TAREA CURSO DE INVESTIGCIN ACCIN: MODULO I

1. Elabora una cartografa conceptual sobre el concepto cientfico de paradigma.

2. Existen los paradigmas cuantitativo y cualitativo?

Si, porque son modelos, un conjunto de mtodos y teoras que se complementan y es aceptado por una
misma comunidad cientfica en particular. Los paradigmas cuantitativos son positivistas siendo sus
caractersticas la objetividad, describiendo hechos para comprender la realidad, mientras que el
paradigma cualitativo se caracteriza por su subjetividad, construir teoras y es fenomenolgico.
Esta oposicin entre cualidad y cantidad genera confusin disyuntiva epistemolgica con una disyuntiva
lingstico-semitica.
Se
cuantifica
VERBALMENTE
y
otro
modo
de
cuantificar
LOGICOMATEMATICAMENTE, no hay produccin de conocimientos que solamente aborde cantidades
excluyendo las cualidades ni viceversa. Ejem. Los explotadores son una minora; los explotados son las
grandes masas.
Analizando el pensamiento complejo de Edgar Morn, todo modelo o teora no son verdaderas al 100%
siempre hay que cuestionarlas, pero tampoco se puede desechar teoras o dejarlo de lado como si
pasara de moda, toda teora o modelo sirven, ambas se complementan, tal es el caso de los
paradigmas cuantitativos y cualitativos se complementan, y, que todo investigador debe utilizar como
herramienta para producir nuevos conocimientos.

3. Como docente formador, es una necesidad realizar investigacin dentro de nuestras

aulas de clase, al momento de iniciar o planificar una investigacin Cul es el papel
que juega el paradigma cientfico en ese proceso de investigacin que vas a
desarrollar?
Siendo el paradigma cientfico, todo aquello que comparten los miembros de una comunidad cientfica
en particular asumiendo los mtodos y procedimientos propios del positivismo, el

papel fundamental en nuestra educacin, en nuestro qu hacer diario como

docente es aplicar los pasos del mtodo cientfico: La observacin del fenmeno, el
cuestionamiento, planteamiento de hiptesis, experimentacin y elaboracin del
conocimiento y teoras.