Ensayo Realidad de la prctica docente

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODALIDAD EN LINEA

TEMA: REALIDAD DE LA PRCTICA DOCENTE Y SU TRANSFORMACIN

Este ensayo pretende hacer un reflexin de la realidad de la prctica docente y

como puede ser su transformacin.
Como alumnos durante mi paso por la primaria, tuve una educacin centrada en
objetivos muy especficos y el seguimiento de libros, estuve en un colegio y lleve
libros adicionales muy buenos, tenamos complementos de cultura y deporte, que
considero fueron muy importante para mi formacin, durante la secundaria y
preparatoria que eran federal en su mayora se centran en materias bsicas y un
porcentaje muy bajo en cultura y deporte, en la universidad al elegir una ingeniera
obviamente la parte de cultura y deporte fue menor. Considero que es importante
trabajar el otro hemisferio desde pequeos para generar mayor creatividad y con el
paso del tiempo hacer que esta se desarrolle. Adems deben existir espacios tanto
en escuelas como en la ciudad adecuada para que las personas practiquen
deportes o desarrollen la cultura.
Los nios tienen tremendos talentos y los malgastamos (Sir Ken Robinson, 2006),
creo que esto es cierto, tenemos que aprovechar la creatividad que tiene un nio y
seguir trabajndola, durante toda su educacin, desafortunadamente en la escuela
te ensean a realizar lo que hace tu maestro(a) de la misma forma y que todo lo que
el maestro realiza esta bien, debes de copiarlo y nunca cuestionarlo. Sin duda esto
debe de cambiar. Hay una frase muy interesante y que me gusta "La creatividad
constituye la forma final del juego simblico de los nios, cuando ste es asimilado
en su pensamiento". (Piaget, 1964).
Como profesor de nivel medio superior y superior durante ya casi 20 aos, en los
primeros aos fui un maestro similar a mis profesores tradicionalistas, sin embargo
considero que mi actividad docente ha cambiado y he tratado de que mis alumnos
cuestiones los contenidos de las clases y el material que les doy, algo que les
menciono siempre es que tienen que realizar pruebas en la computadora para saber
si lo que les enseo es cierto y obtener una conclusin.

Ensayo Realidad de la prctica docente

Intenta algo nuevo durante 30 das, que es el tiempo para agregar o quitar un
hbito (Matt Cutts, 2011), debemos darnos esa oportunidad de realizar una
planeacin nueva con nuestra vida y agregar cosas que nos puedan hacer sentir
bien y al mismo tiempo beneficiarnos, por lo pronto ahora emprendimos un reto con
este diplomado que es mayor de 30 das, donde estamos reevaluando nuestro
quehacer como docentes, que estoy seguro que dejar una huella en nosotros y en
nuestros alumnos.

Como profesores tenemos una responsabilidad y un reto muy grande, tenemos que
prepararnos mejor para cumplir con nuestros alumnos. Y cambiar el tipo de
educacin que recibimos, hacer que nuestros alumnos sean actores importantes en
su propio desarrollo, generando una mayor creatividad sin olvidar la parte de cultura
y deporte. Para hacer un educacin realmente integral.