PROJECTE MATEMTIQUES- CASTELL

ELS RECORDS GUINNESS

PROJECTE

ELS RECORD GUINNESS

CURS: ESO 3-4
REES: Matemtiques i Castell
INT. ML.

INT. ML.

LIN-VB

VIS-ES
EXP.
OR-ESC

CORPINTRA
NAT
MUS
INTERP
CINEST
P
HAB.
RES.
VALORS INTERIO
DIGITAL
APaAP
PROBL.
SOCIALS
R
S

LG-M

FOCUS
COMPET.

COM.
LECT.

TPIC
GENERATIU

Es sempre positiu tenir un record?

EL REPTE

Els alumnes han de comprendre que

1. No sempre destacar s positiu.
2 Hem de posem posar-nos en el lloc de laltre.
3. Que les coses no sn sempre com pareixen.
4. Hem de tenir illusi per investigar i anar ms all del que veiem.
5. No ens podem deixar portar per les aparences.
6. Si volem aconseguir alguna cosa, cal esforar-se.
7.
8.
Les grans preguntes a qu lalumnat ha dintentar donar resposta
A. Qu s un record?
B. Qu sn los records Guinness?
C. s positiu tenir un Record Guinness?
D. Qu s la longitud? Quina s la seva unitat de mesura?...
E. Qu s lestadstica? Per a qu serveix?
La situaci-problema contextualitzada s
Ser diferent no sempre s fcil

EL PRODUCTE
FINAL

Realitzaci duna prova: El Record-Usee. Publicaci dels resultats i

lestudi realitzat en el blog de la USEE.

METES DE
COMPRENSI

FILS
CONDUCTORS

ACTIVITATS

1.

Qu coneix daquet tema (1/2)

Treball individual
-

Treball grup /cooperatiu

-

Coneixements previs:
Qu s un record? s positiu o
negatiu: penso i apunto
Qu s un record Guinness

Fem un mural amb tot el que

coneixem i el que opinem
(treballem en petits grups:
podem dibuixar, escriure....)

2. Minformo: Qu son els premis Guinness (2/3 sessions)

- Determinem entre tots qu volem saber (Qu sn?, qui els va crear?, On...?
Treball individual
-Recerca i tria de informaci en Internet,
llibres ... Cada alumne portar
informaci per escrit de la informaci
que ha triat com ms important.
- Triar entre 3-6 records Guinness i fer
un power point
-

Treball grup/ cooperatiu

Posada en com amb els meus
companys.
- Fem un mural amb la informaci
ms importants per equips
- Afegir algunes fotos al mural
dels records Guinness
- Comparar els records amb la
nostra realitat
-

3. Els millors records Guinness relacionats amb:

-

La longitud
. Coneixements previs: Qu en sabem? (4 sessions)
Posta en com del tot el grup i recerca dinformaci.

Treball individual

Treball grup/ cooperatiu

Entre tots decidirem que volem
saber (Qu es?, unitats...) i en
petits grups ens repartirem el
que hem de buscar.
- Posada en com i elaboraci
de material que serveixi de
material per a lestudi (fem
mapa conceptual entre tots...)
-

Mesurarem i compararem
resultats.

Farem equivalncies entre km,

m i cm. Aprendrem a fer
equivalncies

. Records Guinness relacionats amb la longitud (5 sessions)

Treball individual
-

Triar 1 rcord Guinness

relacionats amb la longitud. Cada
alumne far una presentaci als
seus companys (power point)
dels record triats
Portarem una foto de cadasc.

Treball grup/cooperatiu
-

Farem un mural amb bels

diferents rcords.
. remarcarem la unitat de
longitud
compararem amb la normalitat.
Recerca dinformaci
Farem comparacions
(ms/menys)
Ordenarem de ms a menys i al
contrari.
Farem una petita introducci als
nombres decimals per entendre
els significat de la coma.
Mesurarem: cinta mtrica,
regla...etc.
Compararem alguns dels records
guinness amb tots nosaltres (ms
alt, ms baix....)
Farem problemes de longitud
relacionats amb la realitat
estudiada.

4. Record Guinness USEE 2015-16. (10 sessions)

Organitzem un concurs Guinness_USEE : Triem quina ser la prova. Primer
treballaren les idees en petit grup i desprs la presentaran a la resta de grups.
Entre tots decidiran quina s la millor prova. Tindrem una setmana per
preparar-la.

Fem la prova i fem un recull dels resultats.

Treball individual

Treball grup /cooperatiu

Triem quina ser la prova.
Primer treballaren les idees en
petit grup i desprs la
presentaran a la resta de
grups. Entre tots decidiran
quina s la millor prova.

Tindrem una setmana per

preparar-la.

Fem la prova i portem un registre

dels resultats obtinguts (recollida
dinformaci en una taula)

Recollim la informaci i realitzem

una grfica lineal

Fem un diagrama de barres amb

els resultats tenint en compte la
variable sexe.

Posar un nom al nostre

record Guinness

Farem un petit estudi

estadstic amb la variable
sexe i farem un diagrama de
barres)

Fem un mural amb els

resultats del concurs.

*El millor dels powers (triats

pels companys, ser publicat
al blog de la
USEE_projectes)

Farem problemes amb les dades

obtingudes
Ordenarem resultats de gran a
petit i de petit a gran (utilitzarem
el smbols

Elaboraci dun power point fent

un resum de les activitats
realitzades (sanir fent a mesura
que es fan les activitats)
Exposici i presentaci oral del
seu power.

Matemtiques

Operacions bsiques

Resoldre problemes suma,

resta, multiplicaci i divisi
relacionats amb situacions reals

Nombres decimals

Comparar, ordenar quantitats...

Major, menor , igual.
Utilitzar els smbols menor,
major.

Estadstica

Longitud

Recollir informaci i fer registres

Elaborar de grfiques lineals.

Fer grfiques de barres.

Interpretar dades i grfics.

Conixer les principals unitats

de mesura
Fer equivalncies entre Km, m i
cm
Realitzar mesures amb diferents
eines.

Castell

Comprensi i Expressi

Avaluaci
-

Treball diari a laula

Entendre les consignes donades

.
Buscar i seleccionar informaci
Fer resumens senzills de la
informaci obtinguda.
Practicar el dileg a lhora
darribar a acords.
Elaborar murals amb informaci
escrita.
Realitzaci dun power point
amb tota la informaci
obtinguda.
Exposici oral de la seva feina.

Treballs individuals
Treballs en grup i treballs cooperatius.
Deures a casa (recerca dinformaci)
Realitzaci del power point individual
Examen amb activitats matemtiques sobre el tema (basat en els Records
Guinness)

Temporalitzaci
Es preveu un total de 24 sessions (dos quadrimestres aproximadament / 1 hora a la
setmana)
* La temporalitzaci pot variar tenint en compte les necessitats del grup.