FORMULACIN DEL PROBLEMA:

En consecuencia, el problema qued

definido de la siguiente manera:
De qu manera la aplicacin de los
talleres ldicos influye en el desarrollo
de la inteligencia social en los nios
de segundo grado
de la I. E.
"Virgen de la Medalla Milagrosa"J.L.O

VARIABLES:
Variable Dependiente: Inteligencia
Social.
Variable Independiente: Talleres
Ldicos Interactivos .
Instrumento: Gua de observacin
de la Inteligencia Social.

Talleres
Ldicos
Interactivos
para
desarrollar la
Inteligencia
Social en los
nios de
segundo
grado de la I.
E. "Virgen de
la Medalla
Milagrosa"J.L.O

HIPTESIS:
Los Talleres Ldicos Interactivos
basados en la Teora de la Inteligencia
Social de Daniel Goleman, de las
Inteligencias Mltiples de Howard
Gardner, y la Teora de Vygotsky y
Bandura permiten
desarrollar la
empata, la influencia, el inters por
los dems y la sintona en los nios y
nias del segundo grado de la I. E.
"Virgen de la Medalla Milagrosa"J.L.O

OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los talleres ldicos interactivos
denominados Ama a tu prjimo como
a ti mismo basados en las teoras de
la
social
Daniel
inteligencia
de
Goleman, de las inteligencias mltiples
de Howard Gardner, la teora de
Vygotsky y
Bandura sobre el
aprendizaje social para desarrollar la
inteligencia social en los nios de
segundo grado de la I. E. "Virgen
de la Medalla Milagrosa"- J.L.O

OBJETIVOS ESPECFICOS:
-Medir el nivel de inteligencia social en los
nios del primer grado a traves de la
primera gua de observacin.
-Disear y Ejecutar talleres ldicos para el
desarrolllo de la inteligencia social.
-Verificar la el nivel de inteligencia social a
travs de la segunda observacin .
-Contrastar los resultados de la primera y
segunda observacin.