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07cap1 Morgan
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Tambin deben descartarse las ciencias modernas, la libertad de cultos y la escuela pblica; la democracia representativa; la monarqua constitucional con Parlamento, la
monarqua feudal; las clases privilegiadas modernas; la ley
internacional, codificada y consuetudinaria. La civilizacin moderna recuper y asimil cuanto haba de valioso
en las civilizaciones antiguas, pero si bien sus contribuciones a la suma del saber humano han sido vastas, brillantes y rpidas, no son tan desproporcionadamente
grandes como para ensombrecer a las civilizaciones antiguas y adjudicarles insignificancia al compararlas.
Pasando por alto el perodo medieval, que dio la arquitectura gtica, la aristocracia feudal con ttulos hereditarios de nobleza, y una jerarqua bajo el primado del Papa,
llegamos a las civilizaciones romana y griega. Deficientes
en el logro de grandes inventos y descubrimientos, sobresalieron en las artes, la filosofa y en las instituciones orgnicas. Los aportes principales de estas civilizaciones fueron: el gobierno imperial y real; la ley civil; el cristianismo;
el gobierno mixto, aristocrtico y democrtico, con un Senado y cnsules; el gobierno democrtico con Consejo y
Asamblea Popular; la organizacin de ejrcitos en caballeras e infantera, con disciplina militar; la creacin de
flotas, con la prctica de la guerra naval; la formacin de
grandes ciudades con el derecho municipal; el comercio
martimo; la acuacin de moneda; y el Estado, fundado
sobre el territorio y la propiedad. Entre las invenciones, el
ladrillo cocido a fuego; la gra; la rueda hidrulica como
elemento motor en los molinos; el puente, el acueducto, la
cloaca, la caera de plomo como conducto con canilla; el
arco, la balanza, las artes y las ciencias del perodo clsico
con sus resultados, inclusive los rdenes arquitectnicos;
la numeracin arbiga y la escritura alfabtica.
Estas civilizaciones incorporaron en gran medida los
inventos y descubrimientos y las instituciones del perodo
anterior de la barbarie, y, por otra parte, descansaron en
ellos. Las conquistas del hombre civilizado, si bien muy
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grandes y notables, estn lejos de ser suficientes para oscurecer la obra del hombre brbaro. ste haba elaborado y
posea, si exceptuamos la escritura alfabtica, todos los
elementos de la civilizacin. Sus conquistas, en cuanto
brbaro, debemos considerarlas en relacin con la suma
del progreso humano; desde este punto de vista podramos
llegar a reconocer que superan en importancia relativa a
todas sus obras posteriores.
El uso de la escritura, o su equivalente en jeroglficos
sobre piedra, constituye una prueba inequvoca del comienzo de la civilizacin. Al no haber registros histricos
literarios, no podemos decir con propiedad que existan ni
historia ni civilizacin. Los poemas de Homero, ya fuesen
transmitidos oralmente o bien confiados en su tiempo a la
escritura, indican con bastante precisin el momento en
que la civilizacin se introduce entre los griegos. Estos
poemas, siempre frescos y siempre admirables, poseen un
valor etnolgico que realza inmensamente sus otras calidades.
Esto es particularmente cierto si nos referimos a la
Ilada, que incluye la exposicin ms antigua y ms detallada del progreso del hombre en la poca de su composicin. Estrabn considera a Homero el padre de la ciencia
geogrfica pero el gran poeta ha dado, acaso sin querer,
algo infinitamente ms importante para las generaciones
posteriores: una relacin notablemente completa de las
artes, hbitos, inventos y descubrimiento, y el modo de
vida de los antiguos griegos. Nos presenta el primer cuadro comprensivo de la sociedad aria, aun en el estadio de la
barbarie, sealndonos los progresos ya adquiridos y sus
notas peculiares. Gracias a estos poemas podemos afirmar
con certeza que los griegos conocan muchas cosas antes de
penetrar en la civilizacin. Iluminan tambin lejanas pocas de perodo de la barbarie.
Tomando como gua los poemas de Homero, y continuando la retrospeccin hasta el perodo superior de la
barbarie, descartemos del saber y la experiencia humana la
invencin de la poesa; la mitologa antigua en su forma
evolucionada, con las divinidades olmpicas; la arquitectura de los templos; el conocimiento de los cereales, excepto el maz y plantas cultivadas, con labranzas de campos; ciudades cercadas de muros de piedra, almenas, torres
y portones; el empleo del mrmol en la arquitectura; la
construccin de naves con tablones y probablemente el
uso de clavos; el carro y la carroza; la armadura de chapa
metlica; la lanza con cabeza de cobre y el escudo con obra
de realce; la espada de hierro, probablemente la elaboracin del vino; las fuerzas mecnicas, excepto el tornillo, la
rueda del alfarero y el molino de mano para moler el
grano; los gneros de hilo y de lana tejidos en el telar; el
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La precisin de este postulado general puede ejemplificarse en la condicin del aborigen americano en el perodo
de su descubrimiento. ste inici su desarrollo en el continente americano en el salvajismo, y a pesar de tener una
dotacin inferior de capacidades mentales, la gran mayora haba emergido del salvajismo y alcanzado el estado
inferior de la barbarie, en tanto que los indios pueblos del
Norte y Sud Amrica haban ascendido al estado medio.
Haban domesticado la llama, nico cuadrpedo originario de continente, que prometa ser til en el estado domesticado, y haban producido el bronce por la aleacin
de cobre con estao. Para lograr el estadio superior slo les
faltaba la invencin ms importante, o sea la tcnica para
fundir mineral de hierro. Si tenemos en cuenta la ausencia
de todo vnculo con la parte ms desarrollada de la familia
humana en el hemisferio oriental, su progreso, sin ayuda,
desde el estado salvaje, debe considerarse notable. En
tanto el asitico y el europeo esperaban pacientemente el
regalo de los instrumentos de hierro, el indio americano se
acercaba a la posesin del bronce que, en un orden cronolgico, sigue al hierro. Durante ese perodo de progreso
detenido en el hemisferio oriental, el aborigen americano
se acercaba no al estadio en que fue descubierto, pero s lo
suficientemente prximo a alcanzarlo, mientras aqul atravesaba el ltimo perodo de la barbarie y el primero de
los 4.000 de civilizacin. Esto nos da una idea de la medida del tiempo en que se encontraban retrasados respecto
de la familia aria en el camino hacia el progreso, a saber: la
duracin del perodo superior de la barbarie, a la que
habr que agregar los aos de la civilizacin. Las familias
arias y ganowaniana juntas, ejemplifican la experiencia del
hombre en su conjunto a lo largo de los cinco perodos tnicos, excepcin hecha de la primera parte del perodo superior del salvajismo.
El salvajismo fue el perodo formativo del gnero humano. Empezando desde la nada en lo concerniente a
saber y experiencia, carentes del fuego, de la palabra articulada y de la tcnica, nuestros progenitores salvajes libraron una gran lucha, primero por su existencia y despus por el progreso, hasta ponerse a resguardo de los animales feroces y lograr una subsistencia permanente. De
estos esfuerzos, surgieron gradualmente un lenguaje desarrollado y la ocupacin de la totalidad de la superficie de la
tierra. Pero la sociedad no estaba en condiciones todava,
debido a su rusticidad, de organizarse en nmero. Hacia el
momento en que la parte ms adelantada de la humanidad
haba salido del salvajismo y penetrando en el estadio inferior de la barbarie, la poblacin del mundo en su conjunto
debe haber sido muy escasa en nmero. Los primeros inventos seran los de ms difcil obtencin a causa de la es-
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