DI Es una discapacidad caracterlzada por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en conducta adaptativa, Para decir que las n.e.e. de alglin nino, se asocian con algun grado de discapacidad intelectual, es necesario que se cuente con una evalua cién que asilo determine. Esto es, que como parte de la evaluacién psicopeciagogica del alumno se haya aplicado una prueba de inteligencia, cuyo resultado permita determinar un grado de discapacidad Intelectual. Asimismo, se requiere que existan lmitaciones en dos o mas areas de las conductas adaptativas, Factor: Limitrofe, superficial, Media, Profunda NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL Dificultac esencial en el aprendizaje y ejecucién de algunas habilidaces de la vida daria, usualmente presentan dificutad en dos 0 mas de sus funciones adaptativas, ESTRATEGIAS DE ATENCION DOr) TT cae : 7 pee? aera oa Fiesmesbenerrpintirouinpenecumnrneaml |pifonsrseire) veel eyo) Oe ee Pore . fan Pare n eer See ees apelae clonic ai ny tO reed poorer eens ead eee etn saa See Ee ee ea Hesars Pere ere aD ol See es ee eee)N.E.E. ASOCIADAS A D.I ASIGNATURA ESPANOL ESTRATEGIAS DE INTERVENCION En estos alumnos los procesos cagnitivos se desarrollan en forma mas lenta e lrregula Entre los nies con alscapacidad intelectual hay quienes desarrollan estrategias propias de los estadios sensorio motores hasta los que pueden elaborar operaciones mucho mas complejas como son las de clasificar. La realidad de esta heterogeneicad de la discapacidad intelectual hace que las sugerencias que se dan resulten muy generales EXPRESION ORAL: LECTO ESCRITURA QUE SE PRETENDE LOGRAR: oe eee ee eel see oe en ce ee eee eg ed informativos como sefiales de salida y entrada, bano de hombres y mujer ee ay lectura cle mensajes sencllos e instruicciones, asi como procedimientos ‘papeles requeridos para un tramite, el directorio te puedan consultar la programacién de television, la cartelera de cine, leer noticias de a politica etc ee ee Poetry Tee Re a oem eae HABILIDADES QUE LOS NINOS CON D. I. DEBEN DESARROLLAR DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE L-E. Pn eG etee Ne te Te eg een eee ae) Caen a Nee tel atts aa At Oecd PN tee eae De ee gS ee een RO te eee eaten Me ee ee eee Oe ea el Ads ao TPA ee ToT ee er et re Praca te ate neta eset eames) HABILIDADES MOTORAS FINA MINIMAS: saber man