I.E.S.

LZARO CARRETER

REGLAMENTO DE
RGIMEN INTERNO

Aprobado en sesin ordinaria de Consejo Escolar el da 23 de FEBRERO de 2011

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

NDICE
Pgina
1.- ORGANIGRAMA DEL INSTITUTO______________________________________________________________4
2.- OBJETIVOS_________________________________________________________________________________5
3.- MARCO LEGISLATIVO________________________________________________________________________5
4.- ORGANIZACIN DE LA PARTICIPACIN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA____________________________________________________________________ 7
4.1.- Los rganos de gobierno_______________________________________________________________8
4.1.1.- El Equipo Directivo
4.1.2. El Consejo Escolar.
a) La Comisin de Convivencia.
b) La Comisin Econmica.
4.1.3.- El Claustro de Profesores.
4.2.- Los rganos de coordinacin docente____________________________________________________ 13
4.2.1.- La Comisin de Coordinacin Pedaggica
4.2.2.- Departamentos didcticos
4.2.3.- El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
4.2.4.-. El Departamento de Orientacin.
4.2.5.- Tutores.
4.2.6.- Equipos docentes y Juntas de Evaluacin
4.3.- La participacin de los alumnos__________________________________________________________ 19
4.3.1.- El delegado de grupo
4.3.2.- La Junta de Delegados.
4.4.- La participacin de los padres de alumnos_________________________________________________ 21
4.5.- La participacin del personal de administracin y servicios__________________________________ 21
5.- DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA______________________________________________________________________________ 22
5.1.- Derechos y deberes de los alumnos._________________________________________________________ 22
5.1.1.- Derechos de los alumnos.
5.1.2.- Deberes de los alumnos.
5.2 Derechos y deberes de los profesores._________________________________________________________ 24
5.2.1.- Derechos de los profesores.
5.2.2.- Deberes de los profesores.
5.3.- Derechos y deberes de los padres de alumnos._________________________________________________27
5.3.1.- Derechos de los padres.
5.3.2.- Deberes de los padres.
5.4.- Derechos y deberes del personal de administracin y servicios.__________________________________ 28
5.4.1.- Derechos del personal no docente.
5.4.2.- Deberes del personal no docente.

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Reglamento de Rgimen Interno

6. FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO___________________________________________________________30

6.1 Profesor de guardia.
6.2 Profesor de Guardia de Biblioteca/Aula de Trabajo Individual
6.3 Asistencia y puntualidad
6.4 Imposibilidad de aplicar criterios de evaluacin continua
7.- CRITERIOS DE PROMOCIN Y TITULACIN__________________________________________________34
8. ORGANIZACIN DE RECURSOS, MEDIOS Y SERVICIOS__________________________________________ 35
8.1.- Normativa de uso de espacios e instalaciones del centro
8.2. Normativa especfica de funcionamiento del servicio de reprografa.
10-LA SECCIN DE DAGANZO__________________________________________________________________ 36
11.-SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y MODIFICACIN DEL PRESENTE REGLAMENTO____________________36

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Reglamento de Rgimen Interno

1.
CONSEJO
ESCOLAR:
Directora
Jefa de Estudios
7 profesores
4alumnos
3 padres
1 Rep. No
docente
1 Rep.
Ayuntamiento
Secretario

ORGANIGRAMA DEL INSTITUTO

CLAUSTRO
Todos los profesores

EQUIPO DIRECTIVO
DIRECCIN

SECRETARA

PERSONAL NO DOCENTE
Administracin
Auxiliares de informacin y
control
Ayudante de control
Fisioterapeuta
Tcnico especialista nivel 3

Todos los alumnos

JUNTA DE DELEGADOS

Dpto. ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES

TUTORES

JEFATURA DE
ESTUDIOS

Dpto. ORIENTACIN
Orientador
Prof. de mbito
Prof. Compensatoria
Prof. de PT
PTSC

Profesores de Materias

COMISIN DE COORDINACIN
PEDAGGICA
Director
Jefe de Estudios
Jefes de Departamento
Coordinador de las TIC

Dptos. DIDCTICOS
Biologa y Geologa
Dibujo
Economa
Educacin Fsica
Filosofa
Fsica y Qumica
Francs
Geografa e Historia
Ingls
Lengua y Literatura
Matemticas
Msica
Religin
Tecnologa

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Reglamento de Rgimen Interno

1. OBJETIVOS
2.1.
Las personas que componemos la Comunidad Educativa nos dotamos de este
Reglamento de Rgimen Interior con los siguientes objetivos:
a)

Establecer los cauces, rganos y equipos de trabajo, participacin y control para

el desarrollo de la actividad en nuestro instituto.

b)

Concretar la forma en la que se desarrollan las diferentes funciones que

debemos realizar las personas que formamos nuestra comunidad.

c)

Fijar el tipo de convivencia que deseamos mantener, las acciones que la

favorecen y la manera en la que stas se estimulan, as como las acciones que
la perjudican y el modo en el que se corrigen. Organizar el uso y conservacin
de los recursos e instalaciones de que disponemos.

2.2
Los alumnos, las madres, los padres, las personas que tutelan al alumnado, el
Personal de Administracin y Servicios y el profesorado de nuestro Instituto son las personas
afectadas por este Reglamento de Rgimen Interior.
2.3
El presente Reglamento de Rgimen Interior, y de forma especial las Normas de
Convivencia que en l se establecen, son vigentes para el personal afectado por l, tanto
dentro de las instalaciones como fuera de ellas, siempre que se trate de asuntos que afecten a
las relaciones entre las personas de nuestra Comunidad Educativa.

3. MARCO LEGISLATIVO
La legislacin vigente bsica sobre organizacin y funcionamiento de los centros educativos es
la siguiente:
- Ley Orgnica 2/2006 , de 3 de mayo, de Educacin (BOE de 4-05-06)
- Ley Orgnica 8/1985, de 3 de Julio, Reguladoras del Derecho a la Educacin (LODE) (BOE
de 4-7-85) y las modificaciones que de la misma hace la Ley Orgnica 2/2006 , de 3 de
mayo, de Educacin (BOE de 4-05-06)
-

Real Decreto 1631/2006 de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas

mnimas correspondientes a la ESO (B.O.E. 5 de enero). (Competencias bsicas)

Decreto 23/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la
Comunidad de Madrid el currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria (artculo 15)

Decreto 315/1964, de 7 de febrero que aprueba el texto articulado de la ley de funcionarios

Civiles del estado modificado por las leyes 30/1984, 53/1984,16/1996, 8/1970, 4/1990,
39/1999, 24/2001y 62/2003

Real Decreto 36/1986, de 10 de enero, por el que se aprueba el Rgimen Disciplinario de

los Funcionarios de la Administracin del Estado (BOE de 17-1-86)

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Reglamento de Rgimen Interno

LEY 2/2010, de 15 de junio, de Autoridad del Profesor.

Decreto 15/2007 de 25 de julio por el que se establece el marco regulador de la

Convivencia en los Centros Docentes de la Comunidad de Madrid. (B.O.C.A.M. 25 Abril)

Real Decreto 732/1995, de 5 de mayo, por el que se establecen los derechos y deberes de
los alumnos.

Instrucciones de 19 de mayo de 2010, de la Direccin General de Recursos Humanos,

sobre comunicacin y justificacin de las ausencias al trabajo de menos de cuatro das por
parte del personal docente y de administracin y servicios de los centros docentes pblicos
no universitarios de la Comunidad de Madrid

Orden de 28 de agosto de 1995, por la que se regula el procedimiento para garantizar el

derecho de los alumnos de ESO y de Bachillerato a que su rendimiento escolar sea
evaluado conforme a criterios objetivos.

Real Decreto 83/1996 de 26 de enero (BOE de 21-2-96) por el que se aprueba el

Reglamento Orgnico de los I.E.S. (ROIES)

Orden de 28 de febrero de 1996 sobre la regulacin de eleccin de consejos escolares de

los centros pblicos de educacin infantil, primaria y secundaria)

Orden Ministerial de 29 de febrero de 1996 por la que se modifica la Orden de 29 de junio

de 1994 referente a organizacin y funcionamiento de los I.E.S.

