SITUACIN DIDCTICA: YO TENGO DOS CARTAS IGUALES..

CAMPO FORMATIVO: Exploracin y conocimiento del mundo.

ASPECTO: Mundo natural.

COMPETENCIA: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y

comunicar informacin
APRENDIZAJES ESPERADOS: Observa con atencin creciente el objeto o
proceso que es motivo de anlisis.

SECUENCIA DIDCTICA:

Reorganizar tres equipos de alumnos.

Tomar las barajas de cartas, realizadas en cartulina y pegadas con hojas,
semillas que recolectaron y llevaron como tarea, se separara cada juego.
realizar dos secuencias en donde se encuentren dos hojas o semillas de
las mismas caractersticas.
Colocar las tarjetas en un patrn rectangular con la cara hacia abajo.
Permitir al estudiante dar la vuelta slo dos cartas a la vez por no ms de
dos segundos por intento.
Mientras permites un mximo de dos tarjetas impar que se muestran a la
vez, este juego requiere que el jugador recuerde la ubicacin de cada
tarjeta y haga un par encontrando.
Una vez que se produce una coincidencia, las dos cartas permanecen boca
arriba.
Toma el tiempo al estudiante con el cronmetro.
Registra el tiempo que tarda el estudiante para completar cada juego.
Registra el alumno que observo y memorizo el lugar de los pares.
Gana el alumno que tenga ms pares.

MATERIALES:

Cartulinas
Hojas o se millas dos de igual caractersticas.
Resistol.
Tijeras.
Reloj.

TIEMPO: 1 da.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA DEL ESTADO DE SINALOA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

NOMBRE DE INTEGRANTES:

NORMA KARINA ONTIVEROS BECERRA.

WENDY ROMN LPEZ.
CARMEN LETICIA SEVILLA GARCIA.
JESSICA VIRGEN VELARDE.
ANGELA JAZMN SANCHEZ QUEVEDO.
VANNESA MANDARN.
ALEXIA OSUNA.

SEMESTRE Y GRUPO:
5-02.

MATERIA:
HACIA LA INNOVACIN.

ASESORA:
MARIA GUADALUPE CRDENAS VALDZ.