AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS EN LA EDUCACION

VENEZOLANA

La educacin en Venezuela ha venido evolucionando enormemente a

lo largo de los ltimos aos, tanto as que ha retomado la tendencia al
crecimiento de matrcula que durante ms de 25 aos lo haba
catalogado como uno de los sistemas escolares ms inclusivos de
toda Amrica Latina. Sin embargo esta no ha alcanzado estabilizarse
a un 100%; ya que existen escuelas y universidades que se
encuentran en abandono, y que el Estado Venezolano debe atenderla
ya que es de all donde surge el futuro de este maravilloso pas.
Si bien es cierto se han venido desarrollando medidas (Misiones
Bolivarianas), que de una u otra forma ayuda a mejorar la calidad
educativa en Venezuela; pero hay que destacar que de nada pueden
servir dichas medidas si en verdad no se le atiende a los problemas
ambientales que existan en dichas instituciones, de lo contrario
podra surgir la siguiente interrogante Dnde se impartiran el
proceso de enseanza aprendizaje?
hora bien los cambios que han promovido y desarrollado, en formas
de anlisis e interpretacin sobre la Ciencia y la Tecnologa es de
carcter interdisciplinario donde se destaca la historia, filosofa y la
sociologa de la misma, pareciera imprescindible que en Venezuela y
muchos pases se pudiera impulsar an ms esta sociedad donde
predomina la Cientfico - Tcnica, puesto que resulta necesario
orientar los esfuerzos a establecer una estrecha interaccin entre la
Educacin con la ciencia, mediante la formacin de Cientficos y
Tecnolgicos que fomente el desarrollo y formen los ciudadanos
capaces de comprender las complejas interrelaciones que existen
entre la Ciencia, la Tecnologa y la Educacin.

En resumen; dentro del campo educativo las Tecnologas se hacen

presentes mucho ms que la propia Materia Cientfica; ya que en los
ltimos aos se ha observado una marcada influencia de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin, dentro del mbito
educativo. Cada vez es mayor la cantidad de instituciones que
deciden optimizar sus conocimientos y actividades resultando como
factor comn en las ms exitosas el reconocimiento oportuno de las
ventajas que ofrece las TIC, generando niveles bastantes altos de
exigencia. Cabe destacar, que las TIC ha arrojado resultados positivos
en los diversos campos en las que han sido incorporadas. Dentro del
campo educativo, un ejemplo: La aparicin de la Informtica y su
consecuente desarrollo indica la importancia que reviste como
herramientas aplicables dentro de la educacin, debido a la gran
utilidad que puede presentar para la enseanza.
Las Tics En Venezuela
La invencin de las Tecnologas de la Informacin y la comunicacin
(TICS) y su avance acelerado en los ltimos aos, ha generado
grandes cambios en la sociedad tanto en las estructuras econmicas
como en las culturales y educativas. La tecnologa ha impactado en
todas las esferas de la vida social (Rangel O. 2006)
Las TIC`s facilitan el trabajo del hombre as como la comunicacin de
grandes masas, con ellas se puede expandir una informacin a nivel
mundial en cuestin de segundos, a travs de la televisin, la Internet
entre otros. Su incorporacin en diversos espacios provoca una
revolucin tecnolgica que se enmarca como un medio alternativo de
informar y comunicar, se dice que vivimos en la sociedad de la
informacin y en la sociedad del conocimiento, las TICs tienen
estrecha relacin con estas dos aseveraciones. El sistema educativo
no puede quedarse atrs en la era tecnolgica. La educacin exige
cambios significativos y las TICs representan un apoyo tanto para los

docentes como para los estudiantes, ambos tienen la posibilidad de

manejar con ms facilidad su labor educativa.
En ste mbito intervienen como recurso innovador en el proceso de
enseanza aprendizaje, aparecen en ste escenario como elemento
facilitador, que promueve el desarrollo de aptitudes intelectuales y
facilita la adquisicin de habilidades y destrezas, que se sigue segn
las necesidades del estudiante y el docente. Su incorporacin en el
campo educativo principalmente ofrece la oportunidad de trabajar en
un ambiente ameno y atractivo, se propicia el trabajo colaborativo
entre estudiantes y entre estudiante-docente.
Segn Marqus P. (2000):
La sociedad de la informacin en general y las nuevas tecnologas
en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del
mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de
manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para
nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formacin,
de adaptacin y de desaprender muchas cosas que ahora se
hacen de otra forma o que simplemente ya no sirven.
En las escuelas se constata diariamente que los estudiantes
presentan diferencias en su manera de pensar, en sus experiencias,
en la forma como construyen su aprendizaje, por lo que el docente se
ve en la necesidad de buscar los medios que posibiliten un
aprendizaje eficaz y adaptable a la variedad de estudiantes, pero
qu medios incorporar al proceso de enseanza aprendizaje?
Cules sern de mejor provecho?
El sistema educativo venezolano viene respondiendo a estas
necesidades, ejemplo de ello es la incorporacin de las TICS al Nuevo
Diseo Curricular del Sistema Educativo Bolivariano (2007) como eje
integrador.La incorporacin de las TICs en los espacios y procesos
educativos, contribuye al desarrollo de potencialidades para su uso;
razn por la cual el SEB, en su intencin de formar al ser social,
solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y tecnologa en
funcin del bienestar de su comunidad, asume las TICs como un eje
integrador que impregna todos los componentes del currculo, en
todos los momentos del proceso. Ello, en la medida en que estas

permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear

situaciones novedosas, en pro del bienestar del entorno
sociocultural. (P.58)
De lo anterior se deduce que el empleo de las TICs en la educacin
permite la sustitucin de mtodos obsoletos, adems, hace posible el
desarrollo de programas que facilitan el manejo de conceptos y
teoras, cambiando el papel esttico del estudiante por un nuevo
paradigma donde se observa dinamismo por parte del aprendiz.
Adems, las TICs posibilitan el tringulo interactivo entre (docentecontenido objetivo de aprendizaje-estudiante), lo cual representa un
factor esencial en el proceso de enseanzaaprendizaje.
Por otro lado, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
permiten que cada estudiante tenga la oportunidad de planificar su
aprendizaje apoyndose en estos medios alternativos sustituyendo la
lectura de libros por un mtodo ms dinmico he interactivo que
permite el aprendizaje ameno de diversos contenidos.