Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CEVI IMAM ARIF NUGRAHA, (2008). Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang
Proses Pembelajarannya Menggunakan Model Pembelajaran mencari pasangan
(Make a Match) dengan Model Pembelajaran dua tinggal dua tamu (two stay two
stray) (Studi Eksperimen di Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ciawi – Tasikmalaya
Pada Sub Konsep Sistem Pencernaan Pada Manusia).
Skripsi. Tasikmalaya, Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya.
i
KATA PENGANTAR
Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji
bagi Allah semata, Tuhan seru sekalian alam. Dengan ridho Allah SWT serta atas
Model Pembelajaran Dua Tinggal Dua Tamu (Two Stay Two Stray) Studi Eksperimen
di Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ciawi – Tasikmalaya pada Sub Konsep Sistem
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menempuh ujian sidang
sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan
Penulis harus mengakui secara jujur bahwa dalam penulisan skripsi ini masih
banyak kekurangan dan kelemahan. Tetapi, penulis berusaha keras untuk mengurangi
kekurangan dan kelemahan tersebut. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
Penulis menyadari, skripsi ini tidak akan terwujud tanpa ada bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
ii
1. Edi Hernawan, M.Pd, selaku dosen Pembimbing I yang dengan kesabarannya
3. Prof. Dr. H. Yus Darusman, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
5. Staf dosen yang telah membina dan mendidik penulis selama menempuh
Pendidikan;
6. Mamah Lilis dan Bapak Uum Syyaid Bahrum sekeluarga yang penulis
sayangi dan hormati, yang telah mendidik dan senantiasa mendo’akan penulis
7. Seluruh staf Tata Usaha dan Staf Laboratorium Program Studi Pendidikan
iii
8. Drs. Dudus Dustiana, MM, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Ciawi dan
Drs. Agus Edi Suryana, selaku Wakasek Kurikulum, yang telah mengizinkan
9. Dra.Imas Winarti, selaku guru biologi SMA Negeri 1 Ciawi yang telah
10. Adik Ressy Tri Lestari Hasanah yang telah mengilhami setiap langkah
11. Kekasih Penulis Yani Suryani yang selalu memberikan semangat dan
dukungan moril;
13. Amih, anak-anak kostan TH, Uul, Imot, Yusup Yp, Iwan, Mandro, Aciw,
Bed Boy yang selalu ngasih dukungannya, Mbee, Ovie yang telah membantu
angkatan 2004;
14. crew AQS (Apip) yang telah banyak membantu dalam pengetikan skripsi
ini;
15. crew KINNSI COMPUTER yang telah banyak membantu dalam pengetikan
16. semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah
iv
Namun demikian, keikutsertaan mereka-mereka ini bukan pada tanggung
jawab atas karya ini. Segala kekurangan dan kelemahan skripsi ini menjadi tanggung
jawab penulis sepenuhnya. Untuk itu, kritik dan saran adalah sarana perbaikan bagi
Penulis
v
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK............................................................................................................i
KATA PENGANTAR.........................................................................................
...............................................................................................................................
ii
DAFTAR ISI........................................................................................................
...............................................................................................................................
vi............................................................................................................................
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................
...............................................................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................
...............................................................................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN
A....................................................................................................L
atar Belakang Masalah..................................................................
.......................................................................................................
1
B....................................................................................................R
umusan Masalah............................................................................
.......................................................................................................
4
vi
C....................................................................................................D
efinisi Operasional.........................................................................
.......................................................................................................
4
D....................................................................................................T
ujuan Penelitian.............................................................................
.......................................................................................................
5
E.....................................................................................................K
egunaan Penelitian.........................................................................
.......................................................................................................
6
A....................................................................................................K
ajian Teori......................................................................................
.......................................................................................................
7
a.........................................................................................P
engertian Belajar................................................................
...........................................................................................
7
b.........................................................................................P
engertian Mengajar............................................................
...........................................................................................
9
c.........................................................................................H
asil Belajar.........................................................................
...........................................................................................
10
vii
d.........................................................................................F
aktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar................
...........................................................................................
13
a.Pencernaan di mulut.......................................................
21
b.........................................................................................P
encernaan di kerongkongan...............................................
22
c.Pencernaan di Lambung.................................................
23
d.........................................................................................P
encernaan dalam Usus Dua Belas Jari...............................
25
viii
g.........................................................................................P
encernaan dalam Anus.......................................................
29
h.........................................................................................H
asil Akhir Pencernaan........................................................
30
B....................................................................................................P
enelitian yang Relevan..................................................................
.......................................................................................................
30
C....................................................................................................K
erangka Berpikir............................................................................
.......................................................................................................
30
D....................................................................................................H
ipotesis...........................................................................................
.......................................................................................................
32
A. Metode Penelitian..............................................................
33
B. Variabel Penelitian............................................................
33
D. Instrumen Penelitian..........................................................
34
ix
1. Populasi
38
2. Sampel.......................................................
39
F. Desain Penelitian...............................................................
40
G. Langkah-langkah Penelitian..............................................
41
A. Deskripsi Data..............................................................................
......................................................................................................
46
1. Uji Normalitas...........................................
49
2. Uji Homogenitas........................................
50
C. Uji Hipotesis.................................................................................
......................................................................................................
51
D. Pembahasan..................................................................................
......................................................................................................
53
x
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A....................................................................................................K
esimpulan.......................................................................................
.......................................................................................................
55
B....................................................................................................S
aran................................................................................................
.......................................................................................................
55
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................
...............................................................................................................................
57
LAMPIRAN-LAMPIRAN..................................................................................
...............................................................................................................................
59
RIWAYAT HIDUP.............................................................................................
...............................................................................................................................
130
xi
DAFTAR TABEL
xii
DAFTAR GAMBAR
xiii
....................................................................................................
42
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
xv
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG PROSES
PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN (MAKE A MATCH)
DENGAN TIPE DUA TINGGAL DUA TAMU
( TWO STAY TWO STRAY) PADA SUB KONSEP
SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA
(Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 1 Ciawi Tasikmalaya
Tahun Pelajaran 2007/2008)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi
Oleh :
xvi
xvii
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG PROSES
PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN (MAKE A MATCH)
DENGAN TIPE DUA TINGGAL DUA TAMU
( TWO STAY TWO STRAY) PADA SUB KONSEP
SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA
(Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 1 Ciawi Tasikmalaya
Tahun Pelajaran 2007/2008)
Oleh :
Diasahkan oleh :
Pembimbing I Pembimbing II
xviii
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG PROSES
PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN (MAKE A MATCH)
DENGAN TIPE DUA TINGGAL DUA TAMU
( TWO STAY TWO STRAY) PADA SUB KONSEP
SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA
(Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 1 Ciawi Tasikmalaya
Tahun Pelajaran 2007/2008)
Oleh :
Disahkan oleh :
Pembimbing I Pembimbing II
Disetujui Oleh :
xix
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul PERBEDAAN
beserta seluruh isinya adalah sepenuhnya karya saya sendiri dan tidak melakukan
penjiplakan atau pengutipan dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan
yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini saya siap
pelanggaran terhadap etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian
skripsi ini.
xx