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✜ Persona, Familia y Relaciones Humanas ✜

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ATENCIÓN A NECESIDADES DE DESARROLLO

Finalidad

El desarrollo de la persona y en particu-
lar del adolescente requiere como un paso
fundamental del diagnóstico de sus caracte-
rísticas peculiares, de sus necesidades, inte-
reses y expectativas. Sólo a través del cono-
cimiento real de quién es el adolescente, el
maestro podrá diseñar las acciones más co-
herentes con las potencialidades y peculia-
ridades de los estudiantes.

Através del Proyecto se busca que los
estudiantes identifiquen sus necesidades y
mediante un trabajo cooperativo empren-
dan actividades para satisfacerlas. Fomen-
tará además la participación de los adoles-
centes en la construcción de las programa-
ciones académicas para su ejecución en el
aula.

Aprendizajes esperados

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O.T.P. PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
O.T.P. PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Recursos

Tarjetas para la elaboración de fichas
organizadoras, diario de actividades, regis-
tro de compromisos y logros.

Evaluación

Se asumen los aprendizajes esperados
como indicadores y se utiliza como instru-
mento una guía de observación estructura-
da y un registro de actitudes en los grupos
de trabajo.

Vinculación con otras áreas

Ciencia, Tecnología y Ambiente:

Juicio crítico: Evalúa uso de recursos am-
bientales.

Matemática:

Razonamiento y demostración: Elabora
diseños.

Ciencias Sociales:

Manejo de información: Identifica infor-
mación relevante.

Educación por el Arte:

Expresión artística: Reconoce preferen-
cias, sentimientos.

Educación Física :

Expresión corporal y perceptivo - mo-
triz: Clasifica características de diversas
habilidades.

Tiempo 16 horas

Niveles de organización del proyecto

Participantes:Estudiantes del 1er.

gra-

do de Secundaria, docente de aula.

Aspectos a tomar en cuenta: Explica-
ción motivadora por parte del docente -
Reunión en grupos de 5 alumnos - Diálogo
interactivo y manifestación de necesidades
en el grupo – Organización de la informa-
ción recopilada en el grupo y elaboración
de cuadros – Organización de Encuentro
para el debate y la toma de decisiones –
Proceso de autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.

Cronograma de actividades

•Explicación del Proyecto y delimitación
de grupos: 2 horas

•Discusión intragrupos : 4 horas

•Organización de la información: 2 ho-
ras

•Presentación y discusión de informa-
ción intergrupos: 4 horas

•Proceso evaluativo intra e intergrupos:
4 horas

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I.DATOS INFORMATIVOS:

Grado de Estudio : Cuarto“C”

Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas.

Centro Educativo “Nuestra Señora del Carmen” – Celendín.

Demostración a cargo de Jaime Alcalde Giove.

Fecha:____/____/

Hora de Inicio: 08:00 a.m.

Hora de término: 09:20 a.m.

Tema: “Resolución solidaria de conflictos”

II.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

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