CON MOTIVO DE CELEBRAR EL 205 ANIVERSARIO DEL INICO

DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE MEXICO, LA

AUTORIDAD MUNICIPAL, AUTORIDAD EDUCATIVA Y EL
PERSONAL DOCENTE DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES QUE
LABORAN EN ESTA COMUNIDAD DE LAZARO CARDENAS
YUCUNICOCO, EDUCACION INICIAL, EDUCACION PREESCOLAR,
EDUCACION PRIMARIA Y LA ESCUELA TELESECUNDARIA HAN
TENIDO EL BIEN DE ESTRUCTURAR UN PROGRAMA CIVICO
BAJO EL SIGUIENTE ORDEN:

ACTO CIVICO
1. HONORES A LA BANDERA NACIONAL BAJO LAS
ORDENANZAS DE LA BANDA DE GUERRA DE LA
ESCUELATELESECUNDARIA.
2. POESIA DECLAMADA POR LOS ALUMNOS DE EDUCACION
PREESCOLAR.
3. RESEA HISTORICA A CARGO DEL PROFR. ERIC OJEDA
GARCIA.
4. HIMNO NACIONAL MEXICANO ENTONADO POR TODOS
LOS PRESENTES BAJO LA CONDUCCION DE LA SEORITA
AMERICA.
5. INICIO DEL DESFILE EN CONMEMORACION A 1 AO MAS
DE LA INDEPENDECIA DE MEXICO POR LAS DIFERENTES
INSTITUCIONES EN EL SIGUIENTE ORDEN.
6. HONORES DE RETORNO A NUESTRO LABARO PATRIO
BAJO LOS TOQUES MARCIALES DE LA BANDA DE GUERRA
ESCOLAR.

LAZARO CARDENAS YUCUNICOCO, JUXTLAHUACA, OAXACA A

16 DE SEPTIEMBRE DE 2015.

SPOT
1. EL
VERDE
DE
TUS
CAMPOS
QUE
DESLUMBRAS CON ESE MANTO QUE CUBRE
LAS LLANURAS, EL BLANCO LAS PUREZAS
DE TUS CAUSAS Y EL ROJO LLAMA AL
CORAZN DE LAS ALTURAS.
2. BANDERA MEXICANA, BANDERA TRICOLOR
TUS
COLORES
SON
GLORIOSOS
Y
BRILLOSOS COMO EL SOL.
3. NUESTROS HEROES NOS LEGARON UN
PASADO
VICTORIOSO,
EL
CUAL
RECORDAREMOS CON ORGULLO.
4. SUS ESTROFAS NOS RECUERDAN QUE
SOMOS UN PUEBLO LIBRE Y SOBERANO, EN
SU LETRA HACE REFERENCIA A LAS
VICTORIAS MEXICANAS.
5. SI
ESTS
EN
PAZ
BANDERA
IDOLATRADA! CANTA MI LIRA DE LA PAZ LA
FIESTA; SI ESTS EN GUERRA, MI FULGENTE

ESPADA, BRILLA EN MI MANO A COMBATIR

DISPUESTA

LA INDEPENDENCIA NACIONAL ES UNO DE LOS HITOS EN LA LUCHA POR LAS

LIBERTADES

FUNDAMENTALES DEL INDIVIDUO Y DE LOS PUEBLOS, QUE SE IDENTIFICA CON

EL

NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO.

DEMOS INICIO A NUESTRO ACTO CVICO CON LA SOLEMNIDAD Y EL RESPETO

QUE SE

REQUIERE , PARA CONMEMORAR ESTA FECHA DEL INICIO DE LA LUCHA POR LA

INDEPENDENCIA NACIONAL , HECHO ACONTECIDO EL DA 16 DE SEPTIEMBRE

DE 1810 EN

EL PUEBLO DE DOLORES EN EL ACTUAL ESTADO DE GUANAJUATO.

