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Pensamiento Cuantitativo
Pensamiento Cuantitativo
AUTOR
REFERENCIA APA
IDEAS PRINCIPALES
COMPETENCIAL
DEL PERFIL DE
EGERESO
ambientes
Isoda M, ., Chalini, A., Cedillo, T., Isoda M., Describe los principios de conteo con -Genera
Chalini,
A.,
Cruz,
V.,
los
que
se
involucran
los
nios
en
la
formativos
para
Cruz, V., Ramrez, M.E.
Ramrez, M.E. y Vega, E. etapa preescolar
propiciar la autonoma
y Vega.
Gerard Vergnaud
Block,
Fuenlabrada,
Balbuena
I.
D.,
y
y
promover
el
de
las
Describe
los
principios
de
las desarrollo
operaciones lgico-matemticas en competencias en los
alumnos de educacin
nios de 3 a 7 aos de edad
bsica.
Contiene actividades para los nios de
educacion preescolar de resolucin de - Aplica crticamente el
plan y programas de
problemas.
estudio de la educacin
Contiene actividades para el desarrollo bsica para alcanzar los
de los principios de conteo en la etapa propsitos educativos y
al
pleno
preescolar, as como la construccin de contribuir
desenvolvimiento
de
las operaciones lgico-matemticas en
los nios de entre 3 y 7 aos, de igual las capacidades de los
del
nivel
forma menciona la construccin del alumnos
concepto de nmero en los primeros escolar.
grados escolares.
- Disea planeaciones
aplicando
Gerard Vergnaud, 1991, p. Nos habla acerca de problemas de tipo didcticas,
conocimientos
161
aditivo, los cuales son aquellos que sus
pedaggicos
y
exigen adiciones o sustracciones.
para
- Block, D., Fuenlabrada, I. Son distintos libros que nos muestran disciplinares
responder
a
las
y Balbuena, H. (1994).
los elementos vinculados con la
necesidades
del
resolucin de problemas en el contexto
de las operaciones aritmticas bsicas. contexto en el marco de
Contienen diversos juegos para un los planes y programas
de educacin bsica.
mejor aprendizaje.