UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Facultad de Derecho y Ciencia Poltica

Escuela Acadmico Profesional de Derecho
SLABO

I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

II.

Asignatura
:
Ciclo Acadmico
:
Cdigo
:
rea Curricular
:
Carrera Acadmico Profesional:
Requisito
:

1.7. Semestre Acadmico

1.8. Horas semanales / mensual
1.8.1. Horas tericas
1.8.2. Horas prcticas
1.9. Crditos
1.10. Profesor (es)

:
:
:
:
:
:

1.11. Texto bsico

Derecho Civil VI Familia

VIII
0703-07407
Formacin Profesional General
Derecho
0703-07307.
Derecho
Civil
IVObligaciones
2009 - 1
5 / 85
3
2
4
TAPIA UGARRIZA, Augusto
MIRANDA CANALES, Manuel
CORNEJO CHVEZ, Hctor (1999).
Derecho de familia. Lima: Gaceta
Jurdica.

SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional general; es
terica y prctica y tiene como propsito analizar las principales instituciones
jurdicas del derecho de familia.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Sociedad
conyugal y la familia. 2. Sociedad conyugal: Regmenes patrimoniales y
separacin de cuerpos. 3. Sociedad paterno-filial. 4. Amparo familiar.

III.

COMPETENCIA
Analiza el concepto de Derecho de familia y sus teoras, resolviendo casos que
se le presenten.

IV.

CAPACIDADES
1. Reconoce los postulados del Derecho de familia valorando su importancia.
2. Comprende el Derecho de familia para absolver consultas jurdicas sobre
patrimonio y separacin de cuerpos.
3. Aplica el Derecho de familia en conflictos familiares que se le presenten.
4. Analiza las instituciones familiares asumiendo su importancia.

V.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
SOCIEDAD CONYUGAL Y LA FAMILIA

CAPACIDAD
Reconoce los postulados del Derecho de familia valorando su importancia.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO
CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Concepto de familia.

Elabora un mapa conceptual sobre

el concepto familia.

El parentesco.

Disea un rbol genealgico de sus

familiares indicando el parentesco
que lo une.

La lnea, el tronco, y el
grado.

Elabora un cuadro de los

integrantes de la familia con sus
respectivas funciones.

Los esponsales.

Lee un texto sobre la teora de los y

hace un resumen.

El matrimonio como acto

jurdico.

Disea un esquema mostrando al

matrimonio como acto jurdico.

Teoras sobre los fines del

matrimonio.

Lee textos sobre los fines del

matrimonio, los comenta en grupo y
expone en forma conjunta sus
conclusiones.

Celebracin del matrimonio,

funcin competente.

Elabora un flujograma del

procedimiento de la celebracin del
matrimonio.

Deberes que nacen del

matrimonio.

Trabaja en grupo el anlisis de cada

uno de los deberes que nacen del
matrimonio.

1
1.
2

3
2.
4

5
3.
6

4.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora al matrimonio como unidad bsica de la sociedad.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
SOCIEDAD CONYUGAL: REGMENES PATRIMONIALES Y SEPARACIN DE
CUERPOS
CAPACIDAD
Comprende el Derecho de familia para absolver consultas jurdicas sobre patrimonio y
separacin de cuerpos.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO
CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

La unin de hecho.

Lee un texto sobre la unin de

hecho, hace un resumen y lo
comenta en la clase.

Regimenes patrimoniales.

Construye un cuadro comparativo

de los tipos de regimenes
patrimoniales.

Separacin de cuerpos.

Procesa un cuadro sinptico de las

causales de separacin de cuerpos
1 y 2. En grupo de trabajo comenta.

Separacin de cuerpos.

Elabora un cuadro sinptico de las

causales de separacin de cuerpos
2 y 3. En grupo de trabajo comenta.

Separacin de cuerpos.

Obtiene un cuadro sinptico de las

causales de separacin de cuerpos
4 y 5. En grupo de trabajo comenta

Separacin de cuerpos.

Construye un cuadro sinptico de

las causales de separacin de
cuerpos 6 y 7. En grupo de trabajo
comenta.

Separacin de cuerpos.

Procesa un cuadro sinptico de las

causales de separacin de cuerpos
8 y 9. En grupo de trabajo comenta.

Separacin de cuerpos.

Obtiene un cuadro sinptico de las

causales de separacin de cuerpos
10, 11, 12, y 13.

9
5.
10

11
6.
12

13
7.
14

15
8.
16

En grupo de trabajo comenta.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Participa con inters en la sesiones de aprendizaje.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

SOCIEDAD PATERNO - FILIAL
CAPACIDAD
Aplica el Derecho de familia en conflictos familiares que se le presenten.
SEMANA

SESIN

17
9.
18

CONTENIDO
CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Patria potestad.