Orden 5559/2000, de 17 de octubre, (BOCM del 20 de octubre) por la que se ampla la

regulacin vigente sobre organizacin y funcionamiento de los Institutos de Educacin
Secundaria en algunos aspectos relacionados con el horario de los alumnos

Real Decreto 33/1986, de 10 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de Rgimen

Disciplinario de los Funcionarios de la Administracin del Estado.

Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Bsico del empleado pblico.

Acuerdo Sectorial para el Personal Funcionario de Administracin y Servicios de la

Administracin General y Convenio Colectivo para el Personal Laboral de la Comunidad de
Madrid

Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y

del Derecho Administrativo Comn (BOE de 27-11-92)

El presente Reglamento no pretende sustituir o modificar nada de la normativa reseada.

Slo intenta adaptarla a nuestras peculiaridades en los aspectos en que la excesiva
generalidad de la ley lo hace necesario; otras veces trata de llenar lagunas de la legislacin
cuando aspectos de nuestra vida cotidiana, necesitados de reglamentacin, no encuentran
su caso en la ley.

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Reglamento de Rgimen Interno

4.- ORGANIZACIN DE LA PARTICIPACIN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.
La participacin del alumnado, profesorado, padres, personal de administracin y servicios y
Ayuntamientos en la gestin de los institutos de educacin secundara se efectuar de conformidad
con lo establecido por el Reglamento Orgnico de los institutos de educacin secundaria (R.D.
83/1996, de 26 de enero) y con las instrucciones que regulan la organizacin y funcionamiento de
los I.E.S. (Orden de 29 de Junio de 1994), atendiendo tambin las modificaciones de esta ltima,
dadas en la Orden de 29 de Febrero de 1996.
Los rganos y funciones que permiten la participacin de todos los miembros de la
comunidad educativa son:
A).- rganos de gobierno.
En dicho Reglamento Orgnico se enumeran los rganos de gobierno que en
nuestro centro sern los siguientes:
a) Colegiados: Consejo Escolar y Claustro de Profesores.
b) Unipersonales: Director, Jefe de Estudios, Secretario. (Todos ellos forman el
Equipo Directivo).
B).- rganos de coordinacin docente.
Los rganos de coordinacin docente del instituto son:
a) Departamento de Orientacin
b) Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
c) Departamentos didcticos: departamentos de las distintas reas o materias que se
impartan en el centro y de las familias profesionales de formacin profesional
especfica. Todo ello de acuerdo con el artculo 40 de dicho Reglamento Orgnico.
d) Comisin de Coordinacin Pedaggica.
e) Tutores y Equipos Docentes.

C) Otras funciones de coordinacin.

a)
b)
c)
d)
e)

Responsable de biblioteca.
Coordinador de las TIC.
Responsable del PROA
Responsable de Campeonatos Escolares
Representante en el Centro de Profesores y Recursos
Cuantos otros considere necesarios nombrar el Claustro a propuesta del Director o de
la Comisin de Coordinacin Pedaggica, segn la legislacin vigente y las
posibilidades horarias del profesorado.
D) Delegado de grupo y Junta de Delegados de alumnos.
E) Asociaciones de padres de alumnos.

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Reglamento de Rgimen Interno

F) Asociaciones de alumnos.

4.1.- LOS RGANOS DE GOBIERNO.

4.1.1. Equipo Directivo.

a) El Equipo Directivo es el grupo que intenta actuar como coordinador y
dinamizador de toda la actividad del instituto.
b) Est formado por quienes ostentan las siguientes responsabilidades:
Direccin, Jefatura de Estudios y Secretara. Aunque las funciones individuales
de todas estas personas vienen detalladas en la legislacin vigente, ello no debe
impedir su funcionamiento como equipo.
c) Son funciones de la Direccin, adems de las sealadas por la Legislacin y
las que se derivan de este RRI:

Crear y mantener cauces de comunicacin abiertos entre todos los

sectores de la Comunidad Educativa.

Intervenir directamente en el intento de solucin de los conflictos

derivados de las relaciones laborales, pedaggicas y humanas en general,
que se establecen entre las personas que componen nuestra Comunidad
Educativa.

Gestionar la bsqueda de los apoyos necesarios para el mejor

desenvolvimiento de las funciones de quienes componemos la Comunidad
Educativa.
d) Son funciones de la Jefatura de Estudios, adems de las sealadas por la
Legislacin y las que se derivan de este RRI:
Colaborar con la Direccin en el cumplimiento de las funciones indicadas
en el punto anterior.
Colaborar con los miembros del Departamento de Orientacin en la
elaboracin de su correspondiente plan de trabajo y en el seguimiento de
dicho plan.
Confeccionar los horarios del centro respetando la normativa vigente y, en
la medida de lo posible, los criterios fijados por el Claustro.
Potenciar la participacin del alumnado a travs de su Junta de delegados.
Coordinar y posibilitar el trabajo de los tutores y apoyarlos en el
cumplimiento de sus funciones.

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Reglamento de Rgimen Interno

Velar por el cumplimiento del R.R.I. y coordinar todas las propuestas de

modificacin y mejora del mismo.
e) Son funciones del Secretario, adems de las sealadas por la Legislacin y
las que se derivan de este RRI:
Coordinar la organizacin del trabajo, vestuario, turnos y periodos
vacacionales de los auxiliares de informacin y control.
Coordinar la utilizacin y aprovechamiento de los recursos comunes.

4.1.2. El Consejo Escolar

Es el rgano mximo de participacin y control en nuestra Comunidad
Educativa.
Sus competencias
legislacin vigente.

y rgimen de funcionamiento son las recogidas en la

El consejo escolar se reunir, como mnimo, una vez al trimestre y siempre

que lo convoque el director o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. En
todo caso, ser preceptiva, adems, una reunin a principio de curso y otra al final
del mismo. La asistencia a las sesiones del consejo escolar ser obligatoria para
todos sus miembros. Los representantes de los distintos sectores buscarn el cauce
ms gil para transmitir a sus representados la informacin recibida y los acuerdos
adoptados.

En el seno del Consejo Escolar se podrn constituir comisiones para asuntos

especficos en las condiciones que determine dicho Consejo Escolar. Se constituyen
de forma permanente en el Consejo Escolar la Comisin de Convivencia, la
Comisin Econmica y la Comisin de actividades complementarias y
extraescolares, cuyas competencias y funcionamiento se describen a continuacin:

a) La Comisin de Convivencia.

El Decreto 15/2007, de 19 de abril por el que se establece el marco regulador de la

convivencia en los centros docentes de la comunidad dice, en su artculo noveno,
que en el Reglamento de Rgimen Interno figurar la concreta composicin de esta
Comisin, pudiendo incluir la participacin de aquellos otros miembros que se estime
oportuno. Se establecern, asimismo, las competencias de la Comisin, en las que
se encontrarn las siguientes:

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Reglamento de Rgimen Interno

a) Promover que las actuaciones en el centro favorezcan la convivencia, el

respeto, la tolerancia, el ejercicio efectivo de derechos y el cumplimiento de
deberes, as como proponer al Consejo Escolar las medidas que considere
oportunas para mejorar la convivencia en el centro.
b) Proponer el contenido de las medidas a incluir en el Plan de Convivencia del
centro.
c) Impulsar entre los miembros de la comunidad educativa el conocimiento y la
observancia de las Normas de Conducta.
d) Evaluar peridicamente la situacin de convivencia en el centro y los
resultados de aplicacin de las Normas de Conducta.
e) Informar de sus actuaciones al Claustro de Profesores y al Consejo Escolar
del centro, al menos dos veces a lo largo del curso, as como de los resultados
obtenidos en las evaluaciones realizadas.

