Educacion a distancia principios

y tendencias

INVESTIGACIN EN
TECNOLOGAS DEL
APRENDIZAJE Y EDUCACIN
A DISTANCIA

TECNOLOGAS UTILIZADAS

Se muestran al menos
cuatro puntos con la
investigacin
: 1) No hay suficiente
evidencia para apoyar la
idea de que la enseanza
en una sala de clases es la
mejor manera de impartir
educacin.
2) La enseanza a distancia
puede ser tan efectiva
como
la
enseanza
tradicional.

3) La ausencia del contacto

cara
a
cara
no
es
perjudicial para el proceso
de enseanza-aprendizaje.
4) Lo que hace a una
asignatura buena o mala es
el resultado de cmo est
diseada, desarrollada y
conducida y no si los
estudiantes se encuentran
en forma presencial o en
modalidad a distancia

La primera generacin se
caracteriz por el uso
predominante de un solo
tipo de tecnologa. Durante
1850 a 1960 se utiliz
radio, televisin o material
impreso para transmitir
informacin
con
las
naturales restricciones de
tiempo
La segunda generacin se
desarroll durante 1960 a
1985 y se caracteriz por el
uso del videograbador y del
televisor
La
tercera
generacin
(1985 a 1995) integr el
computador, la Internet y el
uso de videoconferencia de
dos vas. Estas tecnologas
permitieron la transmisin
de grandes cantidades de
informacin en diferentes
formatos
La
cuarta
y
actual
generacin, 1995 al 2005
aproximadamente,
ha
incrementado
sustancialmente
la
interaccin. La cantidad de
informacin aumenta da a
da y demora menos tiempo
en llegar a manos de los

TEORA DE LA
EDUCACIN A
DISTANCIA
Los cursos de educacin
a distancia difieren de
otros tipos de cursos
principalmente por la
separacin
entre
el
alumno y el profesor.
Surge la necesidad de
generar una teora en
educacin a distancia,
capaz de responder los
correspondientes
cuestionamientos
que
existen en el rea.
(Moore
&
Kearsley,
1996)
EL
PROCESO
DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
EN
EDUCACIN
A
DISTANCIA
Un punto crtico en esta
parte, es la relacin
establecida
entre
los
estudiantes y el equipo
detrs del programa. Esta
relacin se expresa a
travs de tres tipos de
interaccin:
alumnoscontenido,
alumnosdocente y alumno-alumno