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Las jornadas de los planteles educativos generalmente no coinciden con el horario laboral de los
padres, ms an cuando se trata de personas que deben recorrer grandes distancias para llegar a sus
lugares de trabaj y que por tanto deben salir de sus casas muy temprano (entre 5:00 y 6:00 a.m.) y
regresar muy tarde (despus de las 7:00 p.m.). Por tanto, los padres requieren de servicios de
guardera que se acomoden a sus horarios, presupuestos y que ofrezcan el servicio de transporte de los
menores a los diferentes planteles educativos que los atienden y de regreso a la guardera una vez
finalizada la jornada escolar, de forma que permanezcan siempre bajo el cuidado y vigilancia de
adultos responsables.
Estas guarderas constituyen el segundo hogar de los menores y por tanto la calidad de atencin que
brinden a los nios resulta decisiva en su formacin fsica, psicolgica y social.
En el barrio Las Ferias*, clasificado como estrato 3, la oferta de este tipo de servicios y los horarios
de guardera disponibles, dejan a un gran nmero de familias por fuera de los planteles formalmente
constituidos por empresas privadas y por entidades del Estado.
Adicionalmente, por tratarse de familias con ingresos inestables (la mayora de padres son inmigrantes
que se dedican a las ventas ambulantes y al servicio domstico por das, en su mayora clasificados en
los niveles 2 y 3 del SISBEN), requieren frecuentemente de flexibilidad en los pagos y, en ocasiones,
tambin de ayudas en especie para completar la nutricin de sus hijos y propia.
Por estas razones, esta poblacin acude a servicios de guardera y refuerzo escolar en negocios
particulares informales como la Guardera Fbrica de Sueos, en donde adems de flexibilidad en los
horarios, bajos costos y crditos, las familias pueden contar con ayudas adicionales como pequeos
mercados e incluso prstamos durante las pocas de desempleo. En ella se atienden a
Aproximadamente 40 nios y nias en diferentes horarios, de lunes a sbado.
No obstante, dicha guardera funciona en condiciones que no le permite ofrecer a los nios estndares
de calidad mnimos para garantizar su adecuado desarrollo:
Permanecen la mayor parte del da (algunos desde las 5:30 a.m. hasta las 8:00 p.m.) hacinados
en condiciones sanitarias precarias en un patio de ropas, el corredor entre el bao y la cocina y
la habitacin de la propietaria y sus dos hijos, dentro de una casa muy estrecha donde
habitan
1
Ubicado entre las calles 80 y 68 y desde la Av. Rojas hasta la Av. carrera 68
Existen 5 hogares comunitarios del ICBF, 2 guarderas privadas (Fe y Alegra y Satlite) y 1 de Bienestar
Social del Distrito. Todos estos servicios funcionan de 7:00 a.m. hasta las 4 o 5:00 p.m. mximo. No cuentan
con servicio de transporte y los nios pierden el cupo fcilmente si dejan de asistir.
2
;
INGRESOS Molales
Mensualidad que se cobra a los menores*
3_S.O>COX ^CEGRESOS Mensuales
Arriendo
AC
Energa
VIO
Agua
\.&3
gas
1 OD(D -CC>
RESULTADO DEL EJERCICIO MENSUAL
458,757
500.000
120.000
150.000
46.000
-
*Corresponde al ingreso mensual promedio de los ltimos 6 meses (ver anexo 1), calculado con base en
la informacin proporcionada por Carmen Helena Carpi quien es la persona que actualmente se encarga
de la guardera.
a) Objetivos Generales
El presente proyecto busca brindar una alternativa digna de servicio de guardera y refuerzo educativo
tanto para los menores, como para los padres, educadores y personas a cargo.
Busca crear condiciones para que los nios y las nias de O a 12 aos con necesidades bsicas
insatisfechas puedan tener una acogida afectiva, atencin oportuna y un ambiente propicio para el
desarrollo de sus potencialidades en el tiempo que pasan fuera de sus casas y de los planteles
educativos a los cuales asisten.
Para ello es fundamental gestionar la vinculacin efectiva de estos nios y nias a los servicios
bsicos del Estado (educacin, salud y recreacin), as como apoyar y orientar a la familia hacindola
co responsable del cuidado y proteccin de los nios y nias.
b) Objetivos Especficos
Proveer una adecuada instruccin preescolar y/o refuerzo educativo segn los rangos de edad
de los menores y su nivel de desarrollo escolar.
Fomentar idiomas.
Cargo
2 profesor preescolar
1 profesor refuerzo escolar
1servicio generales
1 psicloga
1 contador
1 Nutricionista
Dedicacin
Tiempo completo
Tiempo completo
Tiempo completo
Medio tiempo
Por horas
Por horas
5.
Necesidades
Frazadas
Juegos de Cubiertos
Puestos de Vajilla infantil
Juegos de cama
Vasenillas
Muebles de Despensa
Batera de Cocina
Estantera para materiales
Percheros
Biblioteca Infantil
Mesas para cambiar
bebes
Gimnasio Infantil Modular
Muebles Oficina
Administrativa( Escritorio,
Archivador, 2 Sillas)
Computador / Impresora
Tijeras Manualidades
20
35
30
8
6
2
1
1
30
1
2
1
1
1
20
TOTAL
* Juegos de cubiertos incompletos y vajilla infantil incompleta solo cuchara y plato
Cargo
Dedicacin
2profesor preescolar
Tiempo parcial
Costo
Mensual
$*
Por horas
Tiempo parcial
Por horas
1 servicios generales
Tiempo parcial
1 psicloga
Tiempo parcial
Tres veces
ala semana
1 contador
Tiempo parcial
1 Nutricionista
Tiempo parcial
Tres veces
ala semana
Tres veces
ala semana
Tiempo parcial
Por horas
Por horas
Para esta meta se asume que las brigadas se harn mediante colaboracin voluntaria y no
tendrn costo. La sisbenizacin deber ser asumida por los padres de los menores.
Continua cuadro...
Elemento*
Maz Peto
Naranja
Limones
Mermelada
Gelatina
Pan
Chocolisto
Queso
Harina Coladas
Mantequilla
Harina de trigo
Salsa de Tomate
Mayonesa
Harina Mazapn
Remolacha
Zanahoria
Espinaca
Coliflor
Apio
Huevos
La sostenibilidad del proyecto esta directamente relacionada con el tipo de alternativa de solucin y de
financiacin del proyecto que se seleccione.