Tomo IV Vol.

I
Pgs. 59-67

Gracias a lo aprendido en los grados anteriores, el

nio sabe identificar un ngulo recto, sabe que lo
puede comprobar por medio de las escuadras o por
medio de la hoja doblada en 4 partes. Y puede
comparar las aperturas de los ngulos.

En este ejercicio el nio tendr la oportunidad de observar que

hay ngulos de diferente apertura, utilizar su transportador
para comprobar la medida exacta de los ngulos que se
forman en las bocas de los animales, pero tambin puede
sugerir medir con papelitos como en la actividad del ngulo
recto.

Las sugerencias de Hiroshi y Masako son muy

creativas, ya que el papel albanene nos dejar
ver si una abertura cabe en otra, mientras que
la otra nos da la posibilidad de hacer papelitos
del tamao de los ngulos y comprobarlo con
la figura.Para as observar que hay diferentes
tipos de ngulos.

Esta actividad
permitir por
medio de la
interaccin con
el material de
cartulina es
posible
comparar de
una manera
ms rpida si
los ngulos son
rectos y que
hay dos tipos
diferentes.

Aqu ya se
recomienda el
uso del
transportador
y se indica la
forma correcta
de dar las
medidas de
los ngulos.

Este ejercicio apoya

el concepto de
competencias para
la vida, el nio tiene
un contacto directo
con objetos a los
cuales les puede
medir sus ngulos
de apertura.

El grado de dificultad
aumenta ya que pasa
de trazos de ngulos
de media
circunferencia a
ngulos de
circunferencia
completa son el uso
de un transportador
en media luna a un
transportador circular.

Ahora se utilizan dos rectas secantes para que el

nio pueda observar que los ngulos opuestos
por el vrtice son iguales.

En ejercicios
anteriores se trataba
solo de medir
ngulos y ahora hay
que trazar lneas
para ejemplificar
medidas dadas, y
trazar dichos
ngulos.

Ahora podrs hacer tringulos con medidas

de ngulos propuestos, gracias a que en el
ejercicio anterior aprendiste a combinar rectas
secantes.

Los ejercicio que vienen al final de la leccin son un

repaso de todos los conceptos aprendidos.

Culmina la leccin llevndonos a utilizar los conceptos

en la vida cotidiana.