Aprendizaje

Aprendizaje
El contexto es crucial para la educacin
Las personas aprenden para satisfacer
sus necesidades
Los programas de instruccin deben
basarse en las teoras del aprendizaje
Los programas de instruccin deben tener
en cuenta las caractersticas de los
estudiantes

Aprendizaje
Cules son los procesos cognitivos
necesarios para aprender?
Cmo ayudar a los estudiantes a
desarrollar los procesos cognitivos?
Cmo ayudar a los estudiantes a
alcanzar un aprendizaje significativo?

Aprendizaje
Cambios a largo plazo (manejar un
procesador de textos)
El aprendizaje supone un cambio
cognitivo (si no hay cambio no hay
aprendizaje)
El aprendizaje depende de la experincia
del estudiante (conectar nueva
informacin con conocimientos previos)

Aprendizaje
Use las teoras de Piaget para determinar
el nivel de sus estudiantes
Tenga presente el nivel de maduracin de
sus estudiantes al ensearles
Ponga a prueba su enseanza
Estimule la interaccin social para facilitar
el aprendizaje

Aprendizaje
El enfoque conductista: conducta observable (Pavlov
Skinner)
El enfoque cognitivo: procesos cognitivos internos.
Diferencias cualitativas en el procesamiento de la
informacin (Piaget - Vytotski)
El enfoque contextual: los mtodos de aprendizaje no
pueden separarse del contexto: origen social y cultural
de los estudiantes, el aula, la escuela y el contexto
educativo general (Vygotski, Ausubel, Bruner)