Lee en grupo y comenta sobre la

institucin de la patria potestad.

Suspensin y prdida de la
patria potestad.

Disea diagramas sobre causales

de suspensin y prdida de la patria
potestad.

Filiacin matrimonial.

Lee un texto y hace un resumen

sobre filiacin matrimonial.

Teoras de la filiacin
matrimonial.

Elabora un cuadro sobre las teoras

de la filiacin matrimonial con su
respectivo argumento.

La adopcin.

Lee sobre la historia de la adopcin

y hace un resumen.

Adopcin judicial y
administrativa.

Elabora un esquema que muestre

los dos tipos de adopcin.

Filiacin extra-matrimonial.

Lee sobre filiacin extra-matrimonial

y responde preguntas acerca del
tema.

Tipos y clasificacin de hijos

extramatrimoniales.

Construye cuadros sinpticos sobre

los tipos de hijos
extramatrimoniales.

19
10a.
20

21
11.
22

23
12.
24

CONTENIDO ACTITUDINAL
Asume con inters el estudio sobre la temtica paterno filial.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
AMPARO FAMILIAR
CAPACIDAD
Analiza las instituciones familiares asumiendo su importancia.
SEMANA

SESIN

25

CONTENIDO
CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Alimentos.

Elabora un cuadro comparativo de

las definiciones de alimentos.

Elementos de los alimentos.

Construye un diagrama sobre

elementos de los alimentos.

Patrimonio familiar.

Investiga qu es el patrimonio
familiar.

Constitucin del patrimonio

familiar.

Disea una constitucin del

patrimonio familiar.

Tutela.

Construye un cuadro sobre

definiciones de tutela, opina sobre
cada una de ellas.

Clases de tutela.

Disea cuadros sinpticos.

Curatela.

Expone en un mapa conceptual el

concepto curatela.

Tipos curatela.

Elabora un cuadro sinptico sobre

tipos de curatela y sus
caractersticas.

Consejo de familia.

Construye un mapa conceptual del

consejo de familia.

Formalizacin del consejo.

Ejecuta un modelo de constitucin

de consejo.

13.
26

27
14a.
28

29
15.
30

31
16.
32

33
17.
34

CONTENIDO ACTITUDINAL
Participa en forma proactiva durante los trabajos individuales y grupales.

VI.

METODOLOGA
Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del contenido del
proceso de instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos pedaggicos en la
conduccin de la asignatura: 1. Mtodo expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participacin activa de los estudiantes. 2. Mtodo de elaboracin
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulacin de
interrogantes y construccin progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearn los mtodos de exposicin problemtica, el mtodo
basado en problemas y el mtodo investigativo. De otro lado, se emplearn
procedimientos inductivos, como la observacin, la abstraccin y la
generalizacin. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalizacin,
actividades de aplicacin, y tambin, procedimientos analticos y sintticos (entre
estos ltimos: resumen, sntesis y definicin).

VII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construccin de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorizacin
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didcticos y la facilitacin del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:
a.
b.

Materiales impresos: separatas, texto bsico, guas prcticas, hojas de

actividad, etc.
Materiales audiovisuales: se emplearn presentaciones flmicas, multimedia
y otros.

VIII. EVALUACIN
La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificacin y
anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Evaluacin de proceso
Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temtico.
a.

La evaluacin terica
Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que se
utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, as como la exposicin de trabajos de investigacin al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.

b.

La evaluacin prctica
Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con escalas
de calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participacin y valores).

Evaluacin de resultados
Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a) manejo
de informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico.
Requisitos de aprobacin de la asignatura
Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas est apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura ser el promedio de:
Tareas acadmicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promedindose de la siguiente manera:

PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

10
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prcticas calificadas y tareas acadmicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
IX.

FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas

CORNEJO CHAVEZ, Hector. Derecho

Gaceta Jurdica. 1999.

CABELLO MATAMALA, Carmen Julia El Divorcio y su Jurisprudencia

en el Per. Lima, Fondo Editorial de la Catlica. 1999.

DIAZ DE GUIJARDO, Enrique. Tratado de derecho de familia. Buenos

Aires, Tea, 1953.

ESPIN CANOVAS, Diego. Manual De Derecho Civil Espaol.

Volumen IV Familia. Madrid, Editorial De Derecho Privado, 1982.

PLACIDO, Alex. Ensayos de Derecho de Familia. Editorial Rodhas

1997.

Familiar

Peruano.

Lima,

Hemerogrficas.

Revista del foro-

Revista Lex.

Gaceta Jurdica.

Electrnicas
www.jurisprudencia.com.