La funcin principal de dicha comisin ser mediar en y resolver los conflictos

planteados y canalizar las iniciativas de todos los sectores de la comunidad
educativa para mejorar la convivencia el respeto mutuo y la tolerancia en los centros
docentes.
Por tanto con estos fines la Comisin de Convivencia estar integrada por:
- El Director, que ser su presidente.
- El Jefe de Estudios.
- Un profesor.
- Un padre.
- Un alumno.
Todos ellos sern miembros del Consejo Escolar y cada uno elegido
dentro del sector correspondiente del rgano colegiado.
Las normas y funciones de la Comisin de Convivencia sern, adems
de las dispuestas en el Decreto 15/2007 de 19 de abril, los siguientes:
1.- Los miembros de la comisin actuarn como tales durante el perodo para el
que fueron elegidos en el Consejo Escolar, sustituyndose aquel que por alguna
razn deje de pertenecer al Consejo Escolar o que voluntariamente manifieste su
deseo de no pertenecer a la Comisin de Convivencia.
2.- La Comisin velar por garantizar una aplicacin correcta de lo dispuesto en el
Decreto 15/2007 de 19 de abril por el que se establece el marco regulador de la
Convivencia en los Centros Docentes de la Comunidad de Madrid a fin de mejorar
la convivencia el respeto mutuo y la tolerancia en el centro, canalizando las
iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa.
3.- La comisin podr adoptar las medidas preventivas necesarias para garantizar
los derechos de los alumnos e impedir la comisin de hechos contrarios a las
normas de convivencia del centro

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Reglamento de Rgimen Interno

4.- La comisin podr proponer para su aprobacin en el Consejo Escolar

nuevas normas de convivencia que concreten los derechos y deberes del
alumnado y las correcciones que correspondan por conductas contrarias a las
citadas normas.
5.- La Comisin de Convivencia se reunir como mnimo una vez al trimestre y
siempre que la convoque su presidente o lo solicite la mayora de sus miembros.
6.- La comisin podr en cualquier momento pedir informacin a Jefatura de
Estudios de cualquier hecho sobre actuaciones o correcciones relativas a las
normas de convivencia en el centro o requerir la presencia del Jefe de Estudios.
7.- La comisin ser informada siempre que se observe una conducta que
perjudique gravemente la convivencia del centro, y podr colaborar si lo pide el
instructor del expediente.
8.- La Comisin elaborar conjuntamente con Jefatura de Estudios una propuesta
de informe que presentar al Consejo Escolar sobre el funcionamiento del centro,
en la que se evaluarn los resultados de la aplicacin de las normas de
convivencia, dando cuenta del ejercicio de los alumnos de sus derechos y
deberes, analizando los problemas detectados en su aplicacin efectiva y
proponiendo la adopcin de las medidas oportunas. Esta propuesta una vez
aprobada formar parte de la memoria final de curso.
9.- En las decisiones y actuaciones de la comisin se intentar conseguir el
consenso de todos sus miembros y si ste no fuera posible se adoptar la decisin
por mayora.
10.- A las reuniones de la Comisin de Convivencia se podr invitar a cualquier
miembro de la comunidad educativa, que participar en la reunin con voz pero
sin voto.

b) La Comisin Econmica.
De acuerdo con el artculo 20.3 del Reglamento Orgnico de los Institutos de
Educacin Secundaria se constituye la Comisin Econmica en el seno del
Consejo Escolar que estar integrada por:
- El Director
- El Secretario
- Un profesor.
- Un padre.
- Un alumno.
La eleccin del profesor y del padre se realizar en la primera sesin del
Consejo Escolar despus de cada renovacin de dicho rgano colegiado.

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Reglamento de Rgimen Interno

La Comisin Econmica tendr las siguientes normas y funciones:

1.- Informar al Consejo Escolar sobre cuantas materias de ndole econmica
ste le encomiende.
2.- Elaborar el proyecto de presupuestos del Instituto, basndose en el
anteproyecto elaborado por el Secretario.
3.- La Comisin Econmica se reunir cuando la convoque el Director del
Instituto para tratar temas de su competencia.
c) La Comisin de Actividades Extraescolares.
Estar integrada por:
- Un representante de padres
- Un representante de alumnos
- Un representante de profesores
- Un miembro del equipo directivo
- El Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares
Tendr como funcin la aprobacin, por delegacin del Consejo Escolar, de
las actividades que surjan durante el curso y no estn reflejadas en la
Programacin General Anual.

4.1.3. El claustro de profesores.

Para el funcionamiento del Claustro de Profesores se aplicar lo previsto en el
Reglamento Orgnico de los Institutos de Educacin Secundaria.
Las reuniones del Claustro de Profesores se celebrarn, a ser posible, fuera del
horario lectivo.
La asistencia al Claustro por parte de sus miembros es obligatoria y por tanto no
podr celebrarse simultneamente en el centro ninguna actividad que requiera la
presencia del profesorado.
Las reuniones irn precedidas por una convocatoria a cada uno de sus miembros
con, al menos, 48 horas de antelacin y con el orden del da a tratar. Los documentos
que se vayan a debatir se adjuntarn o se harn pblicos en la sala de profesores.
El Claustro de Profesores adoptar los acuerdos por mayora simple.
El voto no es delegable.
La Comisin de Coordinacin Pedaggica podr solicitar al Claustro de Profesores el
estudio de actuaciones o elaborar propuestas para su aprobacin por dicho Claustro.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

4.2.- LOS RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE.

4.2.1.- La Comisin de Coordinacin Pedaggica
- Es la Comisin que se ocupa de realizar propuestas al Claustro y velar por el
cumplimiento de los acuerdos pedaggicos tomados por l.
- Est formada por las personas que ostentan la Direccin y la Jefatura de Estudios
junto con los Jefes de Departamento y el Coordinador de las TIC.
- La CCP mantendr al menos una reunin de trabajo mensual, otra antes de
comenzar las actividades lectivas y otra despus de que finalicen. Tambin se reunir
al ser convocada por iniciativa de la Direccin del Centro o por la mayora simple de sus
componentes.
- Los temas que se vayan a tratar en las reuniones y la documentacin existente en
torno a ellos, debern ser conocidos por las personas que la forman.
- Cualquier miembro de esta comisin podr solicitar la finalizacin de la reunin una
hora despus de iniciada la misma, posponindose los puntos no tratados del orden del
da para la siguiente reunin.
- Funciones: adems de las contempladas en la normativa vigente, la CCP tendr las
siguientes:
Ser rgano de coordinacin en asuntos pedaggicos, transmitir y recoger
informacin, realizar y recibir propuestas, elaborar criterios y pautas de coordinacin en
los objetivos de aprendizaje, mtodos y contenidos de la enseanza, as como en
proyectos interdisciplinares, actividades complementarias y evaluacin de la actividad
docente.
Ser rgano de coordinacin y elaboracin de cuantos temas y proyectos de carcter
pedaggico afecten globalmente al Instituto.

4.2.2.

Departamentos Didcticos

Los Departamentos didcticos son los equipos de trabajo en los que se organiza el
profesorado para desarrollar su actividad docente, evaluarla y realizar las
modificaciones pertinentes. Todos estos grupos son coordinados a partir de la CCP.

Estn formados por cuantas personas imparten la docencia de las reas adscritas al
departamento.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

Se renen con periodicidad semanal para el control de la actividad lectiva cotidiana,

y al menos una vez al mes evaluarn el desarrollo de las programaciones didcticas
debiendo quedar constancia de lo tratado en todas las reuniones.

Las reuniones son convocadas y dirigidas por el Jefe de Departamento. Pueden

reunirse tambin a instancias de cualquiera de sus miembros.

Para facilitar la coordinacin de pruebas iniciales y finales, al comienzo de cada

curso acadmico los Departamentos Didcticos elaborarn pruebas de
conocimientos generales con el fin de valorar el nivel de los alumnos que se
incorporan por primera vez al instituto y tenerlo en cuenta en el desarrollo de la
programacin. El mismo procedimiento se seguir con los alumnos que se
incorporan al Centro una vez iniciado el curso.

