Colegio Antil Mawida

Departamento de Matemtica
Profesora: Nathalie Seplveda
Matemtica
DOCUMENTO N 2
Gua de matemtica Segundo ao medio
Refuerzo Contenido y Aprendizaje
N
Fecha
Tiempo

2 Horas

Nombre:
Unidad N

Curso:
Cero

Ncleos temticos de la Gua

Objetivos de la Gua

Nmeros
Conocer, comprender y aplicar conceptos relacionados a la operatoria combinada nmeros
racionales.

Aprendizaje Esperado

Conocen, comprenden y aplican conceptos relacionados a la operatoria combinada en nmeros

racionales.

Instrucciones
1. Revisin de conceptos asociados a la operatoria combinada en nmeros
racionales.
2. Desarrollo de ejemplos en forma individual.
3. Desarrollo individual de los ejercicios propuestos.
4. Tiempo 50 minutos para resolucin.
5. Entrega de alternativas.
6. Revisin de dudas o ejercicios ms complejos.

NMEROS RACIONALES
a
Los nmeros racionales son todos aquellos nmeros de la forma b con a y b

nmeros enteros y b distinto de cero. El conjunto de los nmeros racionales se

representa por la letra Q.

IGUALDAD ENTRE NMEROS RACIONALES

ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS RACIONALES

a
c
,
Si b d Q, entonces:

OBSERVACIONES
a
a
1. El inverso aditivo (u opuesto) de b es - b , el cual se puede escribir tambin
a
o
como b

a
b

b
2. El nmero mixto A c se transforma a fraccin con la siguiente frmula:

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE NMEROS RACIONALES

a
c
,
Si b d Q, entonces:

MULTIPLICACIN

DIVISIN

OBSERVACIN
a
a

El inverso multiplicativo (o recproco) de b es b

b
, con a 0
a

OBSERVACIONES
1. Para comparar nmeros racionales, tambin se pueden utilizar los siguientes
procedimientos:
a. igualar numeradores.
b. igualar denominadores.
c. convertir a nmero decimal.
2. Entre dos nmeros racionales cualesquiera hay infinitos nmeros racionales.

NMEROS DECIMALES
Al efectuar la divisin entre el numerador y el denominador de una fraccin, se
obtiene un desarrollo decimal, el cul puede ser finito, infinito peridico o infinito
semiperidico.
a. Desarrollo decimal finito: Son aquellos que tienen una cantidad limitada de
cifras decimales.
Ejemplo: 0,425 tiene 3 cifras decimales
b. Desarrollo decimal infinito peridico: Son aquellos que estn formados por
la parte entera y el perodo.
Ejemplo: 0,444.... = 0, 4
c. Desarrollo decimal infinito semiperidico: Son aquellos que estn formados
por la parte entera, un anteperodo y el perodo.
Ejemplo: 24,42323 ... = 24,4 23

OPERATORIA CON NMEROS DECIMALES

1. Adicin o sustraccin de nmeros decimales: Para sumar o restar nmeros
decimales se ubican las cantidades enteras bajo las enteras, las comas bajo las
comas, la parte decimal bajo la decimal y a continuacin se realiza la operatoria
respectiva.
As por ejemplo: 0,19
3,81
+ 22,2
26,20

2. Multiplicacin de nmeros decimales: Para multiplicar dos o ms nmeros

decimales, se multiplican como si fueran nmeros enteros, ubicando la coma en el
resultado final, de derecha a izquierda, tantos lugares decimales como decimales
tengan los nmeros en conjunto.
As por ejemplo: 3,21 2,3
963
642
7,383
3. Divisin de nmeros decimales: Para dividir nmeros decimales, se puede
transformar el dividendo y el divisor en nmeros enteros amplificando por una
potencia en base 10.
As por ejemplo: 2,24: 1,2 se amplifica por 100
224: 120 y se dividen como nmeros enteros

TRANSFORMACIN DE DECIMAL A FRACCIN

1. Decimal finito: Se escribe en el numerador todos los dgitos que forman el
nmero decimal y en el denominador una potencia de 10 con tantos ceros como
cifras decimales tenga dicho nmero.
324
Por ejemplo: 3,24 = 100

2. Decimal infinito peridico: Se escribe en el numerador la diferencia entre el

nmero decimal completo (sin considerar la coma) y el nmero formado por todas
las cifras que anteceden al perodo y en el denominador tantos nueves como cifras
tenga el perodo.
215 2
99
Por ejemplo: 2, 15 =

3. Decimal infinito semiperidico: Se escribe en el numerador la diferencia

entre el nmero completo (sin considerar la coma) y el nmero formado por todas
las cifras que anteceden al perodo y en el denominador se escriben tantos nueves
como cifras tenga el perodo, seguido de tantos ceros como cifras tenga el
anteperodo.

