos hticos,
perlticos,
pelapelambrticos,
pelos
y pelapelambros.

Completa el trabalenguas con las palabras del valo.

_______________________ clavo un clavito
en la ____________________de un calvito,
en la calva de un _____________________
clav un ______________________Pablito.

calva
clavito
calvito
Pablito

Sigue leyendo trabalenguas y memorzalos,

reta a otros nios a decirlos
Dilos rpido y sin equivocarte.

Haiki
T.R. Reconocer poemas a partir de un modelo.

El haiki es un poemita hbil e ingenioso, muy corto, fue inventado

por los japoneses, por eso se llama as, en japons.
Estos que leers los escribi el autor mexicano: Jos Juan Tablada.
- Recorta cada animal y pgalo en su poema.
Las hormigas

El alacrn

Breve cortejo nupcial,

las hormigas arrastran
ptalos de azahar.

Sale de un rincn
en medio de un parntesis
y de una interrogacin.

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1o. GRADO

MATEMTICAS
A.E.- Resuelve mentalmente sumas de dgitos y restas de 10 menos un dgito.

- Resuelve las sumas e ilumina segn el resultado.

6= morado 11= verde
7= rosa
5= lila
10= azul
13=amarillo
8=azul marino
9= caf
+ 6 = 11
11

4+3=
9

93 =

-3=5

9+4=

7+3=
13

13 2 =

+4=9
9

6+3=

Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros (estar entre, uno ms
que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etctera).

- Ilumina la mitad de las siguientes

cantidades de frutas.

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Anota cuntas
frutas quedan sin
iluminar.

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MATEMTICAS

1o. GRADO

.A.E. Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros (estar entre, uno ms que, uno menos que,
mitad de, doble de, 10 ms que, etctera).

Escribe los nmeros que van despus del 29

29
_______

___________

___________

___________

___________

Escribe los nmeros que van antes del 48

___________

___________

___________

48

___________

___________

-Escribe el nmero que va entre:

18
18

20

15

54

56

- Completa la tabla, guate con el ejemplo.

+ 2
15 17

-Dibuja las patas que quieras a estos ciempis.

Cuenta todas las patas y escribe cuntas son

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MATEMTICAS

1o. GRADO

A.E.- Resuelve mentalmente sumas de dgitos y restas de 10 menos un dgito.

-Resuelve las operaciones.

10 - 7=

en la casa
20 2020-8=
20 - 8=

convivencia

6 - 4=

las reglas

- 4= 4

14 - 6=

en la escuela
18 - 17=

amigos
10 - 3 =

Cumplir

13 - 3=

16 - 5=11

facilita
11 - 6=
y

mis

9 - 7=

la

15 3=3=

con

Descubre el mensaje que dan las gallinas, escribe las palabras

que muestran, hazlo en orden del 1 al 11.
Escribe la frase

-Marca con una X el nmero de animalitos que vas a restar

en cada grupo para conocer cuntos quedan.

_____- 8 = _____

_____ - 5 = _____
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_____ - 9 = _____

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MATEMTICAS

1o. GRADO

A.E.- Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes.

Remarca e ilumina lo que se puede utilizar para medir.

pies

Palma de la
mano

regla

pasos
De los objetos que tienes a tu alcance, utilzalos para medir lo
siguiente:
Qu utilizaste
para medirlo?

Cuntas veces
cabe lo que usaste
para medir

pizarrn

Escritorio

libro

Cancha de
basquetbol
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1o. GRADO

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

A.E. Distingue diferentes tipos de vivienda en el lugar donde vive y los materiales con que estn hechas.

-Completa el enunciado, tomando en cuenta los dibujos.

Mi _____________me protege del __________, _______________,
____________ y del ______________.

Las viviendas pueden ser construidas con ________________,

_________________ o ________________, entre otros materiales.

A.E. Describe actividades de las personas, los lugares donde las realizan y su importancia para la comunidad .

Encuentra en la sopa de letras

seis oficios o profesiones

escritor

A qu se dedican tus padres y por qu es importante lo que

realizan? ___________________________________________________
____________________________________________________________
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1o. GRADO

11

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

A.E. Identifica en un reloj con manecillas las horas en que se realizan algunas actividades del lugar donde vive.

-Escribe los nmeros que faltan del 1 al 12 en los relojes.

Escribe la hora de
entrada a la escuela
_________________

-Recorta las manecillas del reloj de la parte de abajo y pgalas

en la hora que realizas tu actividad favorita.

Me llamo
______________
______________
___________
Mi actividad
favorita es:
______________
______________
______________
__________
Y la realizo a
las:
___________

-Ilumina y recorta la hoja y

sala para el peridico
mural.

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1o. GRADO

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

A.E. Reconoce la importancia de los transportes para las actividades diarias que se realizan en el lugar donde vive.

