Colegio cordillera

Educacin de calidad
Molina

JUGUEMOS A CONOCER LAS FRACCIONES

Nombre _____________________________________________Curso: 3 Bsico
Fecha: _____________________ Run: __________________________________

1) Observa los siguientes dibujos, responde y anota la fraccin:

Hay

partes pintadas de un total de

: la fraccin es

Hay

partes pintadas de un total de

: la fraccin es

Hay

partes pintadas de un total de

: la fraccin es

Hay

partes pintadas de un total de

: la fraccin es

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Hay

2)

partes pintadas de un total de

: la fraccin es

Cuenta las partes que estn pintadas (numerador) y luego completa:

El dibujo representa la fraccin

10

El dibujo representa la fraccin

El dibujo representa la fraccin

8

3)

Cuenta el total de partes de cada figura (denominador) y luego completa:

El dibujo representa la fraccin

El dibujo representa la fraccin

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El dibujo representa la fraccin

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CUNTO APRENDI?
Nombre:_____________________________________________ Curso: 3 Bsico
Fecha:____________________________ Run: ____________________________

Elige la letra de la respuesta correcta. Para las preguntas 1 y 2, usa el siguiente

dibujo:

1.

Cuntas partes forman el entero?

A.C.-

2.

1 parte
4 partes

B.-

3 partes
D.5 partes

Cuntas partes estn pintadas?

A.C.-

2 partes
4 partes

B.D.-

3 partes
5 partes

B.D.-

7 partes
9 partes

Para las preguntas 3 y 4 usa el dibujo:

3.

Cuntas partes forman el entero?

A.C.-

6 partes
8 partes

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4.

Cuntas partes estn pintadas?

A.C.-

5 partes
7 partes

B.D.-

6 partes
no est aqu

Para la pregunta 5 y 6 encuentra la parte que est pintada:

5.

A.C.-

un cuarto
tres cuartos

B.D.-

dos cuartos
cuatro cuartos

A.C.-

cuatro octavos
seis octavos

B.-

cinco octavos
D.siete octavos

6.

Para las preguntas 7 y 8, encuentra la fraccin que est pintada:

7.

A.C.-

1/6
5/6

B.D.-

2/6
no est aqu

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8.

A.C.-

1/10
8/10

B.D.-

7/10
9/10

Para las preguntas 9 y 10, encuentra la fraccin en nmeros:

9.

6 de 7
A.C.-

10.

1/7
6/7

B.D.-

1/6
7/6

B.D.-

1/2
no est aqu

Dos tercios
A.C.-

1/3
3/2