Bengkel Teknik

Menjawab2015

Sains

UPSR

Disampaikan oleh:
ZAZOLNIZAM ZAKARIA
Guru Cemerlang Sains

 NAMA : ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA

SEKOLAH: SK PERMATANG TOK MAHAT
PENCAPAIAN :

PEMENANG GURU INOVATIF P PINANG & PEMENANG ANUGERAH GURU

CEMERLANG ICT 2007 & GURU CEMERLANG KOKO PP 2007, GURU
CEMERLANG KOKO SPS 2008, ANUGERAH GURU DALAM TMK 2009
(KEBANGSAAN) , GURU INOVATIF SPS 2007 & 2012, GURU INOVATIF KPM
MOSTI 2013 , PEMBENTANG PENYELIDIKAN & KAJIAN EDU-INERI
ANTARABANGSA 2013, PEMBENTANG PROGRAM INOVASI GURU MUDA
1MALAYSIA ZON UTARA 2012 DI ALO SETAR, KEDAH

GURU CEMERLANG SAINS MGGM KPM

JURULATIH UTAMA KEBANGSAAN KSSR SAINS

PENCERAMAH UPSR SELURUH MALAYSIA DARI 2007 - KINI

PROJEK KHAS TUAN PENGARAH JPPP, RAKAMAN PDP SAINS BERKESAN

EDARAN SEKOLAH-SEKOLAH SELURUH PULAU PINANG 2013

MEMBANTU JPN MEMBINA ITEM / CERAMAH UPSR / PEDAGOGI

TEKNIKAL ROBOTIK , UNIT KOKURIKULUM, JABATAN PEN PULAU PINANG

PENASIHAT KURIKULUM SAINS SRI AL AMIN, MALAYSIA

ANALISIS
SOALAN UPSR
2014
konstruk

yang sama seperti

tahun sebelumnya
17 soalan ransangan gambar /
gambar rajah / jadual
5 pilihan jawapan berbentuk
gambar

TABURAN ITEM MENGIKUT KONSTRUK

Fakta
2, 10, 24

Urutan
1, 16

Kaedah
Istilah
13, 14,
23, 29
28
Pengela
san
18, 19

TABURAN ITEM MENGIKUT KONSTRUK

Prinsip
9, 15, 25
Terjemaha
n
11, 12, 26

Pentafsiran
3, 6, 20,
22, 27
Ekstrapola
si
4, 5, 17

Aplikasi
7, 8, 21,
30

KANDUNGAN
SAINS
MENYIASAT
ALAM
KEHIDUPAN

MENYIASAT
ALAM
FIZIKAL

MENYIASAT
BUMI &
ALAM
SEMESTA

MENYIASAT
ALAM
BAHAN

MENYIASAT
DUNIA
TEKNOLOGI

Isu Terkini
..
Soalan

KBAT
Guru tekankan KBAR
Banyakkan eksperimen
Buat rujukan buku teks
Tahun 4, 5 & 6

CIRI-CIRI SOALAN KBAT

?
MELANGKAUI
BAHAN BUKU
TEKS

MEWUJUDKAN
SITUASI YANG
BARU

ADA
STIMULUS

MASALAH
DALAM
KEHIDUPAN
SEBENAR

MERANGKUMI TAHAP
PEMIKIRAN
(APLIKASI/ ANALISIS/
MENILAI/MENCIPTA)

 Soalan KBAT
Sekumpulan nelayan telah keluar menangkap ikan di
kawasan bertanda X pada bulan April. Setelah 4 hari di laut
alat penunjuk arah bot nelayan itu mengalami kerosakan.

P Q
R
X
S
Jika nelayan itu hendak menggunakan buruj sebagai
penunjuk arah pelabuhan manakah pilihan terbaik untuk
mendaratkan hasil tangkapan mereka dan membaiki
kerosakan alat pandu arah bot tersebut?
A P
B Q
C R
D S

Pengenalan :
Kertas Sains UPSR (018)
Kertas

Sains UPSR
terbahagi
kepada
dua
bahagian
iaitu
bahagian A dan bahagian B .

Terdapat

30 soalan objektif pada

bahagian A dan 4 atau 5 soalan
struktur pada bahagian B.

 Murid-murid

diwajibkan menjawab
semua soalan yang diberikan.

Masa

untuk menjawab soalan ini ialah

satu jam lima belas minit.