Son funciones de la Jefatura de Departamento, adems de las que la Ley establece

y las derivadas de este R.R.I.:
Informar al profesorado del departamento de todo lo que les atae. La informacin
puede tener mltiples orgenes (del Equipo Directivo, de la Direccin de rea, del
Dpto. de Orientacin, del de Actividades Extraescolares, de otros Dptos., de la CCP,
del CTIF)
Dinamizar el trabajo de desarrollo curricular del Departamento y mantenerlo
coordinado con el realizado en los otros mbitos del Instituto.
Proponer el plan de trabajo anual del Departamento, velar por su cumplimiento y
valorar su desarrollo.
Promover la investigacin educativa y el perfeccionamiento de sus componentes,
aportando toda la informacin que puedan en estos dos campos.
Coordinar las diversas asignaturas de su Departamento (si hubiera ms de una).
Controlar y mantener el material, recursos, instalaciones, material audiovisual del
Departamento y aulas adscritas.
Colaborar con la Secretara del Centro manteniendo un libro de registro o inventario
en formato digital, ajustado al formato del inventario general del centro, donde har
constar todo el material que vaya adquiriendo o dando de baja.
Redactar presupuestos y controlar los gastos del Departamento.
Promover la colaboracin, participacin y asuncin de responsabilidades del
profesorado del Departamento en las tareas del mismo.
Ejercer la direccin del Departamento, realizando las funciones de planificacin,
gestin y control de actividades propias del mismo.

4.2.3.

Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares

Se procurar que todas las actividades sean gratuitas y se favorecern

prioritariamente aquellas actividades extraescolares en las que pueda participar el
mayor nmero de alumnos, evitando discriminaciones por motivos econmicos o de
cualquier tipo.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares ser el

responsable de organizar, coordinar y dirigir todas las actividades que con carcter
estable se incluyen en el PGA (jornadas culturales, viaje de fin de curso). Las
incluidas en las programaciones de los distintos Departamentos sern coordinadas por
los correspondientes Jefes de Departamento.

A principio de curso el Jefe de Actividades Extraescolares elaborar un calendario

anual, revisado cada mes, de todas las actividades previstas en las programaciones de
cada departamento y de las que vayan surgiendo a lo largo del curso. Este calendario
estar expuesto en la sala de profesores.

Las actividades que no estn reflejadas en las distintas programaciones tendrn

que someterse a la aprobacin del Consejo escolar a travs de su comisin delegada.

El Departamento evitar en la medida de lo posible la realizacin de actividades

extraescolares antes de los perodos de evaluacin as como en el mes de mayo.

Se evitar que los alumnos sometidos a expediente disciplinario realicen

actividades extraescolares. Asimismo, la Jefatura de Estudios y los tutores podrn
desaconsejar o prohibir la asistencia a determinadas actividades extraescolares a los
alumnos que manifiesten un comportamiento contrario a las normas de convivencia o
falten a clase sistemticamente.

Los profesores que organicen una actividad que requiera el pago de alguna
cantidad por parte de los alumnos, sern los responsables de la gestin econmica de
la misma.

La asistencia a las actividades complementarias de carcter gratuito ser

obligatoria para todos los alumnos del grupo, salvo para aquellos que estn
sancionados con la privacin de las mismas. Se enviar a las familias notificacin de la
actividad en el impreso correspondiente.

La asistencia a las actividades complementarias que no sean gratuitas

quedar a la consideracin de las familias. Para la realizacin de las mismas se
establecen los siguientes criterios:
Ser necesaria la participacin en la actividad de la mitad de los alumnos a los que
vaya dirigida.
Los alumnos que no participen en la actividad tendrn la obligacin de acudir al
centro, si bien ese da no se adelantar materia en las correspondientes asignaturas.
Ser imprescindible el permiso escrito de los padres en el impreso que a tal efecto
estar en Jefatura de Estudios.
En los viajes de fin de estudios que se programen, se cuidar que tengan
esencialmente un carcter cultural, siendo el ocio slo un aspecto ms. No podrn
asistir los alumnos que:
Hayan acumulado un nmero considerable de partes de incidencias y hayan sido
sancionados por la comisin de faltas muy graves contra la convivencia.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

No hayan asistido a clase con regularidad sin motivo justificado.

Se procurar que sean los tutores de los cursos implicados los acompaantes en
dichos viajes.
El Instituto podr facilitar sus instalaciones y su apoyo a las actividades que el
alumnado realice con el fin de financiar el viaje siempre que el dinero recaudado se
destine a sufragar los gastos del mismo a la totalidad de los alumnos. En ningn caso se
permitirn actividades que supongan lucro personal.
El responsable del Departamento colaborar con el Departamento de Orientacin en
la organizacin y gestin de las actividades que ste programe dentro del Plan de
Accin Tutorial.

4.2.4.

Departamento de Orientacin

Son sus funciones:

Coordinar y dirigir las actividades de orientacin escolar y profesional del alumnado.
Reunirse semanalmente con los tutores para el seguimiento de las actividades
previstas en el Plan de Accin Tutorial y adoptar y proponer las medidas necesarias
de tipo individual que sean precisas.
Semanalmente se reunir el jefe de Departamento con los profesores de mbito con
el fin de realizar el seguimiento de los alumnos del Programa de Diversificacin
Curricular y con la Jefatura de Estudios para coordinar las actuaciones.
Proyectar acciones concretas para los alumnos a partir de los resultados de las
pruebas iniciales y teniendo en cuenta las dificultades detectadas con anterioridad
en estos alumnos por los profesores y tutores.
Con el fin de detectar a alumnos con problemas escolares o con riesgo de
abandono, se realizarn encuestas iniciales que se revisarn peridicamente
(sesiones de evaluacin) y se propondrn, de acuerdo con este seguimiento, las
adaptaciones curriculares necesarias.
Los miembros de este Departamento se reunirn semanalmente para realizar el
seguimiento de actividades programadas dentro de sus propias competencias.
El Departamento podr citar a un alumno o atender solicitudes de los padres,
siempre que estas demandas sean canalizadas a travs del tutor.
El profesorado de Pedagoga Teraputica y de Compensatoria atendern al
alumnado con necesidades educativas especiales y problemas de aprendizaje,
orientando a los profesores sobre las adaptaciones curriculares que han de realizar.
El horario para atender a estos alumnos lo elaborar la Jefatura de Estudios a

16

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

principio de curso, y lo revisar peridicamente para hacer los cambios que las
circunstancias hagan necesarios a lo largo del curso.
4.2.5.

Tutores

La Direccin, a propuesta de La Jefatura de Estudios, designar un profesor en cada

grupo para realizar las labores de tutora del mismo durante el curso. El
nombramiento recaer entre los profesores que tengan docencia con todo el grupo.
No podrn ser tutores los profesores que comparten centro o slo tienen media
jornada.
Son funciones de la tutora:
Organizar las tareas y presidir las sesiones de evaluacin y cuantas reuniones del
Equipo Docente de su grupo se realicen.
Velar por el buen desarrollo del proceso educativo.
Conocer la personalidad y los intereses del alumnado y su integracin en el grupo.
Orientar y asesorar al alumnado sobre sus posibilidades educativas o profesionales
posteriores.
Colaborar y coordinarse con Jefatura de Estudios y Departamento de Orientacin
para el desarrollo del Plan de Accin Tutorial.
Transmitir a su grupo la informacin y el material que sean de inters para su
participacin en las actividades del Centro.
Mantener con las familias las relaciones precisas para que se produzca la deseable
y necesaria colaboracin de las mismas con el Centro e informarles del proceso
educativo de sus hijos, as como sus faltas de asistencia y puntualidad y la posible
prdida del derecho de evaluacin continua. La notificacin de ausencias se
realizar a travs del sistema de SMS de la aplicacin AFDi; si el sistema no est
operativo, la notificacin ser telefnica en cuanto hayan faltado tres veces sin
justificacin. Asimismo a fin de mes har una notificacin por escrito, con copia a
Jefatura de Estudios, y comunicar a sta los casos en que los padres no la hayan
devuelto firmada.
Comunicar a las familias las sanciones impuestas a los alumnos de su grupo de
tutora y recoger firmada la carta en la que los padres se dan por enterados.
Asistir a las reuniones de tutores establecidas en el horario por Jefatura de Estudios
y a cuantas fueran necesarias para el buen funcionamiento de los grupos, tanto a
nivel acadmico como de convivencia.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

4.2.6. Equipos Docentes y Juntas de Evaluacin

-

Estn formados por todos los profesores que imparten docencia a un grupo.

Se reunirn al menos una vez por trimestre para cumplir las tareas de
evaluacin.