1.- HONORES A LA BANDERA NACIONAL, ENTONANDO EL TOQUE DE BANDERA

DIRIGIDO

POR LA ALUMNA ___________________________________________

LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, MXICO , COMO TODOS LO CONOCEMOS,

SE CONVIERTE

DURANTE EL CONFLICTO ARMADO, EN EL PRIMER PAS EN DECRETAR LA

ABOLICIN DE LA

ESCLAVITUD Y EN LLEVAR EN LA PRCTICA, CON ESTO, EL PRINCIPIO DE

IGUALDAD DE

TODOS LOS HOMBRES, EL MXICO INSURGENTE ES, AS MISMO, EL GERMEN DE

LA

SOBERANA, EL RGIMEN CONSTITUCIONAL Y DE LA IGUALDAD POLTICA Y

SOCIAL EN

NUESTRO PAS.

2.- HIMNO NACIONAL MEXICANO DIRIGIDO POR LA ALUMNA

_________________________

EL PUEBLO DE MXICO TIENE EN SU MEMORIA HISTRICA UNA DE LAS MS

PRECIADAS

EXPRESIONES DE SU PATRIMONIO CULTURAL INTANGIBLE, SIN EL CUL, LAS

FORMAS

MATERIALES DE LA CULTURA CARECERAN DE SENTIDO.

JURAMENTO A LA BANDERA DIRIGIDO POR LA ALUMNA

__________________________________

REUNIRSE PARA RECORDAR, HACER DEL RECUERDO UN LAZO DE UNIN,

ESPACIO DE LA

CONMEMORACIN, DE LA MEMORIA COMPARTIDA, DE LA MEMORIA COMN, LA

CULTURA

ES DILOGO, ES COMUNICACIN, ES COMUNIDAD, ES EL PUNTO PROPICIO PARA

ADENTRARNOS COMO SOCIEDAD MEXICANA EN LA COMPLEJIDAD Y LA VERDAD

DE LA

HISTORIA DE NUESTRA NACIN.

3.- DESPEDIMAOS A NUESTRO LABARO PATRIO CON LOS HONORES QUE SE

MERECE

ENTONANDO EL TOQUE DE BANDERA POR LA ALUMNA

__________________________________

LA CONMEMORACIN HISTRICA DEL INICIO DE LA LUCHA POR LA

INDEPENDENCIA

NACIONAL SUBRAYA LA SINGULARIDAD DE NUESTRO PASADO Y DE NUESTRA

CULTURA,

REDESCUBRE TAMBIN NUESTRA PERTENENCIA A UN PASADO Y UN HORIZONTE

DE

CIVILIZACIN. AMPLIOS QUE INCLUYE NO SOLO A TODOS LOS MEXICANOS SINO

A

TODOS LOS PUEBLOS CON LOS QUE COMPARTIMOS LENGUA E HISTORIA.

CON ESTO DAMOS POR TERMINADO LA PARTE CVICA Y PEDIMOS A LOS

ALUMNOS Y

PARTICIPANTES SE PREPAREN PARA DAR INICIO AL EVENTO CULTURAL DE ESTE

16 DE

SEPTIEMBRE.

RECORDAR LA GESTA HEROICA DE NUESTRA INDEPENDENCIA NACIONAL, CON

EL CURA DON

MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA, CON DON JOSE MARA MORELOS Y PAVN, CON
DON

IGNACIO ALLENDE, CON LOS HERMANOS BRAVO, CON DOA JOSEFA ORTZ DE
DOMNGUEZ,

VICENTE GUERRERO, FRANCISCO JAVIER MINA Y TANTOS Y TANTOS HROES,

NOS CONVOCA

TAMBIN A TENER PRESENTE QUE LUCHARON POR HACER DE ESTA PATRIA

UNA NACIN

MS LI BRE E INDEPENDIENTE.

RECIBAMOS A

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AGRADECEMOS LA PRESENCIA DE NUESTRAS DISTINTAS AUTORIDADES PARA

LO CUAL

PEDIMOS UN FUERTE APLAUSO.

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NUESTRO MXICO SE RECONOCE COMO UNA NACIN PLURITNICA Y

PLURICULTURAL

Y ENCUENTRA EN SU HISTORIA, EN SUS LENGUAS, EN SUS RELIGIONES, EN SUS

CULTURAS Y TRADICIONES LOS ELEMENTOS QUE NOS SON COMUNES Y NOS

HACEN

SENTIRNOS ORGULLOSAMENTE MEXICANOS.

