Liceo Madre Vicencia

Formando Personas en la espiritualidad Franciscana

Departamento: Lenguaje y Comunicacin

- Mnica Saavedra -

Nombre: _________________________________________Curso: ____Fecha_____

Gua de Aplicacin clase N 7

Objetivo: Comprensin Lectora y anlisis de texto

Habilidad: Comprender-analizar

LA CONTAMINACIN
Hay muchas clases de contaminacin. Cuando las fbricas o los
automviles queman combustible y lanzan negras nubes de humo al
aire, de modo que todo se pone gris y resulta difcil de respirar,
entonces se produce lo que se llama contaminacin del aire. Cuando
ponemos la msica demasiado alta, cuando pasa una moto haciendo
demasiado ruido, cuando todos empiezan a hacer sonar las bocinas
en un atasco e coches o cuando se construyen demasiado cerca de
las casas, aeropuertos para aviones y producen un ruido tan fuerte
que no se puede dormir, a eso se lo llama contaminacin por medio de
ruidos.

Cuando las ciudades arrojan la basura a los ros o al mar de modo que
los peces no pueden vivir y mueren, a eso se lo llama contaminacin
de las aguas.
La contaminacin es daina para las flores, los pjaros, los insectos,
los peces, las personas y los seres vivos porque todos necesitamos
aire puro y aguas limpias para vivir.
Todos podemos colaborar a evitar la contaminacin y tambin los
nios, arrojando la basura en los recipientes apropiados.
Contesta a las siguientes preguntas
1.- En los tres primeros prrafos se habla de diferentes tipos de
contaminacin y las causa que las producen, escribe dos de las
causas que producen cada tipo de contaminacin.
Contaminacin del aire
1.2.Contaminacin por ruido
1.2.Contaminacin del agua
1.2.2.- Para quin es peligrosa la contaminacin?

3.- Cmo pueden los nios ayudar a combatir la contaminacin?

4.- Ordena estas palabras para formar una frase

en ha llovido pueblo. Hoy mi

gaviotas. Me las volar gustara como

5.- Ordena temporalmente esta secuencia de frases

El coche se detuvo y pasaron los peatones
Un coche iba por la carretera
El semforo se puso en rojo

6.- Escribe tres parejas de palabras contrarias

Nuevo __________

________________

recordar_________

_________________

_____________
_____________

olvidar __________

_________________

_____________

siempre__________

________________

_____________

nunca __________

_________________ ______________

antiguo__________

_________________

______________

7.- Escribe una frase con cada pareja de las que has formado
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8.- Relaciona las palabras subrayadas con las que tengan el
mismo significado
Mi primo se cree muy macho

bello

Vi un paisaje muy hermoso

hombre

El hechicero del cuento es malvado

brujo