Son sus funciones como Equipo:

Coordinar su actuacin con miras a una mayor calidad en los
resultados de su trabajo.
Decidir sobre todos los aspectos de la evaluacin y promocin del
alumnado.
Consensuar actuaciones encaminadas a la buena marcha del grupo.

En los grupos con alumnado de Compensatoria y necesidades educativas

especiales, el Departamento de Orientacin en colaboracin con la Jefatura de
Estudios organizar, en las fechas ms cercanas posibles a la de comienzo de
curso, una sesin del Equipo Docente para informar de las caractersticas de este
alumnado y los planes inicialmente establecidos con l.

Juntas de evaluacin
Se reunirn para evaluar a los alumnos una vez por trimestre en las fechas
que se fijen en la P.G.A. y en el horario marcado por Jefatura de Estudios.
A comienzo de curso se realizar una evaluacin inicial para analizar el grado
de sintona e integracin de cada alumno en su grupo, su actitud y motivacin ante el
estudio, su comportamiento en el Centro, sus recursos y conducta ante las
dificultades de aprendizaje, su nivel acadmico
El desarrollo de las sesiones de evaluacin se ajustar a las indicaciones que
d la Jefatura de Estudios y estarn presididas por el profesor tutor. Ser obligatoria
la asistencia del profesorado de compensatoria y pedagoga teraputica a las
sesiones de evaluacin de los grupos en los que estn incluidos sus alumnos.
Es conveniente la asistencia del Orientador y de algn miembro del Equipo
Directivo.
Los delegados y subdelegados asistirn a la primera parte de la sesin de
evaluacin, salvo a la inicial y la final, para expresar las conclusiones alcanzadas por
su grupo en cuanto a los resultados acadmicos obtenidos y al funcionamiento de la
clase.
Los profesores no podrn cambiar las notas despus de la Junta de
Evaluacin final sin reunir a sta de nuevo si este cambio puede afectar a la decisin
sobre las calificaciones de otras asignaturas.

18

I.E.S. LZARO CARRETER

4.3.

Reglamento de Rgimen Interno

LA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS

4.3.1 Delegados de alumnos.

El delegado ser elegido durante el primer mes de clase y en la hora de tutora, por
mayora simple de votos (cada alumno emitir un voto con un solo nombre). El
siguiente en nmero de votos ser nombrado subdelegado. Si se produjera un
empate se procedera a una nueva votacin entre los empatados.

El profesor tutor supervisar el proceso de eleccin, levantando acta a tal efecto con el
modelo existente en Jefatura de Estudios e informando del resultado obtenido a la
misma.

El nombramiento de los representantes tendr la duracin de un curso acadmico y su

cese antes del cumplimiento de su mandato podr producirse por:
Traslado o baja del interesado.
Haber sido sancionado por expediente disciplinario y por acumulacin de partes de
incidencias.
Haber alcanzado el nmero de faltas establecido para la prdida de la evaluacin
continua en cualquier asignatura.
Incumplimiento de sus funciones.
- En caso del cese del delegado, el subdelegado ocupar su cargo hasta que se
proceda a una nueva eleccin dentro de los quince das siguientes a dicho cese.
Las funciones y responsabilidades del delegado son:
Actuar como portavoz del grupo ante los profesores del mismo y ante los rganos de
gobierno del Centro.
Informar a su grupo de los acuerdos tomados en cualquier reunin a la que asista en
calidad de representante del mismo.
Asistir a las sesiones de evaluacin con el fin de exponer las sugerencias del grupo.
Para ello deber recabar con anterioridad la informacin que debe transmitir e
informar a su grupo de dichas sesiones.
Favorecer la convivencia adecuada del alumnado de su grupo.
Asistir a las reuniones de la Junta de Delegados

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I.E.S. LZARO CARRETER

4.3.2.-

Reglamento de Rgimen Interno

La Junta de Delegados

La Junta estar formada por los delegados de los grupos de clase y los
representantes del alumnado en el Consejo Escolar. Para que sus decisiones tengan
validez debern encontrarse presentes, al menos, la mitad ms una de las personas
que la componen y ser aprobadas, al menos, por la mitad ms uno de quienes
asistan.

La Junta de Delegados dispondr para reunirse de cuantas horas no lectivas estime

conveniente. Adems efectuarn aquellas sesiones de trabajo con la Jefatura de
Estudios, Direccin y Departamentos que se consideren necesarias para un buen
nivel de comunicacin entre profesorado y alumnado. Para cumplir con su funcin de
informar al alumnado dispondrn de la hora de tutora.

La Junta de Delegados se reunir por convocatoria de las personas representantes

del alumnado en el Consejo Escolar, de la Jefatura de Estudios o de la Direccin.
Tambin cuando lo solicite al menos la cuarta parte de sus componentes.

Son sus funciones:

Ser rgano de intercambio de informacin entre sus componentes: la representacin

en el Consejo Escolar y los delegados de los grupos
Informar a los consejeros escolares de la problemtica de cada grupo, recibir
informacin de lo tratado en las sesiones de Consejo Escolar.
Elaborar informes y propuestas para el Consejo y para el resto de la Comunidad
Educativa, as como las aportaciones del alumnado a la PGA y a la Memoria.
Recoger y trasladar a la Comunidad Educativa las diversas ideas, problemas o
proyectos del alumnado.
Informar a los alumnos de actividades del instituto.
Recibir informacin por parte de otros sectores de la Comunidad Educativa como
son las familias, profesorado
Considerar las convocatorias de huelga para el alumnado y decidir sobre la
conveniencia o no de trasladar la discusin a todos los cursos (con excepcin del
primer ciclo de la ESO).

20

I.E.S. LZARO CARRETER

4.4.

Reglamento de Rgimen Interno

LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES Y MADRES.

Las familias de nuestros alumnos son una parte fundamental en la red de personas
y relaciones que componen esta comunidad. Su participacin y colaboracin es esencial
en el proceso educativo de sus hijos y debe producirse con la mayor frecuencia y sintona
posibles.

Para ello es necesaria la comunicacin fluida y constante con los profesores, tutores
y equipo directivo. La comunicacin exige informacin, inters y voluntad de dilogo, sin
excluir las sugerencias, propuestas y crticas precisas y constructivas.
La participacin de los padres puede darse a travs de sus representantes en el
Consejo Escolar, a travs del AMPA y a ttulo personal.

4.5.

LA PARTICIPACIN DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS

Forman este conjunto el personal de administracin, las auxiliares de informacin y

control, la ayudante de control, el fisioterapeuta y la tcnico especialista nivel 3.
Como miembros de nuestra Comunidad Educativa estn entre sus funciones las de
participar, desde sus reas de competencia, en todas las actividades que se realizan, as
como las de emitir opiniones y sugerencias y proponer iniciativas a travs de su
representante en el Consejo Escolar.
El personal no docente adscrito al Centro desempear sus funciones en el marco de lo
establecido por la vigente legislacin laboral y las condiciones que se recogen en su actual
convenio colectivo.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

5.1.

Derechos y deberes de los alumnos.

El alumnado es el sector ms importante de nuestra comunidad. Todas nuestras

actividades tienen como referencia el desarrollo de sus cualidades humanas y de su
capacidad para la vida en nuestra sociedad.

5.1.1.

Derechos del alumnado

Son derechos del alumnado los expresados en el Ttulo II del R.D. 732/1995, de 5
de mayo y los recogidos en la LOE y que se resumen a continuacin:
- Los alumnos tienen derecho a recibir una formacin de calidad, personalizada e
integradora que asegure el pleno desarrollo de sus capacidades y de su
personalidad.
- Al respeto y a la no discriminacin por razn de nacimiento, raza, sexo, capacidad
econmica, nivel social, convicciones polticas, morales o religiosas, as como por
discapacidades fsicas, sensoriales y psquicas, o cualquier otra condicin o
circunstancia personal o social.
- Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con plena
objetividad. Podrn por tanto reclamar las decisiones que, como resultado del
proceso de evaluacin, se adopten al finalizar un curso.
- El alumnado, respetando a las otras personas que con l conviven, tiene la
posibilidad de participar expresando directa y libremente sus opiniones. Tambin
puede participar delegando en algunas personas su representacin: sus
representantes en el Consejo Escolar y los Delegados de los grupos, todos ellos
componen la Junta de delegados.
- A que su actividad acadmica se desarrolle en las debidas condiciones de
seguridad e higiene.
- A que se respete su integridad fsica y moral y su dignidad personal, no pudiendo
ser objeto, en ningn caso, de tratos vejatorios o degradantes.
- A que el centro docente guarde reserva de toda aquella informacin de que se
dispongan acerca de las circunstancias personales y familiares de los alumnos.
- A la proteccin contra toda agresin fsica o moral.
- A recibir las ayudas y apoyos preavisos para compensar las carencias y
desventajas de tipo personal, familiar, econmico

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I.E.S. LZARO CARRETER

5.1.2.