-Ilumina los siguientes medios de transporte y encierra en un

crculo los que conoces o usan en tu comunidad.

Completa los nombres de los medios de transporte de la imagen.

T__ __ __
c___mi___n

a__tom__i__
__a__ __o

avi__ __
bi__i__ __eta.

-Une los puntos siguiendo la numeracin.

Es un__________________
Qu come?
_______________________

Por mucho tiempo se ha

usado para transportar
personas y productos.

Dibuja un producto que

puede transportarse sobre l.

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

A.E. Las fuentes y aplicaciones de la luz y el calor en el lugar donde vivo.

-Encuentra las seis diferencias y tchalas.

- Escribe los nombres de los aparatos donde se est usando luz.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________
A.E. Clasifica objetos de acuerdo con las caractersticas de los materiales con que estn elaborados y los relaciona con el uso que se les
da en el lugar donde vive.

- Une con lneas los objetos con el nombre del material con que
estn hechos y con el uso que se les da.

ladrillos
madera
vidrio

tela

Sirve para guardar los

libros y los tiles escolares.
Son hechos de tierra y se
usan para hacer grandes
paredes, edificios y
casas.hechos
de tierragrandes paredes,
edificiosde
y otras
Se obtiene
la arena
construcciones.
muy fina y con ella se
pueden hacer botellas
para guardar lquidos.
fina y con ella se pueden
hacer
ventanas,
vasos,
Se
obtiene
de los rboles,
puertas
y muchas
cosas
con
ella se
hacen lpices
ms.
para que
escribas y
escribas.

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

A.E. Identifica cmo y por qu se celebra el natalicio de Benito Jurez y valora la vigencia de su lema en la actualidad.

-Ilumina el lema de Don Benito Jurez.

Por qu es importante respetar a los dems?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
-Completa.
En mi escuela festejamos el natalicio de Don Benito Jurez
con _______________________________________________________
_____________________________________________________________
Celebramos su nacimiento porque
__________________________________________________________

Lo que ms me gusta de la historia de Benito Jurez es______

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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1o. GRADO

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

-Ilumina y recorta el siguiente memorama para que juegues

con un amigo, ordena del 1 al 5 la historia de Benito Jurez.

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1o. GRADO

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FORMACIN CVICA Y TICA

A.E. Identifica los beneficios de las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la escuela.

- De la parte inferior de la hoja, recorta los beneficios que

obtienes al cumplir con las reglas de tu casa y de la escuela,
pgalos en los globos.
-Remarca la ilustracin e ilumnala.

Escribe dos reglas que puedes cumplir fcilmente en la casa

o en la escuela.

Mis reglas
preferidas

Casa

Escuela

AMISTAD

ARMONIA

RESPETO

SEGURIDAD
AMOR

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FORMACIN CVICA Y TICA

A.E. Valora la satisfaccin de las necesidades bsicas como derecho de las nias y los nios, y aprecia la responsabilidad de quienes les
brindan cuidado y afecto.

-Relaciona con una lnea algunos de los derechos de los nios y

las nias con el texto que le corresponda.

Derecho a la diversin.

Derecho a tener un nombre y

una nacionalidad.

Derecho a la salud.

Derecho a recibir educacin.

- Completa las actividades que realizas con tu familia.

Con mi familia

Lo mejor que me
Lo que ms me
ha pasado es:
gusta hacer es:
_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
_________________
Cumplimos la
______
Me divierto
siguiente regla:
haciendo:
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
A mi familia le quiero dar las gracias por_________________
_________________
__________________________________________________________
______
___________________________________________________________
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FORMACIN CVICA Y TICA

A.E. Emplea mecanismos bsicos de comunicacin para establecer acuerdos con los dems.

- Comenta lo que hace la familia.

- Ilumina y pon una solo a las personas que estn colaborando.

Qu acuerdos debe tomar esta familia para que todos

participen? ___________________________________________
_______________________________________________________
Para jugar en armona los siguientes nios propusieron reglas
que deben cumplir, subraya la que corresponde a cada juego.

El que pise la cuerda gana.

El que pierde le da a la
cuerda.

El equipo que anote ms

puntos gana.
Gana quien meta ms
goles.

Correr para subirse primero.

Formarse para esperar su
turno.

Dejar que solo la mam

recoja los juguetes.
Recoger los juguetes despus
de jugar.

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1o. GRADO

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FORMACIN CVICA Y TICA

A.E. Reconoce algunas funciones y responsabilidades de las figuras de autoridad de su contexto prximo.

-Recorta de la parte de abajo y pega las responsabilidades de

las siguientes autoridades
Padres
Trnsito

Maestros

Gobernantes

Ensear y dirigir las

actividades en clase.

Dar bienestar a los

ciudadanos.

Vigilar que se respeten las

leyes al circular.

Brindar amor y proteccin

a sus hijos.

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