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Junio de 2015
Esta gua de laboratorio ha sido diseada con el apoyo de la red de tutores, basada
en las anteriores versiones pero bajo el enfoque de las actividades que se han
planteado para el curso durante el periodo 2015 (16-2), todo material tomado de
fuentes acadmicas ha sido debidamente referenciado respetando los derechos de
autor.
De acuerdo a la metodologa definida para el curso se actualizar la gua para que
pueda contribuir a la comprensin de las temticas abordadas en cada uno de los
trabajos colaborativos.
3. NDICE DE CONTENIDO
Introduccin ........................................................................................................... 7
Justificacin ........................................................................................................... 7
Intencionalidades formativas .................................................................................. 7
Denominacin de prcticas .................................................................................... 7
6. DESCRIPCIN DE PRCTICAS ....................................................................... 9
PRACTICA No. 1 Naturaleza de la electricidad, reconocimiento de Magnitudes
y Medidas. .......................................................................................................... 9
PRACTICA No. 2 Ley de Ohm, circuitos serie y paralelo. .............................. 17
PRACTICA No. 3 Fundamentos de semiconductores (Fuente de alimentacin
regulada). ......................................................................................................... 27
PRACTICA No. 4 Electrnica digital (Circuitos combinacionales y
secuenciales). ................................................................................................... 38
7. FUENTES DOCUMENTALES .......................................................................... 47
4. LISTADO DE TABLAS
5. CARACTERSTICAS GENERALES
Introduccin
Justificacin
Intencionalidades formativas
Denominacin de prcticas
Prctica 3: Fundamentos de
semiconductores (Fuente de alimentacin
regulada).
Prcticas 4: Electrnica digital (Circuitos
combinacionales y secuenciales)
Nmero de horas
20
Porcentaje
22%
SI___
Seguridad industrial
NO_X_
6. DESCRIPCIN DE PRCTICAS
PRACTICA No. 1 Naturaleza de la electricidad, reconocimiento de
Magnitudes y Medidas.
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida
Otra Cul
Porcentaje de evaluacin
Horas de la practica
Temticas de la prctica
Intencionalidades
formativas
Remota
5.5%
4
Fundamentos de electricidad
Reconocimiento
de instrumentos y
elementos de laboratorio.
Medidas de voltaje, continuidad y anlisis
circuitos bsicos.
Brindar herramientas al estudiante para el
reconocimiento del funcionamiento de herramientas
es instrumentos bsicos en electrnica.
Comprobar las medidas de diferentes magnitudes
sobre dispositivos reales.
Fundamentacin Terica
Se describirn a continuacin algunos aspectos bsicos y de funcionamiento de
los principales equipos empleados en laboratorios de electrnica: el protoboard
o tabla de prototipos y el multmetro. En las prcticas de laboratorio del curso se
desarrollarn las destrezas necesarias para el buen uso de cada uno ellos.
El Protoboard
Fig. 1 Protoboard
El Multmetro
Fig. 2 Multmetro
j.
Elemento
Protoboard
Multmetro
Fuente de alimentacin ATX
Bombillos de 12V
Cables
Cantidad
1
1
1
3
1 metro
El documento presenta
una excelente estructura
conforme a las normas
IEEE.
(Hasta 7 puntos)
Redaccin y
ortografa
La redaccin y la
ortografa son excelentes
Valoracin media
El informe no
presenta orden
aunque es presentado
en el formato
solicitado..
(Hasta 3 puntos)
Hay errores de
ortografa o de
redaccin
Valoracin baja
El informe no presenta
orden ni se estructura
conforme a las normas
IEEE.
(Hasta 0 puntos)
El documento presenta
deficiencias en redaccin
y errores ortogrficos
(Hasta 5 puntos)
(Hasta 2 puntos)
Se realiz la prctica
siguiendo las
indicaciones de la gua y
las orientaciones dadas
por el tutor de
laboratorio.
No se realiz la
totalidad de la
prctica o se
omitieron las
recomendaciones
dadas para un ptimo
desarrollo de la
misma.
(Hasta 8 puntos)
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Respondi
adecuadamente las
preguntas y analiz de
forma asertiva los
resultados de la prctica.
No respondi
adecuadamente la
totalidad de las
preguntas o el anlisis
presentado no es
claro.
No responde las
preguntas ni presenta un
adecuado anlisis a las
prcticas.
(Hasta 9 puntos)
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
PP/
mxima
(Hasta 0 puntos)
No realiz la prctica o
se omitieron en su
totalidad las
recomendaciones dadas
por el tutor.