Reglamento de Rgimen Interno

Deberes del alumnado

Son deberes del alumnado los expresados en el captulo 1, artculo 3 apartado 3 del
Decreto 15/2007 de 19 de abril y en la disposicin final primera de la LOE y que se resumen
a continuacin:

a) La asistencia a clase.
b) La puntualidad a todos los actos programados por el centro
c) El mantenimiento de una actitud correcta en clase, no permitindose el uso de
mviles, otros dispositivos electrnicos o cualquier objeto que pueda distraer
al propio alumno o a sus compaeros.
d) El respeto a la autoridad del profesor, tanto dentro de la clase como en el
resto del recinto escolar.
e) El trato correcto hacia los compaeros, no permitindose, en ningn caso el
ejercicio de violencia fsica o verbal.
f) La realizacin de los trabajos que los profesores manden realizar fuera de las
horas de clase como medidas correctivas o tareas para casa.
g) El cuidado y respeto de todos los materiales que el centro pone a disposicin
de alumnos y profesores.
h) El cuidado de las instalaciones y del conjunto del edificio escolar.

5.2.

23

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

Derechos y deberes de los profesores

Los recogidos en la LOE: disposicin adicional sexta (bases del rgimen), sptima (ordenacin
de la funcin pblica docente y funciones de los cuerpos docentes) y duodcima (ingreso y
promocin interna), en la Ley 30/1984, de 2 de agosto, de Medidas para la Reforma de la
Funcin Pblica (LMRFP), la Ley 7/2007, de 12 de abril del Estatuto Bsico del Empleado
Pblico (EBEP), Real Decreto 33/1986, de 10 de enero, por el que se aprueba el Reglamento
de Rgimen Disciplinario de los Funcionarios de la Administracin del Estado y la Ley 1/1986,
de 10 de abril, de la Funcin Pblica de la Comunidad de Madrid Acuerdos Sectoriales
(Acuerdo Sectorial de 26 de octubre de 2006) y Ley 2/2010, de 15 de junio, de Autoridad del
Profesorado.
5.2.1.

Derechos de los profesores

Impartir la docencia de acuerdo con las normas y horarios aprobados en el
centro usando la libertad de ctedra que le reconoce el art. 27, ap. 1 de la
Constitucin.
Participar con voz y voto en las sesiones de Claustro y dems reuniones que
le corresponda asistir as como hacer uso del derecho de reunin y de
informacin de cuantos asuntos le conciernen
Emitir sus calificaciones con total independencia, sin perjuicio de los
procedimientos de reclamacin legalmente establecidos en la legislacin vigente.
Utilizar, previa autorizacin de los rganos de gobierno, las instalaciones,
material y servicios del centro en orden a conseguir la mayor eficacia de su labor
docente.
Formular peticiones al Equipo Directivo, Consejo Escolar o Claustro para
aportar sugerencias que redunden en beneficio de la comunidad educativa.
Ser tratado respetuosamente por el resto de los miembros de la comunidad
educativa.

Realizar su labor con plenas condiciones de seguridad e higiene.

A efectuar las reclamaciones que considere necesarias, ante hechos que

puedan deteriorar su labor docente o una conducta contraria a las normas de
convivencia del centro.
A adoptar medidas que corrijan hechos contrarios a las normas de
convivencia del centro.
Ser informados por los rganos de gobierno y coordinacin docente de todas
aquellas cuestiones relativas al centro y a su labor docente.

Derecho a la libertad de expresin sin perjuicio de los derechos de los

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

restantes miembros de la comunidad educativa.

Derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas
que les afecten.
Disponer de las instalaciones y medios adecuados para realizar su labor
docente y tutorial.
Recibir la formacin permanente que le permita su actualizacin cientfica y
didctica y toda aquella necesaria para su labor docente
Participar activamente en la gestin del centro a travs lo los rganos y
departamentos correspondientes.
Todos los dems derechos que le reconoce la legislacin vigente.

5.2.2.- Deberes de los profesores.

Educar al alumnado atendiendo especialmente a los principios educativos y

los objetivos aprobados por el centro e impartir una enseanza con la calidad
adecuada.

Fomentar la capacidad y actitud crtica del alumnado, impartiendo una

enseanza objetiva que favorezca la libre adopcin de criterios.

Asistir al trabajo (horas lectivas, guardias, bibliotecas, claustros, reuniones de

seminario, evaluaciones, etc.) con puntualidad y justificar debidamente sus
ausencias segn la legislacin vigente..
Colaborar con su departamento en la elaboracin de la programacin
didctica y en la memoria final del curso.
Controlar las faltas de asistencia del alumnado, segn las instrucciones de los
rganos de gobierno, y comunicarlas peridicamente al tutor del grupo.
Comunicar a las familias los partes de disciplina impuestos a sus alumnos.
Para ello les harn llegar una copia del ejemplar para el profesor del parte de
incidencias, que el alumno devolver firmado por sus padres o representantes
legales a la mayor brevedad posible.
Atender e informar al alumnado y a sus padres o tutores sobre su rendimiento
escolar en los momentos establecidos al efecto.
Usar responsablemente las instalaciones, mobiliario y servicios del centro, as
como contribuir a su conservacin.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

Cumplir las normas elaboradas por los rganos de gobierno del centro
relativas a la actividad docente (fechas de entrega de calificaciones, horarios de
las sesiones de evaluacin, mantenimiento del orden, etc.)
Colaborar con los restantes miembros de la comunidad educativa el
cumplimiento del presente R.R.I.
Todos los dems deberes que les exige la normativa vigente

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I.E.S. LZARO CARRETER

5.3.

Reglamento de Rgimen Interno

Derechos y deberes de los padres de alumnos.

Aparecen recogidos en la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la

Educacin y en la correccin que de sta hace la LOE.
5.3.1.

Derechos de los padres.

1.- Participar, dentro de la comunidad educativa, en la educacin integral de sus hijos.

2.- Ser elegidos y a elegir a sus representantes en el Consejo Escolar del centro.
3.- Formar parte de las asociaciones de padres de alumnos de este centro.
4.- Recibir informacin del profesor tutor as como del resto del profesorado acerca de
las actividades acadmicas y extraescolares de sus hijos, de su rendimiento,
comportamiento y actitud en el centro.
5.- Ser informados peridicamente del rendimiento acadmico de sus hijos y de las
faltas de asistencia.
6.- Reclamar las calificaciones finales de sus hijos. (Ver ANEXO V)
7.- Colaborar en la labor educativa del centro a travs de sus representantes en el
Consejo Escolar.

5.3.2.- Deberes de los padres.

Como primeros responsables de la educacin de sus hijos, y segn recoge la LOE,
corresponde a los padres:
- Fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa.
- Respetar y hacer respetar las normas establecidas por el centro.
- Adoptar las medidas necesarias para que sus hijos cursen las enseanzas
obligatorias y asistan regularmente a clase.
- Estimularles para que lleven a cabo las actividades de estudio que se le
encomiendan.
Asimismo son deberes de los padres:
1.- Participar activamente en la consecucin de los fines y objetivos propuestos en el
centro.
2.- Acudir al centro cuando sea requerido por la Direccin, el tutor, el orientador o el
profesorado de su hijo.

27

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

3.- Asistir a las reuniones colectivas convocadas por la Direccin o el tutor.

4.- Colaborar, principalmente con el tutor y el Departamento de Orientacin, en la
mejora de la formacin y el rendimiento de su hijo.
5.- Colaborar, junto con el profesorado, en la motivacin y control de las actividades
propuestas.

