Pasantas Universidad Maimnides.

Responsabilidad Social Universitaria

PLAN DE CLASE:
FECHA

OBJETIVOS

CONTENIDO

ESTRATEGIA

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

(cundo)

(qu quiero
lograr)

(qu temas
dar)

(con qu
tcnica)

(cmo se va a
desarrollar,
va en futuro)

(qu necesito,
materiales)

(cmo lo
evalo: a
ellos y a mi)

Que los
alumnos de
4to ao
-enumeren 5
beneficios de
realizar una
buena
planificacin

-Educacin
Nutricional:
concepto,
evolucin.

Lectura
grupal

Separados en
grupo leern 1
mismo texto
para extraer
ideas
principales.

Textos para
todos.

Participacin
activa

En grupos
tendrn que
correr a pegar
en el pizarrn
la respuesta
correcta de la
pregunta que
se les haga (en
relacin al
texto)

Preguntas
redactadas.
Respuestas en
papel para
pegar
Cinta pintor.

Preguntas
correctas
sobre el total
de preguntas
efectuadas.

X de
Marzo de
2011

Aprendizaje: Carrera por

escuelas
equipos
segn el paso
del tiempo.

DESARROLLO DE CADA CLASE:

Local: dnde se llevar a cabo esa clase.
Fecha:
Horario:
Poblacin Objetivo: a quin va destinada esa clase
Tema: GLOBAL, CENTRAL: Ej: Hipertensin
Objetivos especficos: (los mismos que figuran en el plan de clases)
Contenidos desarrollados: Ej: Contenido de sodio de los alimentosetc (idem plan de clases)
Motivacin: (inicio de la clase) Puede ser una actividad o presentacin o juego de presentacin o

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juego libre que rompa el hielo. (Puede haber O NO motivacin)
Desarrollo de los contenidos:
Se describe paso a paso lo que se ir haciendo. (Se usar el futuro: se presentarn los docentes.
Se les pedir que se dividan en grupos y se les entregar un texto a fin de que puedan leerlo. Se les
dar unos 15 minutos para la correcta lectura. Se proceder luego a exponer por grupos las ideas
principales anotndolas en el pizarrn)
NO SE vuelve a incluir a la MOTIVACION: Se parte una vez que la motivacin, si la hubiera,
finaliza.
Fijacin del aprendizaje (conclusin o cierre por parte del profesional: qu cosas van a realizar
para que el aprendizaje est fijado, aprendido) NO REPETIR con lo que se coloque en el
DESARROLLO. SELECCIONEN dentro del desarrollo cmo harn el cierre/Fijacin del
aprendizaje.
Evaluacin (llevada a cabo por la poblacin objetivo) Una estrategia que de alguna manera me de
cuenta que de los conceptos estn aprendidos.
Muchas veces la fijacin y la evaluacin se realizan utilizando una misma estrategia!
Cierre: de la clase, despedida final. IMPORTANTISIMO! (Recurdenlo hacerlo SIEMPRE cuando
expongan!!)