29
Retroalimentacin
La retroalimentacin de la prctica ser dada por el tutor de laboratorio asignado
en cada CEAD de acuerdo a las fechas establecidas para la misma teniendo en
cuenta la rbrica de evaluacin propuesta.
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida
Otra Cul
Porcentaje de evaluacin
Horas de la practica
Temticas de la prctica
Intencionalidades
formativas
Remota
5.5%
4
Anlisis de circuitos serie y paralelo.
Comprobacin del funcionamiento de la
resistencia elctrica.
Brindar herramientas para que el estudiante est en
capacidad de reconocer las resistencias elctricas.
Motivar el reconocimiento de aplicaciones prcticas
en las que el estudiante pueda ver la aplicacin de
los circuitos serie y paralelo.
Fundamentacin Terica
Resistencias Elctricas
Los resistores o resistencias elctricas son los elementos de mayor empleo en el
ramo de la electrnica. Su funcin es controlar o limitar la corriente que fluye a
travs de un circuito elctrico, presentando oposicin al paso de la corriente
elctrica.
Segn su funcionamiento se pueden clasificar en Resistores Fijos y Resistores
variables, siendo los fijos con composicin de carbono los ms empleados.
Amarillo:
Verde:
Azul:
Violeta:
4
5
6
7
Gris:
8
Blanco: 9
Dorado: 5%
Plateado: 10%
1 Banda :
2 Banda :
3 Banda :
4 Banda :
1er Dgito
2 Dgito
# de ceros
Tolerancia
=
=
El fsico alemn Gustav Robert Kirchhoff fue uno de los pioneros en el anlisis
de los circuitos elctricos. A mediados del siglo XIX, propuso dos leyes que
llevan su nombre y que facilitan la comprensin del comportamiento de voltajes
y corrientes en circuitos elctricos.
En el circuito serie la corriente elctrica (I) es la misma en todas las partes del
circuito, es decir, que la corriente que fluye por R1, recorre R2, R3 y R4 y es igual
a la corriente elctrica que suministra la fuente de alimentacin.
Circuito Paralelo: En un circuito paralelo dos o ms componentes estn
conectados a los terminales de la misma fuente de voltaje. Podemos definir cada
terminal como un nodo del circuito y decir entonces que en un circuito paralelo
todos sus elementos estn conectados al mismo par de nodos.
Descripcin de la practica
Aplicacin del divisor de voltaje
a. Mida el potencimetro y determine la forma adecuada de realizar la
conexin del mismo.
b. Disee un circuito serie que comportndose como un divisor de voltaje y
con una fuente de alimentacin de 5V est en capacidad de entregar
voltajes de 0.2V, 0.3V y 0.4V en diferentes puntos del mismo.
c. Tenga en cuenta que los valores de las resistencias las deben elegir a su
conveniencia, sabiendo que sin importar dichos valores, la corriente
mxima consumida por el circuito debe ser menor a 500mA.
d. Realice los clculos y el montaje del circuito demostrando que se cumplen
las condiciones de diseo midiendo los valores de voltaje en cada uno de
los nodos definidos y la corriente total del circuito (Tenga en cuenta que de
no encontrar la resistencia comercial puede emplear combinaciones de
resistencias en serie y paralelo o el potencimetro para cumplir las
condiciones de diseo).
i.
j.
l.
Elemento
Protoboard
Multmetro
Fuente de alimentacin de
5V a 12V
Bombillos de 12V
Cables
Resistencia de 100
Resistencia de 330
Resistencia de 1k
Resistencia de 10k
Resistencias de diferente
Valor de acuerdo al diseo.
Potencimetro de 10k
LED del mismo color
Interruptor combinado
Cantidad
1
1
1
1
1 metro
1
1
1
1
8
1
4
2
El documento presenta
una excelente estructura
conforme a las normas
IEEE.
(Hasta 5 puntos)
Valoracin media
El informe no
presenta orden
aunque es presentado
en el formato
solicitado.
(Hasta 2 puntos)
PP/
mxima
Valoracin baja
El informe no presenta
orden ni se estructura
conforme a las normas
IEEE.
(Hasta 0 puntos)
Redaccin y
ortografa
La redaccin y la
ortografa son excelentes
Hay errores de
ortografa o de
redaccin
El documento presenta
deficiencias en redaccin
y errores ortogrficos
(Hasta 5 puntos)
(Hasta 2 puntos)
Se realiz la prctica
siguiendo las
indicaciones de la gua y
las orientaciones dadas
por el tutor de
laboratorio.