CON USTEDES EL JARDN DE NIOS CRI-CRI NOS PRESENTA EL

________________________________________________________________________________
__________

________ RECIBMOSLOS CON UN FUERTE APLAUSO.

ES MUY DIFCIL ESTABLECER UN ORIGEN EXACTO PARA EL ZAPATEADO

VERACRUZANO,

AUNQUE SE PIENSA QUE BIEN PODRA SER UNA DERIVACIN DE LOS

FANDANGUILLOS Y LAS

SEVILLANAS ESPAOLAS, LAS CUALES FUERON INFLUENCIADAS CON

ELEMENTOS DE LA

CULTURA AFRICANA Y SE ARRAIGARON EN TERRITORIO VERACRUZANO, DONDE

SE MEZCL

Y SE LE AGREG UN TOQUE MUY PARTICULAR DE LA CULTURA DE LA REGIN.

CON USTEDES TENEMOS AL GRUPO DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA

PRIMARIA BENITO

JUREZ CON EL BAILE ZAPATEADO VERACRUZANO, QUE SE ESCUCHEN FUERTE

LOS

APLAUSOS.

EL MAMBO ES UN RITMO Y UN BAILE ORIGINARIO DE FRICA Y DESARROLLADO

SINCRTICAMENTE EN CUBA QUE SE CONVIRTI EN UNO DE LOS ESTILOS

MUSICALES

LATINOAMERICANOS MS POPULARES DE MEDIADOS DE LA DCADA DE 1950

EL MAMBO SE BAILA SIGUIENDO UN RITMO SINCOPADO, MEZCLA DE MSICA

AFRICANA,

HISPANOAMERICANA Y JAZZ

RECIBAMOS CON UN FUERTE APLAUSO A LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO

QUIENES

BAILARN LA MUJER DEL PELOTERO Y TEQUILA Y MAMBO.

SI EXISTE UNA ENTIDAD MARCADA POR SU GEOGRAFA, SA ES GUERRERO.

DESDE TIEMPOS

INMEMORIALES, CAADAS, CIMAS, SIERRAS, ROS Y COSTAS, VALLES Y VEGAS

CONFORMARON SU DESTINO MANIFIESTO.

EL FENMENO SONORO DE GUERRERO ES RIQUSIMO, INEXPLORADO Y MAL

ESTUDIADO,

COMO CASI TODO EL BAGAJE CULTURAL QUE SOBREVIVE EN LA ENTIDAD

SURIANA. DE

COSTA CHICA A TIERRA CALIENTE, DE STA A LA MONTAA, DE LA REGIN

CENTRO A LA

NORTE, Y DE ESTA CONFLUENCIA A COSTA GRANDE, LOS CAMINOS SE

BIFURCAN Y

ENTRELAZAN.

BAILE DEL ESTADO DE GUERRERO POR LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE

LA ESCUELA

PRIMARIA BENITO JUREZ. QUE SE ESCUCHEN FUERTE LOS APLAUSOS.

LAS DANZAS Y LOS BAILES POPULARES DE TABASCO SON MANIFESTACIONES

DE GRAN

RELEVANCIA PARA LOS TABASQUEOS Y GRACIAS A SU COLORIDO Y PRESENCIA

EN

ESCENA LOGRAN CAPTAR LA ATENCIN DE DIVERSOS TIPOS DE PBLICO. LAS

DAZAS

SON TRADICIONES PREHISPNICAS QUE NARRAN CON SUS MOVIMIENTOS E

INDUMENTARIA, DISTINTAS ESCENAS DE LA VIDA Y LA HISTORIA DEL ESTADO

DE

TABASCO, QUE VAN DESDE BATALLAS ENTRE DEIDADES DEL BIEN Y EL MAL,
HASTA EL

IMPACTO DE LA CONQUISTA EN LOS INDGENAS. LOS BAILES POPULARES

REPRESENTAN

LA ALGARABA TABASQUEA EN FORMA DE ZAPATEO A RITMO DE MARIMBA O

TAMBORILEROS.