5.4.

Derechos y deberes del personal de administracin y servicios.

5.4.1.

Derechos del personal no docente.

1.- Realizar el trabajo en las mejores condiciones y con los medios ms adecuados.
2.- Ser escuchados por la Direccin y el Consejo Escolar cuando se propongan
sugerencias encaminadas a un mejor funcionamiento del centro.
3.- Participar en la vida del centro a travs de su representante en el Consejo Escolar.
4.- Todos aquellos que les confiere su normativa especfica para los distintos cuerpos y
escalas a que pertenecen.

5.4.2.

Deberes del personal no docente.

Los deberes comunes a todo el personal no docente son:

1.- Asistir al trabajo con puntualidad y justificar debidamente sus ausencias segn la
legislacin vigente..
2.- Usar responsablemente las instalaciones, mobiliario y servicios del centro. As como
contribuir a su conservacin.
3.- Colaborar con los restantes miembros de la comunidad educativa el cumplimiento
del presente R.R.I.
4.- Todos los dems deberes que les exige la normativa vigente

A) Del personal administrativo:

Adems de los deberes comunes a todo el personal no docente anteriormente citados
debern de observar:
1.- Realizar las tareas propias de su nivel y referentes al centro que le sean
encomendadas por el Equipo Directivo
2.- Atender debidamente a las personas del centro o ajenas al mismo que soliciten
alguna informacin.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

B) De los auxiliares de control:

Adems de los deberes comunes a todo el personal no docente anteriormente citados
debern de observar:
1.- Controlar los puntos de acceso al centro o dependencias de este.
2.- Realizar encargos relacionados con el servicio dentro y fuera de las dependencias
del centro, a instancias de los rganos unipersonales.
3.- Recoger, conservar y distribuir los documentos, objetos y correspondencia que le
encomiende el Secretario o Administrador.
4.- Manejar fotocopiadoras, multicopistas, encuadernadoras, etc., cuando sean
autorizados para ello por el Equipo Directivo y toma de recados y avisos telefnicos.
5.- Encender y apagar el alumbrado.
6.- Atender al profesorado en el suministro de material de clase y recoger la mercanca
que se reciba.
7.- Atender correctamente a las personas ajenas al centro.
8.- Abrir y cerrar los accesos al centro y sus dependencias, cuando se lo indique la
Direccin.
9.- Hacer llegar al profesorado los recados, avisos o llamadas telefnicas a ellos
dirigidos, con la mayor diligencia posible.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

6.
6.1.

Profesor de guardia.
En cada perodo lectivo habr un profesor de Guardia como mnimo. En el recreo
habr tres profesores siempre que sea posible: uno permanecer en el interior del
Centro vigilando pasillos, entrada y escaleras y los otros dos pasearn por el patio.
Finalizado el periodo de guardia anotar en el parte correspondiente las ausencias o
retrasos del profesorado y cualquier otra incidencia que se haya producido.
No abandonar el centro durante el tiempo que dure su turno, y estar siempre
localizable.
El profesorado de Guardia iniciar la misma en cuanto toque el timbre y realizar las
funciones de apoyo que requiere el mantenimiento de la actividad cotidiana de
nuestro Instituto, entre otras:
Atencin a los grupos de alumnos que estn sin profesor
Velar por el orden y buen funcionamiento del Centro, paseando por los
pasillos y estando disponible durante el perodo completo.
Atender al alumno que padezca algn accidente o indisposicin para que
reciba la correspondiente atencin.
Hacerse cargo de los alumnos que hayan sido expulsados de su aula y una
vez cumplimentado el parte de incidencias, devolverlos a su clase. Si la falta
cometida por el alumno fuera de carcter grave, y con el visto bueno de
Jefatura de Estudios o Direccin, los llevar al aula de trabajo individual a
hacer las tareas que se le encomienden.
- Cuando un profesor quede libre por tener a sus alumnos realizando una actividad
extraescolar, deber estar disponible para apoyar a los profesores de guardia si fuera
necesario.
- Se recomienda que cuando un profesor prevea que va a faltar, deje tareas para sus
alumnos, de manera que facilite la labor al profesor de guardia.

6.2.

Profesor de Guardia de Biblioteca/Aula de Trabajo Individual

Al disponer de bibliotecaria en el Centro y no ser necesaria la presencia de un
profesor de guardia en ella, las guardias de biblioteca se llevarn a cabo en el aula de
trabajo individual y el profesor tendr las siguientes funciones:
Hacerse cargo en esta aula del alumnado que llegue tarde a primera hora y de
los alumnos que hayan sido expulsados de clase con un parte de incidencias.
Mantener el orden y el silencio en el aula y asegurarse de que los alumnos
hacen las tareas encomendadas.
Abrir y cerrar el aula al empezar y terminar su hora.

30

I.E.S. LZARO CARRETER

6.3.

Reglamento de Rgimen Interno

Asistencia y puntualidad

- La asistencia a clase con puntualidad es obligatoria para todos los alumnos, as como
para el resto de los miembros de la comunidad escolar.
- Las puertas del Centro se cerrarn a las 8:30. Si un alumno llega ms tarde de las 8:20,
pasar por conserjera para que el auxiliar de control tome nota en el cuaderno de retrasos
y permanecer en el aula de trabajo individual con el profesor de Guardia hasta la siguiente
hora.
- No se considerar justificacin: motivos personales, irse de puente, quedarse dormido
ni el permiso paterno para no ir a clase cuando haya una excursin.

CONTROL DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD:

El control de asistencia de los alumnos se lleva a cabo mediante la aplicacin AFDI.
Los profesores consignarn semanalmente las ausencias en dicha aplicacin de
manera que el lunes de cada semana el tutor puede disponer de la informacin para
hacrsela llegar a los padres. Las faltas de asistencia de los alumnos que salen a
apoyo, sern consignadas por los profesores de Pedagoga Teraputica y de
Compensatoria en una plantilla, (ver anexo 3), que estar expuesta en el tabln de los
tutores para que stos lo puedan consultar y los profesores puedan consignar las
faltas en las horas correspondientes. El tutor realizar semanalmente el control de las
faltas de asistencia e informar a las familias y a Jefatura de Estudios del alumno que
lleve ms de tres das sin asistir a ninguna de las clases. El tutor notificar a los
padres telefnicamente la falta de asistencia de sus hijos en cuanto acumulen tres
ausencias. A fin de mes les enviar una carta con el resumen mensual de todas las
faltas de asistencia, (justificadas y no justificadas), y notificar a los padres el riesgo
de prdida del derecho de evaluacin continua, dejando copia de la misma en jefatura
de estudios. El PTSC o en su ausencia el Departamento de orientacin en
colaboracin con Jefatura de Estudios, se har cargo de los casos de absentismo.
Si por enfermedad o visita mdica no se pudiera realizar un examen, deber
justificarse la falta adjuntando el justificante mdico oportuno.

31

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

Los alumnos que tengan algn apercibimiento por faltas de asistencia o contra la
convivencia podran perder el derecho a participar en actividades complementarias y
extraescolares.
. Los alumnos debern justificar e informar sobre el motivo de sus faltas de asistencia
al centro en impreso oficial firmado por sus padres o tutores y lo entregar al tutor de su
grupo en los tres das siguientes a su reincorporacin a las clases, tras haber mostrado
dicho justificante a los profesores que le impartan clase el da o das de su inasistencia.
-

HUELGAS
Los alumnos de primer ciclo de ESO no tienen derecho a la huelga.
En el caso de huelga de estudiantes, sta debe comunicarse a Jefatura de Estudios al
menos con 48 horas de antelacin, con el nmero de alumnos que la secundan en cada
grupo. No se adelantar materia ni se realizarn exmenes si estuvieran previstos para
ese da, si ms del 50% de la clase sigue la convocatoria de huelga. El alumnado que
no est en huelga debe acudir a clase con normalidad. El Instituto no pretende poner
obstculos al derecho a la huelga que asiste a los estudiantes, pero considera su
obligacin informar a los padres cuando se produzca.
En el caso de huelga se establece el siguiente protocolo que los alumnos deben
cumplir.
En el caso de convocatoria interna, esto es, realizada por los alumnos del Centro y
relacionada con asuntos propios del Instituto, debern haberse agotado previamente las
vas establecidas: tutor, equipo directivo y Consejo Escolar.
Tanto para una convocatoria interna como externa (realizada por organizaciones
legalmente reconocidas) ser necesaria la comunicacin al la Direccin del Instituto con
una antelacin mnima de 48 horas.
Deber

celebrarse

una

reunin

informativa

de

la

Junta

de

Delegados.

