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Guías para Realizar El Análisis de Los Personajes de Un Largometraje Animado
Guías para Realizar El Análisis de Los Personajes de Un Largometraje Animado
personajes de un largometraje
animado
Apellidos, nombre
Departamento
Centro
2 Objetivos de aprendizaje
El anlisis de los personajes de un filme de animacin es un inmejorable
complemento para las actividades prcticas en el aula. Este ejercicio debe
acompasarse con las prcticas de diseo de personaje y estudio de su expresin,
fomentando la aplicacin de lo aprendido en sus propios diseos.
Los objetivos especficos del anlisis de los personajes de un largometraje animado
son:
En los pargrafos siguientes vamos a utilizar una pelcula reciente como ejemplo
de cmo identificar a los principales tipos de personaje: la pelcula de Pixar Up
(Pete Docter, 2009).
Parte del atractivo de los personajes son sus contradicciones. Carl vive en el
pasado, tratando de cumplir un sueo de su infancia y la de su compaera de por
vida, Ellie; por ello est tambin apegado a su casa, el lugar que conserva todos sus
objetos y recuerdos comunes, y a menudo habla con la casa como si fuera Ellie.
Por ello, la presencia de Russell y los animales le estorba, porque le retarda de
conseguir su objetivo.
Por su parte, Russell va siempre vestido de explorador, pero nunca ha estado de
acampada: su motivacin es su esperanza de que su padre vaya a verle a la
ceremonia donde le pondrn la insignia de ayuda a las personas mayores. Sin
embargo, Carl presiente que no hay posibilidades de que eso ocurra, por lo que se
vuelve ms comprensivo y tolerante con Russell.
En cuanto al comportamiento, despus de los primeros 10 minutos que resumen la
vida de Carl, ste se muestra como un anciano antiptico, cido y amargado, que
incluso gasta bromas pesadas al nio que lo quiere ayudar. Su temperamento
brusco le atraer problemas. Sin embargo, hay un momento en que su nio
interior vuelve, y es cuando encuentran a Charles Muntz en la selva, y se siente
emocionado al entrar en su dirigible. Carl se expresa ms mediante miradas y
gestos silenciosos que con palabras. Russell es un nio corriente, gordito, ni muy alto
ni muy listo, pero es bueno, sentimental y leal, algo que acabar por unirle a Carl.
Su comportamiento es generoso, su rostro es muy expresivo y elstico, y sus cejas
estn levantadas por su permanente sorpresa ante la vida.
Respecto a los dilogos, es destacable el pretexto del collar de perro que traduce
los pensamientos de este animal da pie a momentos realmente imprevisibles. Esto
nos permite ver que los perros, entre ellos, hablan como marines, o que Alfa, el
siniestro lder de la manada, habla con una vocecilla ridcula porque su collar est
estropeado. Tambin destaca un momento conmovedor, cuando Dug dice a
Carl, con la sencillez de un can: Acabo de conocerle y ya le quiero.
Por ltimo, la irona destaca como recurso para lograr humor. La lucha cuerpo a
cuerpo entre dos ancianos, Carl y Charles Muntz, con sus mltiples achaques y
tirones musculares, es una de las ms divertidas de la pelcula. Carl tiene un
carcter cido: cansado de la excesiva vivacidad de Russell, Carl le propone,
vamos a jugar a quedarnos callados, y el nio, en su ingenuidad, contesta, se
es el juego favorito de mi madre!, lo que nos permite intuir aspectos fuera de
plano. Por ltimo, la mecanizacin y repeticin en los dilogos de los perros
demuestra que no porque puedan hablar son tan listos como humanos, sino que
nos transmiten ms directamente preocupaciones puramente caninas (como
cuando chillan sbitamente ardilla!).
4 Criterios de evaluacin
El comentario se evaluar respecto a sus contenidos (el rigor del anlisis realizado),
y a su forma de expresin (la calidad de la redaccin).
Una vez ms, si un alumno tiene problemas para expresarse por escrito, ser difcil
que los supere por s solo. Incluso cuando se escribe muy bien, es muy
recomendable dar a leer tu texto a un amigo, compaero o familiar, para que
pueda confirmarle que las frases se entienden correctamente, y tambin para
que pueda ayudarle a mejorar la expresin y prevenir errores ortogrficos. Es
importante recordar que incluso los escritores expertos necesitan ayuda.
Por ltimo, no hay que olvidar la importancia de la seleccin en los contenidos. El
ejemplo descrito es un caso de estudio sencillo, ya que no abunda en personajes
secundarios como s lo hacen otras pelculas: La princesa Mononoke (Mononoke
Hime, Hayao Miyazaki, 1997), Cmo entrenar a tu dragn (How to Train your
Dragon, Dean DeBlois, Chris Sanders, 2010), etc. El trabajo tiene un lmite de
pginas, que es importante no exceder.
5 Forma de entrega
El comentario debe presentarse como un documento de word (*.doc), y ser
remitido a la siguiente direccin de correo electrnico: mlorenzo@dib.upv.es
Si se utiliza Windows Vista o Windows 7, hay que guardar el documento en un
formato compatible con Microsoft Word 1997-2003 (formato de compatibilidad).
Se debe evitar, por tanto, el formato *.docx.
Los trabajos pueden contener imgenes para ilustrar ideas.
Por ltimo, cualquier comentario entregado con posterioridad al plazo marcado
en clase tendr una sancin en su calificacin.
6 Cierre
A modo de cierre, recapitularemos ahora los contenidos que deben figurar en el
ejercicio:
A lo largo de este artculo hemos visto los tipos de personaje que existen en una
pelcula de animacin, cuyos tipos provienen de una largusima herencia cultural.
Tambin hay que hacer hincapi en que los personajes animados estn
capacitados para hacer cosas que los actores reales no pueden: la esencia de su
movimiento es la exageracin, ms all de las posibilidades de la anatoma.
Al trmino de este ejercicio, el alumno habr aprendido a identificar los diversos
tipos de personaje que aparecen en un largometraje animado, y la funcin que
cumplen dentro de la trama. A su vez, habr adquirido nociones sobre la
actuacin y el diseo, la forma visual del personaje, cuyas caractersticas refuerzan
los estereotipos existentes, o los reinventan. Por ltimo, el anlisis habr estimulado
su imaginacin, que aplicar a sus propias creaciones.
7 Bibliografa
7.1 Libros:
[1] BLAIR, Preston, 1948, Dibujos animados. El dibujo de historietas a su alcance, 1999,
Colonia: Taschen, pp. 9-87.
[2] WOODCOCK, Vincent, 2008, Cmo crear personajes de animacin, Barcelona:
Norma, 128 pp.