534 53
90
Por ejemplo: 5,3 4 =
EJEMPLOS
0,05

1) 5 0,5

A) 0,5
B) 0,05
C) 0,005
D) 50
E) 500
2
5
3
2) El orden de los nmeros a = 3 , b = 6 y c = 8 de menor a mayor es

A) a < b < c
B) b < c < a
C) b < a < c
D) c < a < b
E) c < b < a
1
1

3
3
0,75
0,25
8
3) 8

15
3
16
B)
3
16
C)
3
D) 4
A)

E)

8
3

EJERCICIOS
t r
1) Si t = 0,9 y r = 0,01, entonces r =

A) 80,89
B) 80,9
C) 88,9
D) 89
E) Ninguno de los valores anteriores
1
1 1

P
Q
R , si P y R se reducen a la mitad, entonces para que se
2) En la igualdad
mantenga el equilibrio, el valor de Q se debe

A) duplicar.
B) reducir a la mitad.
C) mantener igual.
D) cuadruplicar.
E) reducir a la cuarta parte.
1

3)

2
1

1
4

3
2
1
B)
3
11
C)
6
D) 1
A)

E) 3

1
1

1
4)

1
11

5
2
2
B)
5
C) 1
A)

3
5
1
E)
2
D)

5) tres atletas corrieron los 100 metros planos, Javier cronometr 11,3 segundos,
Arturo 11,02 segundo y Marcelo 11,2 segundos. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) Javier lleg despus de Marcelo
II) Entre Arturo y Marcelo hay 18 centsimas de segundo de diferencia al
llegar a la meta
III) Arturo lleg primero
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

3
6) Se tienen dos cajas: una con seis botellas de 4 de litro, todas llenas y otra
1
con cuatro botellas de 4 de litro, todas llenas tambin. Cul es el nmero de
botellas de medio litro con las que se puede envasar todo el lquido?
1

A) 5
B) 9
C) 10
D) 19
E) 20

7) Se define la operacin [m, n, r]

1 3 5
2m 8n
, ,
2r
, cul es el valor de 2 4 3 ?

3
2
2
B)
3
24
C)
5
6
D)
5
E) 1
A)

8) Cuntos sptimos son equivalentes a

A) 19
B) 17
C) 14
D) 10
E) 5

10
9) El nmero racional 7 es igual a:

A ) 10 0,7
B) 0,10 0,7
7 3
C)
3 4
3
D) 7
7
1 1
E) :
7 10

5
7?

10) Juan tiene a dulces y su hermano tiene la mitad de esta cantidad ms un

dulce. Si al hermano de Juan le regalan 3 dulces y ste, a su vez, regala 2 dulces,
con cuntos dulces queda el hermano de Juan?

a
1
2
B) Con a 2
a
C ) Con 3
2
a
D ) Con 4
2
a
E) Con 2
2

A ) Con

11) El valor de
A)

0, 124

B)

112
90

C)

124
99

D)

124
990

E)

112
99

0, 62

es
0, 62

12) La quinta parte de la mitad de quince veces cuatro tercios es

A) 50
B) 8
C) 2
D) 1,5
E) 1,125
13) Cul(es) de los siguientes nmeros est(n) entre
I)

0, 4

1
3

1
?
2

II)

0, 2

III)

13
27
A)
B)
C)
D)
E)

Slo
Slo
Slo
Slo
Slo

I
II
III
I y III
II y III

14) Al reducir

A)

1
2

B)

1
6

C)

1
6

D)

5
6

E)

3
2

15 14 4 1

+
30 26 7 21

es igual a

15) Si b es el triple de c, con b 0 y c 0, entonces es verdadero que

A)

b
c

es un nmero primo.

B)

c
b

IN

C)

c
b

D)

b
c

no pertenece a Z

E)

c
b

=3

16) El valor de

0, 5

0,2 5

es

A)

0, 30

B) 0,30
C)

3
10

D)

75
99

E)

73
90

17) El valor de

A)

5
6

B)

9
15

C)

25
18

D)

65
54

E)

80
63

18) Si p =

1
r

es

A) 3
B)

49
27

C)

1
3

D)

1
3

2
3

1 3
+
3 6
1 6
+
5 15

;q=

es

1
9

;r=

7
3

; entonces el valor de la expresin (p + q)

49
27

E)

19) El doble de la tercera parte del quntuple de la mitad de 18 equivale a

A) 1,2
B) 2,7
C) 7,5
D) 15
E) 30
20) Para la expresin

( ab + bc ): ( ba )

, Cul(es) de las siguientes aseveraciones

es(son) verdadera(s)?
I) Si b = -c, el resultado es indeterminado.
II) Si a = 0 o b = 0 o c = 0, el resultado es indeterminado.
III) Si a = 1, b = 1 y c = 1, el resultado no vara si a = 1, b = -1 y c = 1
A)
B)
C)
D)
E)
21)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
Slo II y III

1 5 1 4
+ + + =
2 2 5 2

A)

26
5

B)

11
40

C)

11
10

D) 1
E) Ninguno de los valores anteriores.

22) Una fbrica de zapatos debe entregar un pedido de T pares de zapatos en tres
das. Si el primer da entrega

1
4

tercer da

A)

1
10

B)

9
10

C)

3
10

D)

1
5

E)

1
60

2
5

de l, el segundo da

1
3

de lo que resta y el

del resto, entonces lo que qued sin entregar es

23) La expresin b -

A)

b1
2

B)

3
b
2

C)

1
b
2

D)

2 b1
2

E)

1
b
2

24) Sea X =

1
2

es equivalente a

1
, con p y q reales distintos entre s. El inverso aditivo de X y
pq

el inverso multiplicativo (o recproco) de X son, respectivamente:

A) p q

1
q p

B)

1
q p

y q p

C)

1
q p

pq

D) p q y

1
q p

E) p q y

1 1

p q

25) Si p # q =
A) 1
B)

5
12

C) 2,4
D)

5
3

E)

3,3

1 1
1 4
, entonces, [(
3
p q
2 5