No se realiz la
totalidad de la
prctica o se
omitieron las
recomendaciones
dadas para un ptimo
desarrollo de la
misma.
(Hasta 8 puntos)
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Respondi
adecuadamente las
preguntas y analiz de
forma asertiva los
resultados de la prctica.
No respondi
adecuadamente la
totalidad de las
preguntas o el anlisis
presentado no es
claro.
No responde las
preguntas ni presenta un
adecuado anlisis a las
prcticas.
(Hasta 9 puntos)
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 0 puntos)
No realiz la prctica o
se omitieron en su
totalidad las
recomendaciones dadas
por el tutor.
27
Retroalimentacin
La retroalimentacin de la prctica ser dada por el tutor de laboratorio asignado
en cada CEAD de acuerdo a las fechas establecidas para la misma teniendo en
cuenta la rbrica de evaluacin propuesta.
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida
Otra Cul
Porcentaje de evaluacin
Horas de la practica
Temticas de la prctica
Intencionalidades
formativas
Remota
5.5%
4
Semiconductores.
Construccin de fuente de alimentacin
regulada.
Comprender la importancia de los semiconductores
en los dispositivos electrnicos.
Motivar el uso de componentes que en cada etapa
de la fuente de alimentacin contribuyan a adecuar
la seal que a su salida ser DC.
Fundamentacin Terica
Condensadores o Capacitores: Un condensador es un elemento pasivo que
tiene la particularidad de almacenar carga elctrica.
Los condensadores estn formados por dos superficies metlicas conductoras
llamadas armaduras, las cules se hallan separadas por un medio aislante
denominado dielctrico. Este dielctrico puede ser aire, cermica, papel o mica.
Fig. 17 Diodo
Fig. 18 Transistor
Fig. 19 El transformador
Cuando llega el semiciclo negativo al D1, positivo en el D2, este queda polarizado
en forma inversa pero el D2 se polariza directamente, ocasionando nuevamente
una corriente de carga y un voltaje VRL como la seal de entrada a D2.
A continuacin se muestra el circuito equivalente para este semiciclo.
Descripcin de la practica
Fuente de alimentacin
a. Mida el voltaje rms a la entrada y salida de un transformador reductor.
Si cuenta con un osciloscopio mida el voltaje Pico a la salida del
transformador y compruebe la relacin entre el voltaje pico y rms.
b. Teniendo en cuenta el tipo de transformado con que cuente monte un
rectificador de onda completa. Mida el voltaje de salida y explique qu
sucede?
c. A la salida del rectificador coloque condensadores de diferentes valores
con ayuda del tutor teniendo cuidado de colocarlos en la polaridad
correcta. Qu cambio percibe en la seal de salida?
d. Realice el diseo de un circuito en el que un diodo acte como elemento
de proteccin.
e. Disee una fuente de alimentacin que cumpla con las siguientes
caractersticas:
f. Voltaje de alimentacin: 120 Vac ( ac: corriente alterna ) y 60 Hertz
g. Rectificador a emplear: cualquiera de las opciones estudiadas en el
curso.
h. Debe incluir una etapa de filtrado y otra de regulacin.
i. Voltaje de salida: puede ser cualquier valor entre 3.5 Vdc y 10 Vdc
( dc: corriente continua o corriente directa )
j. Destaque cada una de las etapas de la fuente de alimentacin.
k. Coloque a la salida de la fuente de alimentacin un diodo que se
comporte como elemento de proteccin.
Aplicacin del transistor
l.
Elemento
Protoboard
Multmetro
Fuente de alimentacin
LED
Cables
Resistencia de 1k
Resistencia de 470
Resistencias de diferente
valor de acuerdo al diseo.
Potencimetro de 10k
Diodos rectificadores
Transformador
Cantidad
1
1
1
1
1 metro
1
1
2
1
5
1
Condensadores polarizados
de diferentes valores.
Diodo Zener
Transistor NPN (2N2222)
3
1
1
El documento presenta
una excelente estructura
conforme a las normas
IEEE.
(Hasta 5 puntos)
Redaccin y
ortografa
La redaccin y la
ortografa son excelentes
Valoracin media
El informe no
presenta orden
aunque es presentado
en el formato
solicitado..
(Hasta 2 puntos)
Hay errores de
ortografa o de
redaccin
Valoracin baja
El informe no presenta
orden ni se estructura
conforme a las normas
IEEE.