Skop

yang diuji dalam kertas Sains

UPSR adalah mengikut kandungan
sukatan Sains tahun 4 hingga 6.

Tips untuk menjawab soalan

Bahagian A
Selalunya

hanya terdapat tiga aras

soalan yang disoal dalam kertas
Sains bahagian A iaitu aras
pengetahuan, kefahaman dan
aplikasi.
Beberapa langkah sebelum
menjawab harus diberikan perhatian.
Keseluruhan soalan adalah 30 x 2
markah setiap soalan = 60 markah
keseluruhan.

CONTOH-CONTOH
SOALAN

1. Fakta
Kebolehan

mengimbas
semula
informasi /
maklumat

 CONTOH (PENGETAHUAN :Fakta)

 CONTOH (PENGETAHUAN :Fakta)

2. Istilah
Pengetahuan

tentang
penerangan atau
definasi dan
penggunaan istilah
yang betul dalam
sesuatu komunikasi

ISTILAH

3. Kaedah
Pengetahuan

mengenai
bagaimana untuk
mengendalikan alatan,
kaedah, penyiasatan atau
langkah langkah yang
digunakan dalam
sesetengah bidang.

KAEDAH

4. Urutan
Pengetahuan

tentang susunan
mengikut tertib
seperti dalam
proses eksperimen,
arah aliran dan
gerakan.

 CONTOH ( URUTAN )

5. Pengelasan
Pengetahuan

mengenai
kumpulan, set
dan subset

6. Prinsip
Pengetahuan

tentang
idea utama, skema
dan corak yang
digunakan untuk
penyusunan atau
pembentukan sesuatu
seperti fenomena.

7. Penterjemahan
Kebolehan

untuk
menterjemah melalui
pemerhatian dan ketepatan
dalam penulisan semula
komunikasi dari satu bentuk
ke bentuk yang lain.

8. Pentafsiran
Menyusun

semula
maklumat yang
diberikan dengan
memberikan idea
baru atau maklumat
baru.

9. Ekstrapolasi
Kebolehan

untuk
menjangkau, melampaui
data yang diberikan
untuk mencapai hasil
yang diperlukan dalam
batasan pola.

EKTRAPOLASI

EKTRAPOLASI

10. Aplikasi

Kebolehan menggunakan
pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran lain pada
suatu masalah kepada
situasi baru dalam
menyelesaikan masalah
tersebut.

 CONTOH (APLIKASI) [2001/25]

Seorang murid ingin menggantikan getah
pemegang basikal dengan yang baru. Didapatinya
getah pemegang itu tidak dapat dimasukkan
kepada pemegang basikal itu.
Antara berikut yang manakah perlu dilakukannya?
A Pemegang basikal dipanaskan dahulu.
B Getah pemegang dipanaskan di atas api.
C Getah pemegang dicelup ke dalam air panas
dahulu.
D Getah pemegang dicelup ke dalam air sejuk
dahulu
Jawapan : C

APLIKASI

Tips menjawab soalan Sains

Bahagian B
Bahagian

B menguji pemahaman
murid dalam Kemahiran Proses
Sains (KPS).
Murid perlu mahir dalam teknik
menjawab soalan KPS.
Soalan Bahagian B membawa 20
soalan x 2 markah = 40 markah
keseluruhan.

PEMERHATIAN
Menyatakan

situasi mengikut
lima deria ( sentuh, lihat, rasa,
bau dan dengar)

Jenis

pemerhatian :
Tunggal dan bandingan

Membuat Pemerhatian
Single observation consists one object
and one situation only
Pemerhatian tunggal hanya melibatkan
satu objek atau satu situasi sahaja
Objek + Keadaan ujikaji = OK
Pemerhatian = yang diukur

Contoh Soalan Pemerhatian (1)

Pemerhatian Tunggal

Apakah pemerhatian yang dapat dibuat

selepas seminggu?

Jawapan Pemerhatian Tunggal

Cari objek ..kemudian nyatakan keadaan nya.
Didapati Roti ditumbuhi tompok hitam .

objek

keadaan (deria penglihatan)

Membuat Pemerhatian
Pemerhatian bandingan melibatkan satu
objek atau satu keadaan dibandingkan
dengan satu keadaan yang
bertentangan
Objek + Keadaan ujikaji = OK berbanding OK
Ingat MESTI ada perkataan BERBANDING

Contoh Soalan Pemerhatian Bandingan

Biji benih kacang hijau
2 biji benih kacang hijau

30 biji benih kacang hijau

Gambar di atas menunjukkan satu eksperimen yang

dijalankan oleh murid tahun 6. Hasil pemerhatian
dilukiskan seperti rajah.