Posteriormente los delegados informarn a sus grupos respectivos, realizndose las

votaciones pertinentes.
Cada grupo levantar acta de la reunin en la que debe constar:
Quin convoca la huelga.
Por qu se convoca.
La relacin nominal de los alumnos que participan en la misma con su firma.
Dicha acta, firmada por el delegado, se entregar en Jefatura de Estudios.

32

I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

El alumnado en huelga no acudir al instituto, sabiendo que tiene una falta

injustificada, y el que no est en huelga deber acudir a clase con normalidad.

6.4.

Imposibilidad de aplicar criterios de evaluacin continua.

A aquel alumno que a lo largo de cada evaluacin tenga registrado un nmero de

faltas superior al 30% del total de clases de un rea o materia no podrn aplicrsele los
criterios generales de evaluacin, ni la propia evaluacin continua. Cada departamento,
para cada curso, rea y materia concreta, establecer los sistemas extraordinarios de
evaluacin previstos para estos casos (exmenes finales, trabajos, actividades, etc.)
que, en su defecto, consistirn en una prueba global del rea o materia. El Jefe de
Departamento notificar inmediatamente a Jefatura de Estudios, a la familia y al tutor
correspondiente la prdida del derecho de evaluacin continua.
La falta de asistencia a todas las clases durante quince das lectivos y sin justificar
dar lugar a la prdida del derecho a la evaluacin continua en todas las materias.
La prdida del derecho al que se hace mencin en los prrafos anteriores, puede ser
objeto de revisin en situaciones excepcionales (accidente o enfermedad
prolongada). Ser responsabilidad de los padres el comunicar en tiempo y forma
aquellas circunstancias especiales que motivan la falta, y al tutor, jefatura de
estudios y junta de evaluacin les compete su valoracin.
Cuando los alumnos lleguen al 30% de faltas, el tutor enviar comunicacin a la
familia con acuse de recibo. Cuando se trate de alumnos mayores de edad, se les
enviar a ellos directamente.

33

I.E.S. LZARO CARRETER

7.

Reglamento de Rgimen Interno

CRITERIOS DE PROMOCIN Y TITULACIN EN 4

7.1. La normativa vigente para el curso 2010/11 es la Orden 3142/2008, de 23 de junio,
de correccin de errores de la Orden 1029/2008, de 29 de febrero, del Consejero
de Educacin, por la que se regulan la evaluacin, promocin y titulacin en la
ESO. En sus artculos 4 y 9 establece los criterios de promocin y titulacin:
.-

Haber alcanzado las competencias bsicas y los objetivos de la etapa.

Haber superado todas las materias cursadas en los cuatro aos de la etapa.

Haber finalizado el curso con evaluacin negativa en una o dos materias En

3 BG y FQ computan como una sola a efectos de promocin y como dos a efectos
de titulacin)
EXCEPCIONALMENTE: podr autorizarse la promocin con tres materias
suspensas siempre que:

No sean simultneamente LL y MAT

El equipo docente considere, tras el anlisis individual de cada

alumno, que la naturaleza y el peso de las mismas en el conjunto de
la etapa no les haya impedido alcanzar las competencias bsicas y los
objetivos de la etapa.

7.2. Un alumno podr obtener el ttulo con tres asignaturas suspensas siempre que no
haya abandonado ninguna de ella, (el abandono sera signo de falta de madurez
acadmica), entendiendo por abandono la confluencia de los siguientes factores:

no presentacin reiterada a exmenes o dejar stos en blanco.

Absentismo

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

8. ORGANIZACIN DE RECURSOS, MEDIOS Y SERVICIOS

8.1. Normativa de uso de espacios e instalaciones del centro.

- El Equipo Directivo dar autorizacin para el uso de espacios, instalaciones y
equipos del centro.
- Las llaves de las dependencias del Centro slo podrn ser retiradas de conserjera
`por el personal docente, que ser responsable de las mismas durante el periodo de
uso y de devolverlas inmediatamente despus.
- Los profesores velarn por el correcto uso de los espacios, instalaciones y equipos
que utilicen sus alumnos y procurarn inculcar en estos la necesidad de la utilizacin
cuidadosa de los materiales, equipos e instalaciones del centro.

8.1.A. Aulas de Informtica y pizarras digitales.

Para poder hacer uso de estos espacios ser necesario registrarse en la hoja de
utilizacin que a tal efecto estar disponible en el tabln de anuncios de la sala de
profesores. Asimismo se firmar la recogida y devolucin de las llaves de dichas
instalaciones en el libro de registro dispuesto para ello en conserjera. Una vez que
se accede al aula con el grupo de alumnos, se seguirn las pautas establecidas por
el coordinador de las TIC. (Ver anexo III)

8.2. Normativa especfica de funcionamiento del servicio de reprografa

El servicio de reprografa es gratuito, para las labores inherentes a la actividad

docente.

El manejo de la fotocopiadora y equipo de encuadernacin es competencia

exclusiva de los auxiliares de control y el de fax del personal de secretara.

El servicio de reprografa permanecer cerrado si no hay presencia de un auxiliar

de control.

Las fotocopias se solicitarn con la antelacin suficiente, teniendo en cuenta que

se realizan por orden de peticin.

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I.E.S. LZARO CARRETER

Reglamento de Rgimen Interno

9. SOBRE LA SECCIN DE DAGANZO

La seccin delegada debe funcionar con el mayor grado de autonoma posible, para lo que
contar con su propia Comisin de Coordinacin Pedaggica y la seccin delegada de Consejo
Escolar.
La gestin econmica y administrativa tambin funcionar con total autonoma, salvo en los
casos que la ley establece como responsabilidad del IES de referencia.

10. SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y MODIFICACIN DEL R.R.I.

Este Reglamento de Rgimen Interior fue aprobado por el Consejo Escolar del I.E.S.
"Lzaro Carreter de Alcal de Henares en sesin ordinaria del da 29 de junio de 2006, entrando
en vigor a comienzo del curso 2006/07. Al inicio del curso 2007-08 se adapt al Decreto 15/2007 de
19 de abril que regula la convivencia en los centros docentes de la comunidad de Madrid
(B.O.C.A.M. de 25 de abril), siendo informado por el Claustro el da 8 de noviembre y aprobado por
el Consejo Escolar en sesin de 9 de noviembre de 2007. En el primer trimestre del curso 20102011 se ha vuelto a revisar.
El mbito de aplicacin del presente reglamento ser el I.E.S "Lzaro Carreter de Alcal de
Henares de forma que el alumnado, padres, profesorado y personal no docente del instituto estn
obligados a conocer, aceptar y cumplir todo aquello que en l se manifiesta.
Cuando el presente reglamento no est en concordancia con otra norma de rango superior
se aplicar lo que dicte esta ltima.
Segn la Orden de 29 de febrero de 1996 las propuestas de modificacin de este
reglamento, como parte del Proyecto Educativo del Centro, se podrn hacer por el Equipo
Directivo, por el Claustro, por cualquiera de los otros sectores representados en el Consejo Escolar
o por un tercio de este rgano. Una vez presentada la propuesta, el Director fijar un plazo de un
mes para su estudio por todos los miembros del Consejo Escolar. La propuesta de modificacin
podr ser aprobada por dicho consejo y entrar en vigor a partir de su aprobacin.
Corresponde al Director del centro docente adoptar las medidas adecuadas para que este
Reglamento de Rgimen Interior pueda ser conocido y consultado por todos los miembros de la
comunidad educativa. Podr tambin ser consultado por profesores, padres y alumnos interesados
por el Instituto, an sin formar parte de l, como indica la Orden de 29 de febrero de 1996 por la
que se dictan las instrucciones par el funcionamiento de los I. E. S.

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