PARA INTERPRETAR AL BAILE TABASQUEO RECIBAMOS CON UN GRAN

APLAUSO A LOS

ALUMNOS DE CUARTO GRADO.

EL ESTADO DE VERACRUZ, REPRESENTA UNA FUENTE INTERESANTSIMA DE

TRADICIONES,

CREENCIAS Y COSTUMBRES POPULARES, QUE HAN SIDO TRANSMITIDAS A

TRAVS DEL

TIEMPO POR MEDIO DE LA DANZA. LA REGIN DE SOTAVENTO EN EL ESTADO

DE VERACRUZ,

POSEE UNA RIQUEZA VEGETAL Y ANIMAL QUE LA HA DISTINGUIDO DE LAS

DEMS

REGIONES Y ENTIDADES.

A CONTINUACIN RECIBAMOS CON UN CALUROSO APLAUSO A LOS ALUMNOS

DEL TERCER

GRADO DE TELESECUNDARIA CON UN BAILE DEL ESTADO DE VERACRUZ.

LOS SONES SURGEN EN JALISCO Y SE INTERPRETAN PRINCIPALMENTE EN

COCULA Y EN

ALGUNOS MUNICIPIOS Y RANCHERAS DEL SUR DEL ESTADO, ESPECIALMENTE

EN

BODAS, BAUTIZOS Y ONOMSTICOS. CON EL NACIMIENTO DEL MARIACHI SE

DIO EL

FLORECIMIENTO DE ESTOS SONES, A TAL GRADO DE SER IDENTIFICADOS EN

TODOS

LADOS. EN ESTE GNERO MUSICAL Y DANCSTICO SE PUEDEN ENCONTRAR EL

SON DE

LAS ALAZANAS, ENTRE OTRAS.

A CONTINUACIN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO CON EL SON DE LAS

ALAZANAS Y EL

JARABE TAPATO QUE SE ESCUCHE FUERTE ESOS APLAUSOS PARA ANIMAR A

ESTOS

NIOS.

EL MES DE SEPTIEMBRE, TRADICIONALMENTE HA SIDO CONSIDERADO COMO EL

MES DE LA

PATRIA PORQUE EN L COINCIDIERON IMPORTANTES ACONTECIMIENTOS

LIGADOS A LA

LUCHA POR LA LIBERTAD Y LA SOBERANA DE NUESTRO PAS.

SIN IMPORTAR EL TAMAO DE LA CIUDAD O PUEBLO EN DONDE NACEN LOS

HOMBRES O

LAS MUJERES, ELLOS SON FINALMENTE EL TAMAO DE SU OBRA, DEL TAMAO

DE SU

VOLUNTAD DE ENGRANDECER Y ENRIQUECER A SUS HERMANOS

PARA FINALIZAR RECIBAMOS A LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE

TELESECUNDARIA

CON___________________________________________________________________________
__________

________________________________________________________________________________
_

A TODOS LOS HROES QUE NOS DIERON PATRIA Y LIBERTAD, EL PUEBLO

MEXICANO LES

RECUERDA CON ORGULLO, RESPETO Y AGRADECIMIENTO, POR ESO HOY 16 DE

SEPTIEMBRE DE CADA AO SE LANZAN AL VUELO NUEVAMENTE LAS

CAMPANAS

CONMEMORANDO ESTA FECHA TAN IMPORTANTE PARA TODOS LOS MEXICANOS.

LA COMUNIDAD ESCOLAR Y LAS AUTORIDADES LOCALES AGRADECEMOS A LOS

PARTICIPANTES, ALUMNOS DE LOS DIVERSOS NIVELES EDUCATIVOS DE ESTA

LOCALIDAD, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD EN GENERAL,

POR

HABERNOS ACOMPAADO EL DA DE HOY A CONMEMORAR UNA FECHA MS DE

NUESTRA GLORIOSA INDEPENDENCIA.

