Considerando la temtica del proyecto, sus objetivos y problemtica,
relacionadas al espacio del aula y las prcticas pedaggicas interculturales, es que pretendemos introducir un enfoque metodolgico que integre las experiencias y trayectorias de vida de los sujetos estudiados (Arfurch 2002; 2005), de forma de dar un mayor alcance sobre las dimensiones presentes en las representaciones, significados y formas de (no) reconocimiento presentes en el aula, a partir de los problemas propuestos por la identidad.