(Hasta 0 puntos)
El documento presenta
deficiencias en redaccin
y errores ortogrficos
(Hasta 5 puntos)
(Hasta 2 puntos)
Se realiz la prctica
siguiendo las
indicaciones de la gua y
las orientaciones dadas
por el tutor de
laboratorio.
No se realiz la
totalidad de la
prctica o se
omitieron las
recomendaciones
dadas para un ptimo
desarrollo de la
misma.
(Hasta 8 puntos)
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Respondi
adecuadamente las
preguntas y analiz de
forma asertiva los
resultados de la prctica.
No respondi
adecuadamente la
totalidad de las
preguntas o el anlisis
presentado no es
claro.
No responde las
preguntas ni presenta un
adecuado anlisis a las
prcticas.
(Hasta 9 puntos)
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
PP/
mxima
(Hasta 0 puntos)
No realiz la prctica o
se omitieron en su
totalidad las
recomendaciones dadas
por el tutor.
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Retroalimentacin
La retroalimentacin de la prctica ser dada por el tutor de laboratorio asignado
en cada CEAD de acuerdo a las fechas establecidas para la misma teniendo en
cuenta la rbrica de evaluacin propuesta.
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida
Otra Cul
Porcentaje de evaluacin
Horas de la practica
Temticas de la prctica
Intencionalidades
formativas
Remota
5.5%
4
Circuitos combinacionales y secuenciales.
Aplicacin de los circuitos contadores.
El estudiante realice una aplicacin prctica en el
laboratorio,
donde
pueda
evidenciar
el
funcionamiento de un circuito digital que integre
diversos componentes.
Brindar herramientas conceptuales para que desde
el programa cursado por el estudiante pueda adquirir
bases tericas para la construccin de soluciones
basadas en circuitos electrnicos a problemas
inherentes a sus disciplinas.
Fundamentacin Terica
Sistema Digital
Un sistema digital es una combinacin de dispositivos diseado para manipular
cantidades fsicas o informacin que estn representadas en forma digital; es
decir, que solo puedan tomar valores discretos. Estas seales discretas se
encuentran en todos los sistemas digitales, como las computadoras y
calculadoras, equipos de audio y video y numerosos dispositivos electrnicos.
Contador decimal
Generalmente, nos interesa conocer el nmero de pulsos que el contador lleva
en algn instante en concreto o durante todo momento. Esta informacin resulta
complicada de obtener directamente de un contador binario, ya que lo ms
comn es el manejo de cifras decimales.
Para obtener un contador que proporcione esta informacin decimal, se
dispone de un elemento base, que se denomina dcada. Una dcada es la
unidad encargada de obtener un conteo de 0 a 9 unidades y es capaz de activar
otra dcada, que contar las decenas, y as sucesivamente. Es evidente que
cada dcada debe reinicializar al iniciar la siguiente. La salida puede ser llevada
a un decodificador BCD-7segmentos para visualizar los dgitos de las cifras
decimales.
La siguiente figura muestra la conexin y los modos de seleccin de la dcada
integrada o circuito integrado 74LS90.
MR1
H
H
X
L
X
L
X
ENTRADAS
MR2 MS1 MS2
H
L
X
H
X
L
X
H
H
X
L
X
L
X
L
X
X
L
L
L
X
Q0
L
L
H
SALIDAS
Q1
Q2
L
L
L
L
L
L
CONTADOR
CONTADOR
CONTADOR
CONTADOR
Q3
L
L
H
Contador
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Q0
L
H
L
H
L
H
L
H
L
H
SALIDAS
Q1 Q2
L
L
L
L
H
L
H
L
L
H
L
H
H
H
H
H
L
L
L
L
Q3
L
L
L
L
L
L
L
L
H
H
A cada impulso de la entrada, las salidas van cambiando segn una secuencia
que, una vez llegue a su ltima combinacin, volver a repetirse sucesivamente
mientras vayan llegando impulsos a la entrada CKA. Este caso concreto se llama
una dcada, dado que el nmero de estados posibles en sus salidas es
un mltiplo de 10.
Si se conectan varias dcadas en cascada, de tal manera que la salida de mayor
peso acte sobre la entrada de la dcada siguiente, aumentar la capacidad del
circuito y se podr contar hasta 100, es decir de 0 a 99.
A continuacin se presenta un ejemplo de un contador ascendente asncrono.
En la imagen se evidencia que V2 es la seal de control que permite incrementar
el contador a medida que se generan los diferentes pulsos.