Apakah pemerhatian yang dapat dibuat?

Jawapan Pemerhatian Bandingan

Ingat ! Guna Formula OK berbanding OK

Anak benih dalam pasu X lebih

tinggi berbanding anak benih
dalam pasu Y.

Kata Kunci Soalan

Membuat
Inferens

Tips menjawab soalan inferens

.
Kebolehan

membuat pernyataan
secara logik

Menerangkan

sebab dan akibat

daripada pemerhatian

Contoh Soalan Inferens Bandingan

2 biji benih kacang
hijau

30 biji benih kacang

hijau

Pemerhatian : Anak benih dalam pasu X lebih tinggi

berbanding anak benih dalam pasu Y.

Nyatakan inferens anda?

Kerana

anak benih dalam

pasu X kurang bersaing untuk
mendapat air berbanding
anak benih dalam pasu Y.

Kerana

anak benih dalam

pasu X mendapat ruang yang
mencukupi berbanding anak
benih Y

Meramal
Membuat ANDAIAN apa yang
berlaku pada masa depan
bergantung kepada pengetahuan
asas melalui pengalaman atau
data yang dikumpul

Contoh soalan ramalan

Berat baja (g)
Bilangan buah
mangga
dihasilkan

Jawapan: 26

10

20

30

40

50

10

14

18

22

Mengawal
Pemboleh Ubah

Tips
PEMBOLEH

UBAH DIMANIPULASI
Perkara / objek / keadaan yang berubah-ubah
pada permulaan eksperimen. Biasanya ianya
boleh diukur atau dicirikan
PEMBOLEH UBAH BERGERAK BALAS
Perkara/ objek / keadaan yang bergerak balas
sendiri setelah diubah-ubah pembolehubah
dimanipulasi tadi. Ia juga merupakan hasil
keputusan eksperimen yang diperoleh atau
dicatatkan.
PEMBOLEH UBAH MALAR
perkara / objek / keadaan yang ditetapkan
supaya tidak mempengaruhi keputusan
eksperimen.

Ciri-ciri pemboleh ubah.

Jenis

Jarak

Kadar

Ketinggian

Warna

Kedudukan

Bentuk

Berat

Panjang

Kuantiti

Ketebalan

Isipadu

.kriteria lagi
Bilangan

Suhu

Jumlah

Saiz

Tahap

Keadaan

Keluasan

Cara

Kekuatan

Tempat

tempoh

Kehadiran

Latihan 1

Apakah yg diubah:..
Apakah yg diukur:
Apakah yang sama: .

Yang berubah : bilangan mengepam belon

Yang diukur: saiz belon
Apakah yang sama: jenis belon / saiz awal
belon

Kata Kunci Soalan

Mentafsir Maklumat
Apakah tujuan ujikaji ?
Apakah objektif ujikaji .
Nyatakan tajuk ujikaji .

Apakah tujuan ujikaji ini?

Untuk mengkaji hubungan di

antara bilangan mengepam belon
dan saiz belon

Tip-tip untuk menjawab

Pola / corak

Weight
of
fertilizer
(g)
Number
of
mango
produce

30

40

50

60

70

80

90

10

15

22

24

24

24

20

Nyatakan pola untuk bilangan buah

mangga.
Jawapan : bertambah, tidak berubah,
berkurang

Sample 2

2,2,2,3,4,5

Tidak berubah,bertambah

2,3,4,5,5,5

Bertambah, Tidak berubah

9,8,7,8,9

Berkurang, bertambah

Nyatakan pola masa yg diambil dalam

jarak 100 meter.
Berkurang

Kata Kunci Soalan

Membuat hipotesis

Kesimpulan
Ringkasan
Hubungan

 Apakah kesimpulan bagi ujikaji

tersebut?

Semakin bertambah
mengepam
belon,
bertambah saiz belon

bilangan
semakin

Soalan Pelbagai KPS

BIMBINGAN 1

Jawapan

Pokok S layu kerana tidak mendapat

cahaya matahari
Pokok S layu kerana tidak mendapat
udara

Jawapan

Daun Pokok S bewarna kekuning kuningan

Tumbuhan memerlukan cahaya matahari

untuk terus hidup