Eres patria, el impulso de mi sangre
Y el latir anhelante de mi pecho,
Te miro erguida cantando tu donaire
Despus del triunfo de tu destino incierto
Profr. -nombre del director de la escuela-, distinguidos maestros que laboran en esta Institucin
Educativa, compaeros estudiantes. Para rendir homenaje a nuestra bandera nacional, hoy -fecha
del programa-, corresponde a los alumnos del -grado- que presenta el homenaje desarrollar el
siguiente programa cvico:
Bandera de mi patria! Est completa
La ambicin de mi pecho entusiasmado,

Porque para cantarte soy poeta,

Y para defenderte soy soldado!
1.- Honores a nuestro Lbaro Patrio bajo los acordes de la banda de guerra (o entonando el canto
a la Bandera).
Nuestro pecho se llena de gozo
Al contemplar la herencia que dejaron
Los hroes de la patria mexicana;
Nos legaron un pasado victorioso,
Una tierra que con sangre rescataron,
Y una bandera heroicamente ufana.
2.- Efemrides de la semana comprendida del semana en que se realiza el homenaje por el
alumno -nombre del nio-.
Te juro que al caer, bandera ma,
Por muerte honrosa el pecho destrozado
An dar a los vientos mi poesa
Con mi ltimo suspiro de soldado.
3.- Poesa por el alumno -nombre- (o Poesa coral por el _____ grado, grupo _____).
Jams permitir que el extranjero
Me arrebate un puado de tierra,
Antes desgarrar mi corazn herido
Que mirar profanada mi bandera.
4.- Juramento a la Bandera dirigido por el alumno -nombre-.
El himno vuela, el sable centellea
Con fulgor que ilumina la victoria,
Y ambas fuerzas; las armas y la idea,
Los tengo yo para afirmar tu gloria.
5.- Himno Nacional Mexicano entonado por todos los presentes y dirigido por el maestro de
guardia.
Si ests en paz Bandera idolatrada!
Canta mi lira de la paz la fiesta;
Si ests en guerra, mi fulgente espada,
Brilla en mi mano a combatir dispuesta
6.- Honores de retiro a la Bandera Nacional Mexicana.

Hemos cumplido con nuestro deber cvico, rindiendo honores a nuestro lbaro patrio, confirmando
los valores cvicos de nuestra Institucin Educativa.
1.- Intervencin del Profesor de Guardia.
-espero sirvaSrita Cario hace 7 aos
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necesito realizar el minuto cvico con el tema el valor de la discrecion

Yolanda hace 4 meses
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necesito ideas para actividades de apoyo al grupo encargado de la ceremonia del 15 Sep. Por
ejemplo: el grupo de 1er ao primaria har un bailable,el de 5to. poesa coral,etc. Mis alumnos son
de 3ro de primaria.
Me urge.
Gracias
Rhoda hace 1 ao
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Hola Marvi:
Un Programa Cvico Escolar es como el que se realiza todos los lunes en las escuelas primarias;
en cuanto a las frases depender de tu estilo y de la o las fechas a conmemorar.
1.-Presentacin del maestro(a) de ceremonia que es la persona que lo conduce, indicando a qu
grupo le corresponde esa semana la guardia.
2.-Recorrido de la Bandera Nacional cantando el "Toque de Bandera".
3.-"Juramento a la Bandera", el cual puede dirigirlo un alumno o el Maestro de Ceremonia.
4.-Mencin de las Efemrides (hechos histricos) correspondientes a la semana a tratar.
5.- Segn se mencionan, se pueden decir biografas abreviadas, mostrar dibujos o lminas
ilustrando los hechos o personajes mencionados.
6.- De estar programada alguna actividad especfica para dicha semana se indica o se dan las
instrucciones pertinentes; por ejemplo el aviso de "Campaa de Vacunacin".
7.- Canto del Himno Nacional Mexicano.
8.- Canto del Himno del Estado.
9.- Retiro de nuestro Lbaro Patrio.
10.- Recordar al alumnado algunas reglas de usos y costumbres en la escuela.
11.- Agradecer la atencin prestada y despedir a los grupos.
A groso modo, as est formado un Programa Cvico Escolar de Primaria; espero te sirva.
Atte. nena morena.