Descripcin de la practica
a. Investigue y realice el montaje del optoacoplador y demuestre su
funcionamiento.
b. En qu tipo de aplicaciones puedo evidenciar el uso del optoacoplador?
c. Disee un circuito que haciendo uso de una sensor permita contar hasta 9
cuantos elementos ingresan a una bodega, adems que haciendo uso de
un interruptor permita parar el conteo as ingresen ms elementos, esto
con el objetivo de que el jefe de bodega permita ingresar insumos que no
debern ser contados y que al llegar a 9 encienda un indicador para
mostrar que se reiniciar el conteo.
Tenga en cuenta el siguiente diagrama de bloques para el diseo y vaya
realizando el montaje como se indica en los siguientes tems.
Elemento
Protoboard
Multmetro
Fuente de alimentacin
Optoacoplador
Cables
Resistencia de 330
Resistencia de 1k
Resistencia de 10k
74LS47
74LS08
Display nodo comn
LED
Cantidad
1
1
1
1
1 metro
1
1
1
1
1
1
2
Seguridad Industrial
Para el desarrollo de las prcticas de laboratorio se debe tener en cuenta que:
-La ubicacin de equipos e instalaciones elctricas se encuentren en buen estado.
-Los niveles de voltaje aplicados a los equipos correspondan a los estandarizados
para los mismos.
-Los instrumentos sean empleados correctamente, de acuerdo a la tarea que se
est desarrollando con estos.
-Antes de manipular cualquier circuito, debe estar desconectado de la red
elctrica.
-Antes de poner en funcionamiento un circuito pida el concepto del tutor para
evitar conexiones errneas que puedan afectar el mismo.
-No emplee equipos o herramienta sin documentarse acerca de su uso.
-Verifique el estado de los equipos antes de su uso e informe cualquier anomala
que pueda encontrar.
-Deje ordenados y des-energizados los equipos al finalizar la prctica.
Metodologa
Para el desarrollo de la prctica el estudiante debe tener conocimientos bsicos
en unidades de medida de magnitudes elctricas y manejo bsico del multmetro.
Forma de trabajo: La prctica de laboratorio est diseada para que los
estudiantes de forma colaborativa resuelvan los cuestionamientos planteados
para el desarrollo de la misma, planteen conclusiones y busquen la aprehensin
del conocimiento a travs de la interaccin con elementos que pueden conseguir
fcilmente y sobre los cuales se hace evidente la aplicabilidad de las temticas
del curso.
Procedimiento: Para el desarrollo de la prctica es muy importante:
-Realizar el reconocimiento de la gua de la actividad.
-Solicitar apoyo al tutor de laboratorio para comprender la forma adecuada de
realizar cada una de las medidas solicitadas.
-Realizar cada una de las medidas e ir analizando los resultados de acuerdo a lo
observado.
El documento presenta
una excelente estructura
conforme a las normas
IEEE.
(Hasta 5 puntos)
Redaccin y
ortografa
La redaccin y la
ortografa son excelentes
(Hasta 5 puntos)
Se realiz la prctica
siguiendo las
indicaciones de la gua y
las orientaciones dadas
Valoracin media
El informe no
presenta orden
aunque es presentado
en el formato
solicitado..
(Hasta 2 puntos)
Hay errores de
ortografa o de
redaccin
(Hasta 2 puntos)
No se realiz la
totalidad de la
prctica o se
omitieron las
PP/
mxima
Valoracin baja
El informe no presenta
orden ni se estructura
conforme a las normas
IEEE.
(Hasta 0 puntos)
El documento presenta
deficiencias en redaccin
y errores ortogrficos
(Hasta 0 puntos)
No realiz la prctica o
se omitieron en su
totalidad las
recomendaciones
dadas para un ptimo
desarrollo de la
misma.
recomendaciones dadas
por el tutor.
(Hasta 8 puntos)
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Respondi
adecuadamente las
preguntas y analiz de
forma asertiva los
resultados de la prctica.
No respondi
adecuadamente la
totalidad de las
preguntas o el anlisis
presentado no es
claro.
No responde las
preguntas ni presenta un
adecuado anlisis a las
prcticas.
(Hasta 9 puntos)
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
27
Retroalimentacin
La retroalimentacin de la prctica ser dada por el tutor de laboratorio asignado
en cada CEAD de acuerdo a las fechas establecidas para la misma teniendo en
cuenta la rbrica de evaluacin propuesta.
7. FUENTES DOCUMENTALES